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1、【实用】幼儿园中班社会教案模板六篇 作为一名教学工作者，就难以防止地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下列是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班社会教案 篇1活动目标：1、 感受升国旗时的庄严氛围和对国旗的敬重；2、 理解五星红旗的象征意义；3、 升旗时能保持正确的姿势。活动准备：1、 知识经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗；2、 物质材料准备：?红旗飘飘及?国歌音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘ppt，天安门升旗仪式视频。活动过程：幼儿手持国旗随着?红旗飘飘的音乐进场。一 察看不同
2、国旗。教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？二 认识五星红旗，理解国旗的象征意义。1、 让幼儿认识五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。(1) 出示ppt，察看五星红旗。教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢五颗星星排列在国旗的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？2游戏：国旗知识抢答小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。2、 理解国旗的象征意义。1 讨论在哪里见过国旗。提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我
3、们的五星红旗吗？2 看ppt运发动、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？运发动你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运发动都是中国人，代表中国加入比赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀 杨利伟他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？3看军舰、飞机、等上的国旗，这些都是我们中国制造。小结：这么多地方都有五星红旗表明这些都是我们中国的！中国真棒！4看ppt图片，进一步了解国旗代表中国，要保卫中国的领土。教师：这是哪里？你们知道是哪
4、个国家的吗？中国的但是有一个国家日本想把这个岛抢过去，你们同意吗？那我们应该在上插上我们的五星红旗，看，插上去了，现在岛是中国的，我们一起大声说“岛是中国的！3、 感受升国旗时的庄严氛围和对国旗的敬重。1观看升旗仪式，感受庄严氛围。在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式，我们来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？小结：观看升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。2播放视频，全体起立进行升旗仪式。教师：现在我们也来一次升旗仪式，加入升旗仪式时要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。幼儿园中班社会教案 篇2设计意
5、图：?纲要在科学目标里明确指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。因此我将生日派对这一真实的生活情景引入幼儿的学习生活中，通过超市购物、开火车、送礼物、统计等环节，波及了数的分解组合、排序、量词的正确运用、分类、统计等方面的数学知识。让幼儿感受数、量的关系，提高解决身边实际问题的能力，彰显幼儿的数学意识。活动目标：1、让幼儿在真实的生活情境中提高解决身边实际问题的能力；2、让幼儿感受数学知识的重要性，激发幼儿参与数学活动的兴趣；3、培养幼儿的合作意识以及与他人分享的高兴。活动准备：1、小猫头饰小猫写给小朋友的信小超市及超市商品根据幼儿人数确定商品数量的多少商品标签购物
6、劵1-24的数字胸卡分类柜统计卡生日派对的用品乐曲?开火车?生日高兴售货员2、知识的准备：学习正确运用数量词如：一活动过程：一、教师引出话题，激发幼儿兴趣1、教师：今天我收到一封写给我们中四班小朋友的信，你们猜猜这封信是谁寄来的？信里说什么了？教师出示信2、教师给幼儿念信，提问：小猫请我们去加入他的生日派对，我们该为小猫带些什么呢？礼物二、超市购物，为小猫送礼物1、超市购物。交代考前须知：购置礼物的时候，小朋友要看分明商品的价钱，该用多少钱去买。2、小朋友排队结账，售货员要注意看幼儿付的款对不对。三、加入生日派对1、放音乐?开火车，幼儿排成一队模仿开火车去加入生日派对。要求数字1当火车头，按照
