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小学语文三年级第六册 万能胶水创造记小学语文三年级第六册 万能胶水创造记教学设计例如 12万能胶水创造记学习目的1认识本课的4个生字。2能正确、流利地朗读课文。3懂得考虑生活中的问题是创造创造的泉，培养自觉理论、大胆创新的好习惯。教学过程：一、导入新课这节课我们来学习第12课万能胶水创造记。板书课题从题目中，你理解到了什么？二、自学出示自学提纲：自由读课文，考虑：这篇文章主要讲谁创造万能胶水？他是怎样想到要创造万能胶水的？他是怎样做的？三、反应1指名朗读课文，纠正字音。2交流自学提纲的问题。引导学生理解：聪聪是在遇到很多困难的情况下想到万能胶水的，他为此做了深化的研究，搜集了很多的资料，设计了很多方案并精心地做了不少实验。启发学生认识到聪聪在创造过程中，非常认真。3讨论：这种胶水暂时无法使用，而电视新闻却说：“小创造家聪聪成功地创造了万能胶水。”这是怎么回事？小组议答一全班交流引导学生弄清：尽管这种胶水暂时无法使用，但这只是无法解决到它自身出的问题，这正说明这种胶水是万能的，而且效果极好，因此，电视新闻这样报道。四、.总结从这个故事中，你们想到些什么？你认为聪聪的想法最终可以实现吗？为什么？五、布置作业把这个故事讲给父母或小伙伴听。六、板书设计小学语文三年级第六册 万能胶水创造记 教学设计由教案频道:/搜集整理，作者所有,转载请注明出处! 第 页 共 页
