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1、 农村校长学习心得_心得体会农村校长学习心得篇1 灵璧县教师进修学校于8月10日至15日，举办了全县校长任职资格训练治理培训班。我于8月10日在中心校领导的安排下参与了本次培训，听了马树喜督学的有效教学与校长课程领导力培育、张立凯校长的胜利肯定有方法、刘成校长的推动区域训练均衡进展的实践与思索和郑飞校长的有效学校治理等的专题讲座。虽然学习时间短暂，但体会颇深，对如何当好一名校长有了更深的体会。下面就本次学习培训谈一谈自己的体会。 首先，创新观念。原苏联训练家苏霍姆林斯基有一句名言：“校长对学校的领导，首先是训练思想的领导，其次才是行政的领导。”校长自身的训练观念直接影响着学校的整体工作、思路走
2、向和训练效果，因此，校长肯定要与时俱进，开拓创新，不断摈弃错误观念，转变陈旧观念，确立新的训练理念。众所周知，校长是学校工作的领导者、决策者、指挥者，是行政班子的领头人。现代训练理念告知我们，校长担负着育人的社会责任和历史责任，学校训练教学目标的实现，要求校长通过打算、组织、指挥、协调、掌握等活动去到达。有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的责任不仅仅是治理好一所学校，训练的特别性还打算校长要有一种历史责任感，要为将来负责。上级领导把一所学校交到你的手里，既为你实现办学抱负供应了机遇，也给你供应了表达自身综合素养的场所，同时 也是实现自我价值的良机。因此，校长要明确自身的角色，要以行政权威治
3、理学校，更要以人格魅力影响师生，要带头学习现代训练思想和新课程理论，努力做到学高为师，身正为范。做一个理念新、学问广，力量强的专家型校长。 其次，狠抓质量。学校工作必需以教学为中心，教学质量是学校一切工作的生命线。校长肯定要把提高质量作为工作的核心内容来抓。任何时候都不能放松抓教学，必需聚精会神抓质量。详细要落实“树、抓、重、建、解”五个字。“树”，就是坚固树立质量意识。校长要坚固树立质量意识，学校的一切工作都要围绕提高质量进展。校长还要千方百计把狠抓质量的这种意识转化为教师、家长、学生的意识，并使之成为他们的自觉行为。“抓”，就是抓好教学常规工作。校长要抓好教学常规治理。要深入教学第一线，抓
4、好教师的训练教学打算及备课、上课、作业批改和下班辅导。要优化课堂教学，向课堂教学要质量。“重”，就是重检测和催促落实。质量检测是学校领导和教师了解学生学习质量的有效手段之 一。校长要制订科学检测方法，严厉检测纪律，合理公正检测学生素养。要注意有效催促与检查落实。校长抓质量不能仅仅停留在会议的传达和文件的宣读上，必需深入每个班集体，仔细检查，听取建议，不断发觉问题，总结阅历。“建”，就是建立好教师队伍。教师素养的凹凸，直接打算了学校的训练教学水平和质量。因此，建立一支师德高尚、学识渊博、 思想活泼、治学严谨的教师队伍，是校长的重要任务。校长应鼓舞教师通过多种形式提高学历层次，通过连续训练和岗位培
5、训提高业务素养，通过教研教改等活动提高训练教学力量。只有全面提高了教师素养，训练教学质量才会得到根本保证。“解”，就是要解决好三个冲突。一是中心工作与非中心工作的冲突。教学工作是学校的中心工作，校长必需集中精力抓好。学校工作的多样性，打算了校长还要抓好其它工作，如安全、卫生、建立等。这时，校长就要学会“弹钢琴”，让中心工作和其它工作协调进展。二是教学常规与教改教研的冲突。以教兴研，以研促教，教与研在教学实践中是相互统一、相互促进的，校长要制造良好的教研气氛，通过听课、评课、教学比武、专题讨论等途径开展好教研活动，以教研促教学，向教研要质量。三是教师主导和学生主体的冲突。校长抓质量，不仅要鼓励教
6、师的“教”，还要注意学生的“学”，真正实现“教学相长”。 第三， 要与时俱进、开拓创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴盛兴旺的不竭动力，这就要求我们的校长要有创新意识，敢于跳出旧模式，乐观探究，大胆改革，改良治理方法和教法，努力开发师生的创新潜力。学问经济时代，要求我们的校长，在其位谋其政，与时俱进，勤奋工作，无私奉献，不断学习，以身作则，提高治理力量和业务力量。也只有这样，校长才能与时俱进，以敏锐的战略眼光端详今日，憧 憬明天，在日益迫近目标的奋斗中，身先士卒，领先垂范，在提高民族素养和为培育创新人才方面，不负时代和民族的厚望，完成校长荣耀的历史使命。 总之，通过本次培训，使我提高了熟悉
7、，转变了观念。在今后的工作中加倍努力，真抓实干，与时俱进，开拓创新，营造良好、和谐的育人环境。 如何当好一名农村小学的校长 农村校长学习心得篇2 7月10日至11日，我有幸参与了聊城市农村小学校长培训，一天半的学习生活，紧急而充实。听取了市训练局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市训练局文件的解读，领会了莘县训练局的3+1工程、东昌府区训练局的1168工程，观赏了开发区顾官屯联校的做法，倾听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获
8、与思索汇报如下： 一、一名称职的校长必需具备顽强的意志、严谨的治学办学态度。 1、校长要具备顽强的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住孤独，坚持抱负，领先垂范。 五里行知小学校长杨瑞清做的走在行知路上制造精彩人生的学术报告，让我为之深深动容。杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰难的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追赶抱负。当时很多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的时机，但是他还是选择了自己的抱负，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个胜利的团队，他、他
9、们胜利了。他的胜利无不说明一名校长必需具备顽强的意志，朝着自己的抱负努力、努力、再努力，就肯定能够胜利。 2、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业根底与较高的专业水准引领团队进展。 冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必需具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术讨论感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是由于校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭力量，教师在教学实践和讨论的过程中才能够由外在的命令与听从升华为内在的羡艳与
