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1、排球课(排球正面屈体扣球)教学设计灵城第一中学 梁昌磊 一、 教材内容：1. 排球正面屈体扣球 2. 打鸭子：扣球比赛二、 课的类型：技能学习型三、 指导思想设计（本课以体育与健康课程标准为依据，树立“健康第一”的指导思想）。（采用“学、教、练”创新组合的教学模式，在教材的选择、教法与学法的处理上，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自主学习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。（根据初中学生的心理和生理特点，运用问答法、示范法、小群体教学法等教学方法促使学生积极主动地去完成教
2、学任务。采用动作示范法，通过正确的示范动作，让学生能了解排球正面扣球的表象，顺序，技术要点和领会动作特征，通过组织练习使学生基本掌握排球正面扣球的助跑起跳、摆臂后引、抬臂展体、转体收腹、挥臂等技术动作。在教学过程中，开展游戏和扣球比赛，促进学生掌握排球正面扣球的技术，发展学生速度、力量、柔韧、协调、反应、平衡等身体素质，同时注重学生学习兴趣、自主学习，发展学生的学习能力，培养合作意识，充分了解每个学生的不同特点，实现氛围良好的教学，为学生终身体育奠定基础。）四、教材内容分析本课选自人教版体育与健康八年级全一册:排球的内容。正面屈体扣球是排球比赛中运用较多的进攻技术，常用于进攻、是一个队伍摆脱被
3、动、争取主动的途径。排球正面扣球主要由：助跑起跳、摆臂后引、抬臂展体、转体收腹、挥臂等动作组成，技术动作重点是：扣球手法、即包住球的后中部、挥臂及击球点；难点是:起跳时间、起跳点。通过学习，可以发展学生速度、力量、柔韧、协调、反应、平衡等身体素质；同时培养学生合作的意识和能力。五、 学情分析本次课教学对象为初二学生，他们的身心发展与运动能力具有如下特点：1、 初二学生的年龄一般是1315岁，正处于青春发育过渡阶段。这个年龄阶段的学生好奇心增强，性格活泼好动。2、 他们的生理机制也有了明显的增强，力量，耐力和速度等素质提高较快，但是他们的心血管系统发育还落后于运动系统的发育，不宜进行运动量过大或
4、是时间过长的活动，同时男女生的身体素质差异较大。3、 从心理上看，他们的感知能力增强，观察性也有了提高，抽象逻辑思维发展逐渐占据主导地位，但注意力容易分散。4、 水平四（初二年级）的学生已掌握基本的扣球技术，为掌握正面扣球技术打下基础。 因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用形式多样的教学方法，运用语言、启发、直观、完整与分解、分层次、纠错、比赛、游戏等多种方法来调动学生的学练积极性。六、教学目标设计 1、运动技能目标：通过学习，让90%以上学生了解正面屈体扣球的技术环节与动作要领，使学生形成正确的技术动作概念；通过多种练习方式，使85%以上的同学了解技术动作，80%以上的同学基本掌握正面扣球
5、技术。 2、身体健康目标：通过正面屈体扣球的练习与扣球比赛，完成三组扣球游戏与3组波比跳练习，提高学生全身的动作协调能力，发展学生的速度、上下肢力量和瞬间爆发力等身体素质。3、心理健康与社会适应目标：通过2组每组10个的排球扣球技术练习和1次游戏比赛，培养学生协调、机智的优良品质，使90%同学能有合作、竞争的意识能力。七、教法与学法设计 本节课通过学生自主学习和合作探究的方式来完成。具体来说：主要运用示范法、问答法、小群体教学法等教学方法促使学生积极主动地去完成教学任务。同时采用动作示范法，通过正确的示范动作，让学生能了解所学动作的表象，顺序，技术要点和领会动作特征，激发学生“我很想学”的情感
