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1、夜色教学要求: 1.认识“胆、敢、往、外”等12个生字，会写“色、外、看、爸、晚、笑、再”7个字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.读懂课文内容，了解“我”的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。教学重点: 识字，写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学难点:了解“我”的胆小怕黑及转变，知道要做一个勇敢的孩子。教学课时: 2课时 第一课时 一、课前谈话，引出课题：。 1问：小朋友，你们晚上怕黑吗？为什么？ 2及时表扬那些不怕黑的勇敢的孩子。 3板书课题，齐读课题。（板书：9 夜色） 二、学生字，读词语小朋友，课前都读课文了，那下面老师检查大家学习的怎么样？ 1.出示字词（课件出示）
2、s chun wi kn b wn wi xio zi 夜色 窗 外 看见 爸爸 晚 上 微 笑 再黑 dn yn n wn lun pin sn yun xin 胆子 勇敢 往 前 乱 跳 偏 要 散 步 原 来 都 像 2.游戏读字词。首先需要把全体学生分成6组，每组孩子选出4个代表。排好号，14号。让学生借助拼音，自由进行练习识读。然后先请每组的1号到前面站好一排，大声开火车（先顺开，再倒开，去掉拼音（课件出示），增加难度）读词。其他同学当监督员，听前面同学读的是否正确，一起有节奏的拍手，如果有人读错了，大家就教他一遍，然后读错的同学退出。最后留下的2名同学获胜。 教师相机指导“窗”“再
3、”“散”的发音。4组循环之后，为小组分别计分加星。3. 交流记字。说一说你是怎么记住这些生字宝宝的。4.生字扩词。谁能用这些字组词？给生字组词，学生评议。 三、初感知，指导读 1.自由读一遍课文。 2.指导读好长句“我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉”。（课件出示）3.分节读 指名分节读文，要求其他学生认真倾听考，教师相机评价。 4.整体读 齐读整篇课文。 5.比赛读 同位赛读，男女生赛读，小组赛读。 6.展示读 开展生生读评活动，评一评谁读得好，好在哪里？7. 整体感知。（课件出示） 指导填空：本文写了我（ ）怕黑，一天（ ），（ ）拉我去散步后，我（ ）怕黑，克服了自己的软弱，变成一个勇敢的孩
4、子。 四、指导写字1. 出示生字： 好了，下边请出这课的生字宝宝。（课件出示） 色 外 看 爸 晚 笑 再 2.指导写字(1) 观察范字 请大家仔细观察田字格里的字，同座互相讨论：每个字在写时要注意什么？ 指名交流：谁来说给大家听一听。 (2) 指导范写 讲解难点爸：上下结构，上下等分，上宽下窄。“巴”的起笔在中线。晚：左右结构，左窄短，右宽长。最后一画要一笔写成，竖折勾要舒缓。 再：笔顺不要写错，第四笔是“丨”四、五笔都是横，最后一横要写长一些，左右露出。教师范写。（板书： 色 外 看 爸 晚 笑 再） 强调偏旁：“厂”，你还知道哪些字带有“厂”？ 学生描红临写 实物投影学生作业，引导学生讨
5、论、评议：你觉得哪些字写得好？好在哪里？哪些地方还要改进？第二课时 一、复习检查 1.上节课，我们认识了好几个小朋友。来，考一考大家，听老师喊出他们的名字。谁能又快又准又好看地写出来？ 教师提写： 白色 外边 看见 爸爸 晚上 大笑 再见学生听写，投影展评。谁能用上其中的2个词说一句话？同学们都太棒了！今天我们继续学习夜色，看看我怎样克服怕黑，变成一个勇敢的孩子的。 二、品读学习 1师范读课文，学生听后，提问：听了课文朗读，你们都听懂了什么？ 2轻声读课文，读后标出课文有多少小节，指名汇报。 3学习第一节。（课件出示）边读边想“我”为什么会“心乱跳”呢？这时“我”心里都想了什么？（课件出示）（
6、出示句子：“可我一看窗外心就乱跳”）指导读，读时读出害怕的语气。用：“一就”造句。 你认为课文中的小朋友是一个怎样的孩子？为什么？（胆小，不够勇敢的孩子） 指导朗读：“很小很小”要读的稍慢，读出“我”的胆小、害怕。“讲了又讲”重读，突出妈妈讲勇敢的故事不止一次，“心就乱跳”语速稍慢，读出我的害怕。（板书：害怕） （4） 指名读，评议。 4学习第二节（课件出示）自由读第二节，想想“偏要”是什么意思？根据这个意思换个意思相近的词语说说。（偏要就要）谁能用“偏要”说一句话，指名说。 和爸爸一起出去散步，“我”发现了什么？（课件出示）出示句子：原来花草都像白天一样微笑。） “花草都像白天一样微笑”运用
