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1、小班数学活动 图形宝宝来铺路 孤山镇中心幼儿园 王美芬一、活动目标： 1.在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。 2.帮助幼儿复习按物体的一个特征（大小、颜色或形状）分类。 3.发展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。二、活动准备1.三角形、正方形、圆形的图形宝宝挂牌若干。2.三角形、正方形、圆形的图形纸板若干。3.红、黄、绿的大小蘑菇若干。4.大、小篮子各一个，红、黄、绿篮子各一个。5.纸板做成的三条小路。6.录音机、磁带。三、活动过程（一）开始部分，引出课题1.师：宝贝们，你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？今天，我们教室里来了许多的图形宝宝，大家一起来找找看它们藏在哪里了呢？看谁最先找到它们！
2、2.师幼一起找。教师可以让先找到的幼儿讲述自己找到的是什么图形。师总结：宝贝们的小眼睛可真亮，这么快图形宝宝就被你们全找出来了。那让我们把图形宝宝戴在胸前，带着它一起玩游戏吧！（二）玩一玩，分一分 游戏：铺路1.认识图形，选择砖块配：呜呜呜呜.师：咦，谁在哭呀？幼：小白兔。师：小白兔，你怎么了?配：前几天下了一场大雨，把我家门口的路给冲坏了，我想到对面去采蘑菇吃，可是我过不去，呜呜呜呜.师：哦哦，小白兔，你别哭了，让我来想想办法。咦，宝贝们，我们一起来帮小白兔修路，好不好？那我们就用这些砖块来修路吧！小朋友们，这是什么形状的砖呀？（圆形）那这个呢？（三角形）这块又是什么形状的呀？（正方形）现在
3、宝贝们就去篮子里拿一块自己喜欢的砖块吧！（拿完砖块后幼儿自由讨论会，和同伴说说自己拿的是什么形状的）2.游戏：铺路师：小朋友快看，这条路上少了什么形状？（圆形）那我们就用圆形的砖块来铺。拿圆形砖块的宝宝们举起你们手里的砖块，到老师的身边来，我们一起来把这条路铺好。师：这条路上少了什么形状呢？那该用什么形状的砖块呢？（正方形）还有最后一条路了，这条路又该用什么形状的砖块呢？（三角形）拿正方形、三角形砖块的宝宝们快到前面来帮铺路吧！小眼睛要看准了哦！师总结：宝宝们真能干，这么快就帮小白兔把这三条路都修好了，你们开心吗？小白兔悄悄地告诉我，它也很开心呢！（三）玩一玩，练一练 游戏：采蘑菇1.走小路师
4、：路修好了，你们想不想和小白兔一起到对面的蘑菇地去采蘑菇呢？可是，小路该怎么走呢？请宝宝先看看自己胸口的图形和路上砖形状一样的，那么我就走这条路。想想你该走哪条路？赶快站到路口排队。（集体检查纠正）幼儿走过小路，来到蘑菇地前。（提醒幼儿一个跟着一个走）2.游戏：采蘑菇：师：呀，这里有好多的蘑菇呀！宝宝们赶紧采一个吧！咦，这两个蘑菇一样吗？哪不一样了？（一个大一个小）那我们来听听小白兔有什么要求呢？配：我要大蘑菇放到大篮子里，小蘑菇放在晓得篮子里。幼儿按要求放入大小两只篮子。（集体检查）师总结：3.重复游戏师：小朋友们真能干，采到了这么多的蘑菇了。小白兔让我谢谢你们呢！哇地里还有许多蘑菇呢，你们
5、想不想再去采一次呢。这一次我们要按刚才的方法先走过小路，再采蘑菇，听听这次小白兔又有什么要求呢？配：这次我要红蘑菇放在红色的篮子里，黄蘑菇放在黄色的篮子里，绿蘑菇放在绿色的篮子里。幼儿按要求放入红、黄、绿三只篮子。（集体检查）（四）结束活动：师：呀，今天我们帮小白兔修了路，还帮它采了这么多的蘑菇，你们真是乐于助人的好孩子！我们采了那么多蘑菇高兴吗？让我们一起开着汽车把蘑菇运回家吧！ 四、活动反思 小班幼儿年龄小，注意力容易分散，整个活动以“小白兔”贯穿其中，加深了幼儿对活动的兴趣。孩子们以认识图形、用图形铺路、采蘑菇等游戏来轻松了掌握了活动的重难点。活动中孩子们思维活跃，参与活动的积极性高。达到了预期的教育教学效果。