6、，为学生能更快、更好地掌握动作要领打下基础。具体教学环节:1.准备活动：在热情欢乐的游戏过程中师生同自编的打鸭子游戏，让学生尽情沉浸自己的欢乐世界中，达到热身作用。2讲解正面屈体扣球在比赛中的地位和作用，正面屈体扣球的动作方法和要领，通过示范与学练，初步掌握正面屈体扣球的基本技术。3学习正面屈体扣球基本技术，主要运用示范法、领会教学法、小群体教学法等教学方法，采用“讲解示范问答练习纠错展示评价巩固”的学习流程，充分发挥教师主导作用与学生主体作用。4. 在老师自编的放松操下，教师以语言提示学生做身心放松，然后让学生互相放松。八、 教程设计 根据教材特点，也为了便于教法、学法的开展和运用，制定出组
7、织教学的几个环节。（一）课堂常规（2分钟）1、体育委员整队报告人数，师生问好；2、提出课的内容、目标与要求；3、检查服装，安排见习生；4、安全教育。设计意图：集中注意力，培养上课的意识；了解课的目标、任务和要求；培养学生尊师重道的品质；培养课的安全意识。组织形式：背阳、背风、背干扰，四列体操队（二）、快乐热身（8分钟）1.一般准备活动：老师带领下完成各个关节活动2.打鸭子游戏：提前体会排球正面扣球的基本动作设计意图：通过游戏提前体会排球正面屈体扣球的手型，提高学生学习兴趣，同时使身体得到适当预热。组织形式：分两队，一队围绕一个圈，一队在圈内（二） 课程展开（26分钟） 1、引入课的内容（2分）
8、； 展示朱婷的正面屈体扣球的图片，用朱婷排球生涯辉煌历史，激发学生学习排球的兴趣，借机引入课程。2、展示正面屈体扣球技术挂图，尝试正面屈体扣球（3分） 方法：组织学生观看图片和动作要领，引导学生自主练习正面扣球； 目的是：使学生初步建立正面扣球的概念和动作表象，培养学生观察、模仿、自学能力。 3、教师示范、讲解，组织无球练习（4分）； 方法：教师边示范、边讲解，然后组织学生进行原地无球练习，对于普遍存在错误进行集体动作纠错； 目的是：让学生用老师的动作与自己动作对比，加深对动作要领的理解，从而纠正偏差以正确的方法练习。4、徒手原地扣球：随老师口令及示范做徒手扣球动作，注意扣球的节奏。挥臂时，手
9、臂放松，做出鞭甩动作。（4分）5、 扣固定球：同伴立于扣球着手臂外侧，将球持于扣球着击球点位置上，扣球着做挥臂扣球练习。要求动作连贯，手臂正确甩动，保持好击球点，手包满球。目的是：使同学们树立正确的击球点6、自抛自扣：两人面对面，相距67米，自抛自扣或对墙扣，或在矮网（网高与扣球着眼部相齐）前扣球。抛球要稳，击球动作要放松，不要太用力，注意有推压动作（排球）打出上旋球【注：气排球是鞭打球中下部，打出下旋球】（4分） 目的是，让学生练习正面扣球技术，并学会与同伴合作学习，共同提高。7、网前正面扣球练习：在学生分段练习扣球技术有了一定的基础后，可以完整的原地网前扣球练习及助跑起跳练习，以加强分段动
10、作之间的串连。为了保持正确的击球点，从原地起跳逐步过渡到一步、两步、多步助跑的扣球练习。（3分） 方法：两人一组，一人传球，一人扣球 目的是：让学生体会正面扣球的技术难点，学会控制对球的扣球路线以及力量。8 、扣球比赛（6分） 方法：将学生分成若干队，每队分成人数相等，进行面对面4组网前扣球比赛与3组波比跳练习。目的是：通过完成正面屈体扣球，紧接扣球比赛和波比跳，进一步巩固正面扣球技术，同时发展学生的速度、反应、力量、协调素质，培养相互 合作的团队精神，提高本课强度。（三）结束1.在教师带领下，学生通过老师的放松操来放松，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2.师生共同进行总结3.布置作业
