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1、罗汉小学语文毕业模拟试卷十三一、在正确读音后面的括号里打“”，并改正错误的读音。(3分)抽 噎y（ ） 玷din （ ）污 破绽dng（ ）干 涸g（ ） 冗chng（ ）长 顷qng（ ）刻 二、读拼音写词语，注意书写要规范。（3分）mi l yn hn zh zhu （ ） （ ） （ ） pi hui tin jng wn xn（ ） （ ） （ ）三、请按查字典的要求填空。（3分）1、用音序查字法查“釜 ”，应查字母（ ）中的音节（ ），“釜”组词（ ）。2、用部首查字法查“豺”，应查部首（ ）中的第（ ）画，“豺”字组词（ ）。四、词语闯关，相信你能行。（20分）1、下面几组词语中没
2、有错别字的一组是（ ）。 （2分）A、神采奕奕 浓装淡抹 孜孜不倦B、惊心动魄 气势汹汹 汗流夹背C、栩栩如生 司空见惯 心急如焚2下列词组中搭配不当的一组词是（2分 ） A沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担B沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步 C苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空 3、写近义词。（4分）舍生取义-（ ） 神机妙算-（ ） 同舟共济-（ ） 破釜沉舟-（ ）4、按要求写词语。（8分）写出反映人物优秀品质的成语：（ ）（ ）写出AABC式成语：（ ）（ ）写出四个字中带有一对反义词的成语：（ ）（ ）写出形容很专心的四字词语：（ ）（ ）5、根据语境选择词义，将相应的字母序号填在
3、括号里。（4分） “紧张”在词典里的解释有：A.节奏快，不拖拉； B.紧缺，不充裕；C.紧迫，激烈；D.精神处于高度不安的状态。（1）“五一”长假期间各地的火车票都很紧张。（ ）（2）我第一次当众演讲时很紧张，把想好的话都忘了。（ ）（3）爸爸说他喜欢那种紧张而有序的工作。（ ）（4）本届奥运会的男篮决赛正在紧张进行。（ ）五、按要求完成句子练习，你能做好的。（8分）1、惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）_2、难道执著和痴情不是创造奇迹的一斧一凿么？（改为陈述句）_3、父亲坚决地对母亲说：我是不能轻易离开北京的。（改成转述句）_4、在“六一”联欢会上，他演唱了一首歌和
4、一首诗。（修改病句）_六、按要求或根据提供的情境写诗文.（8分）1、在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌真可谓：“ ， （陆游游山西村）2.写一句鲁迅先生的名言。 ， 。3、朱熹在观书有感强调只有平时多积累，才能写出好文章的 诗句是“ ， 。4、时间是如此宝贵。宋代名将岳飞劝勉我们 ， ， 。七、下列句子用了哪种修辞方法，在括号内填上相应的字母序号。（4分） A比喻 B排比 C反问 D顶针 E夸张1、他们肩上挑的，难道仅仅只是粮食？（ ）2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）3、田螺的样子很像背了躯壳的大蜗牛。（ ）4、竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了
5、，还有深埋地下的竹根。（ ）（ ）八、阅读下面语段，然后回答问题。（5分）起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。1、用“_”画出描写琴声的句子。（2分）2、从作者描写阿炳的心声句子中体会到_。（3分）九、阅读下面短文，然后回答问题。（15分）他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的
6、东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
7、当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1、解释下列词语的意思。（2分）迷惑不解：微不足道：2、给第（5）、（6）自然段加上标点符号。（3分）3、在第（8）自然段中的括号里填上恰当的关联词。（2分）4、从全文看，第（7）自然段的记叙顺序是（ ）；第（8）自然段的作用是（ ）。（2分）5、第（7）自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的
8、意义”，这里的“非凡的意义”指的是 。（2分）6、假如给你一个同样的主题我想感谢的东西，你想感谢什么呢？为什么？（4分） 。十、习作。（30分）转眼间，小学生活已经结束。在这六年的时光中，一定留下了许许多多令人难忘的记忆，回忆一下，你有哪些话想对老师说。请以“老师，我想对你说“为题，写一篇不少于400字的作文。要求：1、叙事清楚具体。2、写出真情实感。3、文面整洁，书写规范。部分参考答案：一（略）二（略）三（略）四1.C2.B3.舍生取义舍己为人 神机妙算足智多谋 同舟共济同甘共苦 破釜沉舟背水一战 五1.刺猬缩成一团2.执著和痴情是创造奇迹的一斧一凿。3.父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。4.在“六一”联欢会上，他演唱了一首歌朗诵了一首诗。六.山重水复疑无路，柳暗花明又一村2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛3.读书破万卷，下笔如有神4.莫等闲，白了少年头，空悲切。七、1.C2.E3.A4.D八、1.琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。2.阿炳热爱家乡，思念亲人，向往未来美好生活，敢于同命运抗争。九、迷惑不解：辨不清是非，摸不清头脑。微不足道:非常渺小，不值得一谈。 2._ , , 。:“?” “ , 。”。既又插叙总结全文非凡意义指老师在放学路上送他，让他有了精神上的支持，感到自信。略
