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1、 八年级历史教学述职报告样本【三篇】 【篇一】 一、根本状况: 本学期我担当八年级6个班历史工作教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈学习，依据学生的共性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，专心应对人生，而对优生，训练其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。作为教初二历史课的教师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进展资料。为提高每节课的进展效果，教学质量，本人除注意讨论教材，把握好根底、重点难点外，还采纳多媒体教学，透过培育学生学习历史的兴趣，调动学生学习的专心性、主动性，提高课堂
2、的教学质量，按时完成教学任务。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、主要工作 1、把握并运用现代课程理念，促进学生的全面进展.共性进展和终身进展，本期利用各种时机加强业务学习和教科研理论学习，并仔细做好学习笔记。 2、深入学生实际，准时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等。 3、针对各种可能消失的问题，课前仔细备课，或突破难点，或选取教法和学法，或设计作业，或营造情景。 4、围绕校园听课月活动，专心参与了历史教研室组织的听课、评课等活动。 5、专心主动地参与了教研组和校园组织开展的公开课、校优质课评比活动。 6、准时了解每个学
3、生对所学学问的把握状况。 7、开展课外辅导，课外活动和讨论性学习活动，如： （1）网络追踪历史人物。 （2）沟通历史学习方法、阅历。 (3)观看爱国主义影视片。 (4)学习方法，复习方法指导。 8、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的训练功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史训练的社会功能和育人功能。 9、透过多样化方法和现代化手段，努力推动素养训练，全面提高历史教学质量 二、取得的成效 1、积存了必需的教学理论和方法，为今后的训练教学奠定了更好的根底。 2、透过学习使学生学会了做人，把握了历史学问。 3、加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生带给自主、合
4、作、探究学习历史的环境和气氛; 4、培育学生的人文素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了必需的提高。 三、存在的缺乏 1、上课进度过慢以致于学生没多少时间复习，这可能跟之前学生搞许多活动冲了一些课影响了教学进度有关，在今后的教学中必需要留意好复习这个环节。 2、由于阅历缺乏，课外活动的开展因学生的素养参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。 。 四、今后努力的方向 1、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识;加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生潜力的培育。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的训练，使学生不仅仅在课堂上
5、集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、训练学生要留意持续环境卫生，增加仆人翁意识和职责感。 5、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。 6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 总之，训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有职责感的训练工，务必以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决训练教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地
6、严格要求自己，刻苦钻研训练教学，不断提高自身的业务水平，为我校的训练事业做出自己的一份努力。 【篇二】 本学期，本人任八年级二个班的历史课。我仔细学习从各方面严格要求自己，适应新时期教学工作的要求，专心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都
7、作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的搞笑教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都专心征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。 三、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上共性留意调动学生的专心性，
8、加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简洁，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 【篇三】 本学年，我任教高二年级历史，在校园领导的关怀之下，学科组同仁的指导之下，一年下来我取得了一点成绩，特总结如下： 在教学方面：我担当高二（1）（2）两个理科精一班和高二（13）一个文科平行班，还有高二AP班的历史教学工作，在各位班主任的领导和协作之下，所教班级的历史成绩一向比拟稳定，其中高二（1）（2）一向稳居年级前列。平常我非常留意和学生建立友好的关系，利用历史
9、学科本身富有的特别魅力，吸引学生的留意力，激发他们学习历史的兴趣，从而提高历史成绩。学期刚开头的第一次考试，所教班级成绩不甚抱负，之后反思，可能是训练落实不到位导致的。于是后阶段加强了课堂训练，之后成绩果真有了明显的进步。 除了本身的课堂教学之外，我还专心参与各级各类教学竞赛。2022年9月，参与了无锡大市高中历史根本功大赛，获得二等奖。10月，在江苏省教研室和无锡市教研中心的支持下，我到河南洛阳参与全国高中历史优质课，荣获一等奖。11月，在我校进行的大型公开对外教学活动中，担当了历史学科教学的任务，和扬州中学历史特级教师王雄同课异构，并得到了与会专家和领导的确定。11月，应南通市教科研中心邀
10、请，赴南通中学做关于青年历史教师成长的专题讲座。12月，应泰州市训练局的邀请，赴江苏省姜堰二中进展公开教学活动，得到了省教研室副主任鞠文灿的高度评价。 这些成绩的取得，一方面增加了自己的信念，另一方面也让我深深地意识到教学相长的道理。俗话说：学，然后知缺乏；教，然后知困惑。透过竞赛，透过听课，探讨，切磋，我熟悉到，教学是一门技术，更是一门相当浅显的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，一个PPT，是难以上好课，教好书的，我就应学习的地方还有许多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发觉和改正自己的缺乏，才能跟上时代的步伐，才能适应现
11、代的教学。 在教科研方面：本年度我申请的无锡市教师专项课题宜兴市乡土历史课程资源的开发与利用立项，我和同仁对课题开展了初步的讨论，取得了一些成果。和教研员一齐主持的子课题也到了结题的阶段。围绕这些课题等，我撰写了几篇文章，发表在中学历史教学参考和教学考试上。由我独立撰写的15万字教学专着历史是怎样学好的，由外语教研出版社顺当出版了。由我主编的考前30天必做60题，参加的专着高中历史学科学问与教学潜力初中历史学科学问与教学潜力等都顺当出版了。 在其他方面，在上级领导的关怀之下，我被选为无锡市训练学会训练信息讨论专委会的理事。同时，被中国训练学会汲取为会员。 综上所述，本学年本人遵守校园各项规章制度，仔细踏实工作，尽好一位教师的本分，也为校园的进展尽绵薄之力。