11、，回收器材，师生再见。九、学生身心状态预计 整堂课练习密度约为45%。练习强度中等偏上。心率变化遵循：逐步上升-最高点-安静状态的发展过程，心率图是一个倒“U”型的曲线，平均心率达到130135次/分。十、课堂情感气氛设计 激发兴趣，协作互助，奋进活泼，团结合作。十一、 场地器材设计 排球场两个，20个排球，挂图3幅，标志物10个。十二、教学评价设计 以学生自评，互评为主，教师评价为辅排球-正面屈体扣球教案指导教师：施华龙 上课教师：黄文峰 班级：初二 人数：40人 上课时间：2019.5.9 星期四 上午第 四 节课的内容1、正面扣球；2、游戏：打鸭子；扣球比赛。课的目标 1、 运动技能目标
12、：通过学习，让学生了解正面屈体扣球的技术环节与动作要领，使学生形成正确的技术动作概念；通过多种练习方式，使90%以上的同学了解技术动作的运用时机，80%以上的同学基本掌握正面扣球技术；2、身体健康目标：通过正面屈体扣球的练习与扣球游戏，完成扣球游戏，提高学生的动作协调能力，发展学生的速度、力量、反应、协调和瞬间爆发力等身体素质；3、心理健康与社会适应目标： 通过2组每组10个的排球扣球技术练习和1次游戏比赛，培养学生协调、机智的优良品质，使90%同学能有合作、竞争的意识能力。课的类型技能学习型重点1、课的重点：掌握正面扣球的技术；2、技术重点：扣球手法：即包住球的后上部分、挥臂以及击球点难点1
13、、课的难点：培养学生合作、创新的意识和能力；2、技术难点：起跳时间、起跳距离、起跳点场地器材排球场两个，排球20个，挂图三幅，标志物10个课的顺序课 的 内 容达 成 目 标教 师 教 法学 生 学 法组 织 与 要 求时间强度12 3课堂常规快乐热身1、一般准备活动：老师带领下完成各个关节活动2、打鸭子：把全班同学分为人数相等的两组；游戏开始后队员一队围绕一圈（围成圈的拿一个排球击打圈内的对手，打完为止），一队在圈内。输的组奖励波比跳5个。兴趣尝试动作要领：助跑起跳、双手上引、展腹、收腹挥臂（大臂带动小臂，小臂自然放松）；重点：扣球手法：即包住球的后上部分、挥臂以及击球点难点：起跳时间、起跳
14、点1. 易犯错误：助跑节奏不好，过早或过晚；助跑起跳后身体过于前冲，身体和手臂易触网；助跑起跳不够充分，不能充分发挥学生的弹跳力；扣球时上体转体过大或过小影响扣球质量，扣球时手臂弯曲，击球点过低集中注意力，培养上课的意识；了解课的目标、任务和要求；培养学生尊师重道的品质；培养课的安全意识。提前热身，防止受伤；为本节课的内容打下基础。1、 激发学生学习的兴趣；2、 初步建立正面扣球的概念和动作表象，培养学生观察、模仿、自学能力；3、 增强学生的自信心；4、 初步掌握正面扣球的技术；5、 加深对动作概念的理解；6、基本掌握正面扣球的技术8、巩固提高正面扣球技术。1、师生问好，2、引出本课的目标内容；提出要求；3、检查服装；4、安排见习生；5、安全教育。边示范、边下口令1、介绍游戏规则；2、组织分组；3、指挥学生开展游戏；4、做裁判。1、介绍正面扣球在比赛中的重要性；2、展示挂图，让学生观察、研究3、教师示范，组织练习4、组织学生自评、互评，教师小结，引出正确动作，再示范讲解(结合挂图)；5、提出重点、难点以及易犯错误；6、击固定球：两人面对面，一人头顶拿球 一人扣球 球动作要放松，不要太用力，注意有推压动