7、了什么修辞手法？说明了什么？ （运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明我已克服了软弱，不再怕黑，觉得夜晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。）（板书：不害怕） （3）（课件出示）“原来花草都像白天一样微笑。”说明了什么怎样读？ （这句话说明了我开始转变，由胆小变得不怕黑了。 要读出忽然察觉后的恍然大悟，要读出惊讶而又欣喜的语气。） （4）（课件出示）“从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉”说明了什么？ 这一句进一步说明了我不再怕黑，因为在夜晚也能看见美丽的景色。 （5）师：小朋友在和爸爸散步时还可能看到什么美景？你们可以根据自己的生活经验说一说。（课件出示：“美丽的夜景”图片），
8、学生观看。（可能看到天上的繁星和明亮的月亮。） （6）指导朗读，读出自信、骄傲而又高兴的语气。 （7）指名读，评议。 5你有过害怕黑夜的故事吗？现在还怕吗？小组说一说。 6你认为课文中的小朋友现在是一个怎样的孩子？为什么？（是一个战胜恐惧，勇敢的孩子。 7练习朗读课文。 三、课外延伸 画一画美丽的夜景图。 完成绘画作业。 调动多种感官，拍培养学生热爱生活、热爱自然的感情。 板书设计 天一黑就不敢望外瞧 从前 怕黑 看窗外心就乱跳 夜色 如同白天一样美好 去散步 花草微笑 现在 不再怕黑月光下 小鸟睡觉2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案【2023年】班级： 姓名： 满分：100分 考
9、试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 读拼音，写词语。hi yng zh shi xing mo hng lng jn bo zh j mng fng w kn din yng 二、 比一比，再组词。晒园 纸渴峰洒圆低 喝锋三、 数一数，按要求填空。1“凶”的读音是_，第一画是_，组词_。2“合”共_画，是_结构，组词_。3“赞”的读音是_，第三画是_，组词_。4“驾”的读音是_，第七画是_，组词_。5“量”共_画，第五画是_，组词_。四、 照样子，连一连。炸 鸡汤 酸溜溜的 西瓜 蒸 豆腐 甜津津的 话梅 炖 油条 油腻腻的 核桃 煎 鲈鱼 硬邦邦的 红烧肉 五、 选词填空。明
10、亮 闪亮1.我们的教室既（_）又宽敞。2.夜空中的星星像一颗颗（_）的宝石。果然 竟然3.按照曹冲的办法，（_）称出了大象的重量。4.没想到这次考试我（_）得了100分。六、 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。名_古_ _ _活现 _张_望_飞_舞 安_乐_ 春色_ _（1）我们的祖国山河壮丽，有许多（_）。（2）人们（_），生活幸福极了。七、 照样子，写句子。1例：池塘开满了荷花。 （清澈的）池塘开满了（粉红的）荷花。灯光照亮了夜空。 （_）灯光照亮了（_）夜空。2例：有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。天黑走路怕什么！_3例：风筝飘到了松鼠家门口。 风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
11、小鹿跳到了小河边。_4例：雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。我画了一幅图画。_八、 阅读短文，完成练习。1848年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没带。”那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。1故事发生的时间是_，地点是_，人物有_、_。2那个人遇到了什么困难？_3把那个人解决问题的方法用“ ”画出来，并说说他是个怎样的人。 4阿切尔从中受到启示，发明了_
