《国培汇报发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国培汇报发言稿.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于参加重庆市2014年中小学教育教育信息技术应用能力提升工程培训者培训（国培）汇报发言稿尊敬的各位领导和老师：我于2014年9.16-30号在重庆师范大学参加了中小学教育教育信息技术应用能力提升工程培训者培训。这15天我认真学习，通过对“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”政策及理念的学习，深刻理解了提升工程，掌握了中小学教师信息技术应用能力标准（试行）、中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）、中小学教师信息技术应用能力测评指南等文件精神，培养了自己的使命感和责任感。总之，这次培训收获很大，特汇报如下：一、培训背景按照教育部教师201313号关于实施全国中小学教师信息技术应用能力
2、提升工程的意见、重庆市渝教师20143号关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知等文件精神。二、提升工程的意义近年来，各地虽通过多种途径开展教师信息技术相关培训，取得积极效果，但也存在着项目分散、标准不全、模式单一、学用脱节等突出问题。为了贯彻落实国家教育信息化总体要求，充分发“三通两平台”效益，全面提升教师信息应用能力，决定实施提升工程。三、提升工程的总体目标和任务1、建立教师信息技术应用能力标准体系，完善顶层设计；2、整合相关项目和资源在，采取符合信息技术特点的新模式，到2017年底完成全国1000多万多中小学（含儿园）教师新一轮提升培训，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力
3、和专业自主发展能力；3、开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习动力；4、建立教师主动就用机制，推动每个教师在课堂教学和是日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。四、国培培训内容五、本校开展提升工程建议1、管理是关键。领导重视，摘好校本培训。校本培训：指在教育行政部门、教师培训机构的规划指导下，由中小学校长组织领导，教师任职学校自主开展，紧密结合学校工作实践，以质量和办学效益、促进教师专业发展和职业修养为目的的教师在职提高学校教学培训形式。非学校行政行为不可！2、科学设计。做好学校提升工程的长期规划、短期计划，培训方案，效果评价，总结反思等工作。3、合理安
4、排。想办法解决好教师学科、年龄、层次的差异，合理地安排时间，让教师学到适用的信息技术，并合理地运用到教学中去。4、讲求实效。学而有用才能学到致用。（1）内容的选择要体现针对性、实用性，不能只顾培训者自己的专长、喜好。有些内容费力不太好，如，3D动画、FLASH制作。（2）培训方式上，要由简入深，要灵活多样，要抓好典型带动一片。（3）从效果评价，是否有效？效度多高？5、方式要灵活6、做好测评与考核，促进教师学习的动力。7、做好提升工程培训团队的建设工作，配备一些硬件设施，购买相关书籍供团队成员学习提高。以上是我的总结汇报，还有一些不足之处，希望在接下来的工作中，在学校领导支持下、各级组织的配合之下，由继教中心制定出更加详尽的方案，完成好本校的信息提升工程。发言人：黄东2014.10
