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1、一年级下第五单元识字7.操场上教学设计 海珠区绿翠小学 张琳【教材分析】操场上是一年级语文第二册第五单元第7课。本单元是以浅显的韵文为主，而本课是以体育活动为主题，由一幅表现操场上热闹场景的图、6个表示体育运动的词语和一首儿歌组成。学生们都已经认识“扌”与“”，而在本课的6个表示体育活动的词语里第一行的活动与手有关，词语中的动词都带“扌”，第二行的活动与脚有关，动词都带“”，是对“扌”与“”的复习与巩固，符合教材“循序渐进、螺旋上升”的编排特点。插图根据儿童现有的生活经验创设了6个词语中4项体育活动的情境，生动形象，对应了儿歌描绘的体育活动，让学生在情境中学习。儿歌朗朗上口，对仗工整，学生易读
2、易记。【学情分析】我校场地面积有限，课间活动范围较窄，学生课间难以到操场上进行体育活动，丰富的体育活动往往在体育课与放学时间进行，与文本略有偏差，在设置教学情境时可引导学生进行情境迁移。本班学生年级较小，活泼好动，想象力丰富，尤其喜爱体育户外活动，因此，在教学过程中会采取“在动中学，学中动”的形式，提高学生对学习课文的兴趣，从中获得快乐，缩短师生距离，调动学生积极性，从课内走向课外，使学习生活化、形象化。【设计理念】 操场上在本册第二个集中识字单元出现，以图文并茂的形式表现学生的校园生活，通过集中识字的形式，引导学生看图学词学句，为此，在本课识字教学中从学生的年龄特征、认知规律、汉字造字规律入
3、手，充分利用插图训练学生学词学句，联系生活，在识字写字过程中学会识字写字的基本方法。【教学课时】2课时 【教学准备】多媒体课件、生字卡片【教学目标】 1.借助插图，联系经验，认识12个生字和“扌”，归类认识“扌”和“”的字，学会书写“足、跑、拍、打、声、身、体”7个生字，写好“”，培养初步独立识字能力。 2.正确、流利、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地读好儿歌。3.了解生活中其它体育活动，培养热爱生活、锻炼身体的习惯。第一课时【教学目标】 1.借助插图，联系经验，认识12个生字，归类认识“扌”和“”的字，培养初步独立识字能力。 2.学会写“打、拍”2个生字，把字写得正确、美观。 3.正确、
4、流利、连贯地读好词语，培养热爱生活、锻炼身体的习惯。【教学重点】认识12个生字，归类认识“扌”和“”的字。【教学难点】观察“打、拍”的字形结构，写好“打”、“拍”。【教学过程】一、情境导入，引出课题 1、创设情境，谈话导入。2、引出课题，相机指导，读准平翘舌与后鼻音。【设计意图：语文源自生活，出示孩子熟悉的生活情境“操场”，引导孩子说出自己喜欢的体育活动，从而引出课题。】二、看图说话，认读词语 1、出示图片，引导观察，学生汇报。2、观察图片，看图读词语，小老师带读3、多形式识词读词4、利用游戏识词：你演我猜。5、学习归类识字，小结识字方法。6、指导说句子。 【设计意图：授生以鱼不如授生以渔，在
5、教学中利用插图指引学生按顺序观察图画，一年级学生以直观形象思维为主，且本班学生的体觉记忆较强，根据学生的认知规律，采用看图识字以及利用动作以体觉记忆的方法识记生字，既能引起学生自主识字的兴趣，还能加深识字印象，巩固识字记忆。寓学于乐，学生通过自己的观察发现这些生字的共同之处，感受汉字的构字特点，延伸到日常生活，联系生活实际拓展，加深对生字的记忆。】三、学习儿歌，背诵课文1、出示儿歌，生自由读，不认识的可以读读拼音，要求把字音读准，把儿歌读通。2、学习儿歌中生字，联系生活实际理解“热闹”“锻炼”2、检查自读，点名读，师生评议。3、全班齐读，小组赛读4、全班背诵。 【设计意图：在看图说话时巩固按顺
6、序观察图画的方法，复习了词语，并巧妙回顾怎么都快乐中“人多，什么游戏都好玩”的活动，一举两得，并利用朗朗上口的儿歌，对“扌”与“”相关的字巩固记忆。】四、抓好规范，练习写字 1.课件出示邀请卡，引出“打”、“拍”。 2.出示“打”、“拍”两个字，指导学生观察字形，对比间架结构，说说自己的发现。 3.老师范写，学生书空。 4.学生调整写字姿势，仿写。 5.投影评价。 【设计意图：利用邀请卡引出“打”，“拍”二字，由学生自主观察，对比其间架结构，教师再进行指导，强调字在田字格的位置，教师示范，学生书空笔画帮助学生过笔顺大关。稍作笔的笔画点拨后再进行仿写，仿写前用“坐姿操”调整坐姿并静心5秒，培养学生良好的写字习惯。】五、复习所学，总结延伸： 1. 小小展示台：配上动作，把儿歌背给家人听。 2. 邀请家人或朋友一起做运动。 【设计意图：结课时回顾所学知识，巧妙回归课文儿歌，拍手掌有节奏地读读儿歌，通过学习引起学生对体育活动的热爱，培养学生锻炼身体的习惯。】六、板书设计：7 操场上 扌 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球第二课时【教学目标】1. 巩固、复习认识的生字，学会书写“足、跑、声、身、体”5个生字，培养初步独立识字能力。2. 正确、流利、有节奏地读好儿歌。3.了解生活中其他体育活动，培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。
