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1、党会发言学习和学习力 第二篇。党会发言学习和学习力学习是成长的方式,没有学习力就没有竞争力。选择学习就是选择进步,提高学习力就是增强生命力、创造力和竞争力。要努力养成不懈追求新知识、不断研究新情况、努力探索解决新问题的好习惯，形成人人学习、自觉学习、团队学习、终身学习、学以致用的好风气，做提高学习力的实践者。 学习,既是古老的又是全新的。“古老”在于人类从生命开始就学观察、 不变的就是“变”，未来学习主体惟一具有的持久优势,就是有能力学习得更快更好。谁对变化的反应更快,谁就掌握先机,谁对变化把握的全面,谁就掌握竞争的主动权。所以学习力的首要方面就是获取信息和知识的能力。我们更应认清这个形势，适
2、应这个要求。在学习上必须牢固树立与时俱进的观念,快速的而不是迟缓地感知变化的环境,全面的而不是片面地掌握最新的科技文化知识,批判的而不是盲目地获取有益于决策的有用信息和知识。实现知识管理的目标,即力图能够将最恰当的知识,在最恰当的时间,传递给最恰当的人,以提供最好的决策依据。 适时的符合时代发展要求更新观念的能力。观念是在人的头脑中形成的支配其行为的巨大精神力量。莎士比亚说:“事情没有好与坏,只在于你如何看待。”社会时时刻刻地发生着变化，你的思想就是你最大的敌人。这就要求我们要时刻转变思维和观念，尤其是一些旧的传统的思维和观念，只有如此,我们才能顺应时代的发展。回首我们改革开放以来走过的路，也
3、是转变观念的路，从“以阶段斗争为纲”、“抓革命促生产”到“一切以经济建设为中心”;从“全能政府”到“有限政府、责任政府、服务政府、法制政府”；从gd到“绿色p”，等等,社会在前进，思想在深化,观念在转变。“转变观念才能转变一生”。如果我们仍沿用计划经济的观念指导当前的市场经济建设，显然会事与愿违。同样，如果我们用陈旧的过时的观念指导新形势下的各项工作，显然也是不可思议的。宋代文学家朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的诗句,揭示的就是这样一个深刻的道理。只有不断注入新知识、新文化、新观念的“活水”，才会有“清如许”的崭新的生命力。 符合实际的有利于推动经济社会发展的创新思维能力。创新是知识经
4、济的本质特征,也是支撑一个区域、一个组织综合竞争力的核心。科技需要创新,文化需要创新，体制需要创新（本站向你推荐）,机制需要创新。要善于用新的视角观察问题，用创新的思维分析解决现实生活中的各种复杂问题和矛盾。创新如何体现。要体现在全面贯彻科学发展观，全力推进国有企业改革、重点项目建设、民营经济发展和对外开放等重点经济工作中,要创造性地研究探讨符合先进生产力发展要求的，符合国情、省情、市情、县情的工作思路。 学习力也是生产力,是创造一切物质和精神财富的源动力。提高学习力,关键是要发掘学习的潜能,把这种潜能当作一种稀缺资源进行整合，从而提升一个组织乃至一个民族的学习力。 本文章 第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