10、追求。 3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。 我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在教学过程中教师应当留意的。其实不然，自主、合作、探究意识应当坚固的树立在校长心目中，并乐观主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到教师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。 二、校长应当遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的胜利阅历，创新工作方法，不断超越。 1、以人为本，提升治理实效 在科学技术高速进展的今日，人文精神成为时代的召唤，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、敬重、信任。我们当今学校治理的根本理念，那就是以人
11、为本做效劳。 徐局长的重要讲话使我意思到了坚持教师第一，为教师的进展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本治理思想做为学校治理的根本理念。重视教师的参加意识和创新意识，使教师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的进展。教师在学校事务中表达着仆人的地位，通过各种方式和渠道让教师参加学校治理，一方面可以激发其仆人意识和工作责任感，激发其主动精神和制造意识，提高教师的自我价值，增加工作效率;另一方面由于教职工参加学校治理，增加了治理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的治理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，进展与学校事业进展是亲密相关
12、的，荣辱与共的，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，表达出教师是学校的仆人。 相互敬重，培育学校的人文精神。山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培育人文精神，就要努力营造一个公平、团结、敬重、宽容的组织气氛，在他们的治理中，表达了校长对教师的人文关心，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的气氛。 每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们欢乐着。在学校治理中，校长努力营造一个敬重的环境，学校教师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，教师便怀着一种欢乐的心情为学校而工作，从上而下的成
13、员都做到了自己治理好自己，实现学校的自动化治理。 2、让学习成为学校进展的不竭动力 训练需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校进展的不竭动力。创立学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓教师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。治理艺术，方式，优秀案例在治理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到肯定的高度熟悉，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是治理艺术，缘由是什么?就是我们的理论水平低，好多正确的治理方法已
14、经实践，但不是训练理论或思想的指导下进展的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高教师队伍的整体素养，校长必需学习提高，这种学习提高必需是常常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。 农村校长学习心得篇3 这次有幸参与全县小学校长培训，对我来说是一次特别好的学习时机，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。 一、领导重视，社会关注 本次培训从县政府、县训练局及各中心校领导都高度重视，由单县教师进修学校细心组织，妥当安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有对京城名校的访问，可以说本次培训时间紧，任务重
15、，内容全，收获大。 二、仔细参加，成效显著 与会的一百多人人组成了一个大班级，县进修学校配备了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的5天，是紧急的5天，是集体才智碰撞的5天，王再荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事训练工的鼓舞，苏股长的学校安全治理专题让我们再次熟悉到校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，东城中心 学校校长许英就小学校长的角色定位的叙述，让我们感觉到作为村小校长在素养训练中应担当的责任。菏泽训练学院询问师蔡清华教授的 小学生心理安康专题让我们意识到小学生心理安康训练任重而道远，南城小学校长郭兆启的学校治理理念让我们更清楚训练中的留意事项，兖州教科所李莉科长就课堂教学的根本理念做了阐述，凸显了训练工作在训练教学中的先导作用，全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建立开展讲 座，这些让我们知道了国家训练进展的雄伟蓝图，我们集体沟通探讨 了教学治理中的诸多问题。考察期间我们参观了临沂枣沟头小学，临沂中小学综合实践基地等。全部这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应当说一次培训不能解决全部问题，不能释解全部的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享
