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1、趣味跳绳教学设计 学校：牟定思源实验学校教师：李春梅年级：二年级趣味跳绳 教学设计牟定思源实验学校 教师:李春梅一、 设计思路：以体育课程标准为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的基本功练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的跳绳方法和活动技能。二、 教材与学情分析：本节课授课对象是小学二年级学生。活泼好动是学生的天性，他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向
2、，他们正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。二年级学生正处于于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强，但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与他们团结合作,完成活动任务。针对二年级学生的生理和心理特征、认知规律,我选择了花样跳绳为本课的教学内容三、教学目标:1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。 2、知识与技能：发
3、展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、心理健康及社会适应目标:通过学习让学生获得快乐的情感体验,培养其探索创新的能力。在学练过程中,提高学生的沟通、合作及组织协调能力。 4、身体健康目标:通过跳绳运动发展学生的协调性,增强体质。四、教学重难点 教学重点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。 教学难点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。五、教学特色 1、教学中精讲多练,讲练结合,合作探究学习,激励学生学习。 2、教学中收放结合,调动学生学习主动性,积极性。 3、本课采用分组递进式教学方式来提高学生技能,完成教学目标。六、学生身心状态预计练习密度约为:(60%6士5%)
4、,练习强度适中。七、场地器材跳绳若干、软式排球4个花样跳绳教师：李春梅 年级：二年级教学内容趣味跳绳教学目标1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。3、心理健康及社会适应目标:通过学习让学生获得快乐的情感体验,培养其探索、创新的能力，在学练过程中,提高学生的沟通、合作及组织协调能力。 4、身体健康目标:通过跳绳运动发展学生的协调性,增强体质重点教学程序教学内容教师活动学生活动组织教法数时强开始部分课堂常规1. 向学生问好；2. 谈话导入学习内容；3. 安排见习生；
5、1. 四路纵队集合，快、静、齐；2. 向教师问好，明确学习目标。教师导入以六一儿童节学校评选跳绳小能手、创新之星，激趣导入。13小准备部分准备活动1.热身2.徒手操1. 领跑并引导学生有序进行。2. 示范领做绳操3. 提醒安全注意事项1. 学生有序跟跑，队伍整齐。2. 模仿动作到位，态度认真。3. 精神饱满，声音洪亮。教师利用音乐领跑5中基本部分1. 教师示范讲解绳子的各种锻炼方法。2. 合作探究学习各种跳绳方法（1）.分小组练习；（3）.生生合作练习1.对学生进行分组并讲明学习目标；2.示范讲解3.教师巡回指导 4.学习成果展示；5.引导学生进行相互评价。1.认真听讲。2.自主学习。3.学生大胆发现逃生的乐趣,并创新逃生方法 4.严格按照教师要求进行练习并注意安全。要求：保持间隔，认真练习，避免互相干扰。35110中应用部分游戏:对学生进行分组并讲明游戏目标积极参与，相互合作，发扬拼搏精神。5中结束部分1. 放松活动1 教师带领学生完成。2 引导学生自我总结。3 宣布下课。1. 跟随投入放松。2. 认真听教师进行总结评价。3. 与教师道别。5小安全保证1. 课前做好场地器材的安全检查和安排。2. 充分做好准备活动。3. 强调练习注意事项避免伤害事故。场地器材跳绳若干、软式排球4个练习强度（605）适中课后反思