7、从小到大的顺序排队。2、给小猫送礼物。每个幼儿说一句小猫，祝你生日高兴，我送你一3、统计统计加入生日的人数，男孩子人，女孩子人；统计各类礼物的多少。幼儿按照玩的、吃的和文具统计各类礼物的多少4、庆祝生日，共享美味，分享高兴全体幼儿为小猫共唱?生日高兴歌，庆祝生日，吃生日蛋糕，分享小猫节日的高兴。幼儿园中班社会教案 篇3活动背景：社会领域的目标重点是要培养幼儿乐意与人交往、学习互助、合作和分享，同时?纲要也指出“幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要过程，应当为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的时机和条件，并加以指导。在进行社会领域活动主题“葫芦兄弟下，其中有制作
8、名片的活动，活动目的是体验与父母一起动手制作，与父母一起用绘画、书写、剪贴等方式制作自己的名片，在实际进行这个活动时，我们感到仅是这样一个活动没能充沛挖掘出“名片作为现代交际工具的教育意义，在此根底上，我们对活动进行了深化、拓展，纵向的活动有收集名片，从而让孩子对名片有一个具体的、外观的，内容上的了解，再自己制作名片。同时在班级内，利用名片进行交流活动，对名片的作用有所了解，感受。同时，我们专题组本期研究的重点是如何利用资源达成社会领域总目标，而同伴资源的利用是我们研究内容其中的一点。基于以上几个方面的考虑，我们组织了这样一次班际间的交流活动。活动名称：交往活动我的新朋友活动目的：1、激发幼儿
9、交新朋友的愿望，感受新朋友的高兴。2、进一步了解名片的作用。3、能大胆地介绍自己，与同伴分享、合作。活动准备：1、录音带：歌曲?友谊舞?找朋友。2、幼儿和家长一起制作一张名片，自带一件物品。3、请几位幼儿不认识的老师做客人。活动过程：活动前半局部在菠萝班、香橙班两个班上分别进行一、游戏?猜猜我是谁，引入活动。提问：1、刚刚加入游戏的小朋友，蒙上了眼睛，为什么都能很快猜出后边的小朋友呢？因为我们都是一个班的同学，天天都在一起，很熟悉了，我们都是老朋友了。2、我们菠萝班的老朋友天天都在一起，你们高兴吗？3、为什么很高兴？4、那如果我们有了更多的朋友会怎么样呢？5、你们想认识新朋友吗？二、两位邻班教
10、师本班幼儿不认识的老师带领礼物出现。“当当当响起敲门声，老师翻开门“真巧，一说到新朋友，现在就有新朋友来了。请进！新老师与小朋友打招呼，并分别作自我介绍。三、幼儿做自我介绍1、刚刚我们认识了新老师，现在怎样让新老师认识我们呢？2、请幼儿分别用名片、口头介绍。3、名片上面有些什么内容？姓名、 号码、住址4、师小结名片的作用。名片能让别人记得更分明，更长久。下列局部两个班在音乐厅进行四、自主交往活动老师听说香橙班的小朋友也在寻找新朋友，老师和他们约好了在音乐厅见面，现在，让我们带上名片和礼物，一起去认识新朋友吧。1、音乐开始，两个班的小朋友分别从两个门进入。香橙班：你们好，我们是香橙班的小朋友，香
11、橙香橙，高兴心情！菠萝班：你们好，我们是菠萝班的小朋友，菠萝菠萝，健康高兴！两个班老师分别作自我介绍。2、幼儿自主交往。五、小结，请幼儿和自己新认识的朋友手拉手在一起。老师：你认识了几个新朋友？你是怎么去认识的？你和新朋友一起做了什么？你感觉怎么样？小结：和朋友在一起真高兴，朋友越多，我们的高兴也多。六、音乐?找朋友，结束老师：认识了新朋友真快乐，现在我们和新朋友一起唱歌、跳舞吧！园长点评：1、因有前期班级幼儿在一起学习生活，相互熟悉了解以及好吃好玩的东西及趣事分享的高兴体验。此活动，教师以“猜猜我是谁唤起幼儿认识新朋友的激情，好！2、活动中，教师以情境表演的方式，引导幼儿关注认识新朋友的办法
12、，并设置情境让幼儿亲身参与交朋友的活动中，幼儿情感、态度、认知、行为都有一定的开展，好！3、幼儿社会性中的交往、合作能力的开展是一个长期的过程，社会组的教师关注了“如何利用各种资源达成社会领域目标的问题，我相信，老师们对资源的理解是全面的，这是波及影响幼儿社会性开展的人与环境等的多种因素，因此，作为教师必须善于发现和整合幼儿生活世界中的可利用的资源，以幼儿的兴趣为基点，立足于幼儿现实与长远的开展，以幼儿喜爱的方式，预设或生成一些活动，让幼儿在活动中、在原有的水平上得到开展。因而，本次社会活动以“认识新朋友应该说在上述问题上得到了突破，好！幼儿园中班社会教案 篇4活动教案：好朋友设计意图：?我的
13、好朋友这一活动教学以后，小朋友很喜欢这个话题，一直谈论着自己的好朋友，感受没有朋友是则的孤独，从而体会微笑面对朋友是多么的重要。我发现，他们对事物之间的关系也很有兴趣，于是，特设计本次活动。目标：1、 通过游戏活动，引导幼儿寻找事物之间的关系。2、激发幼儿有好朋友的高兴情绪。准备：小图片、课件、实物：锁、钥匙重点：通过游戏活动，引导幼儿寻找事物之间的关系。演示课件导入课题一、演示课件导入课题引导幼儿察看演示ppt说出物品名称师：今天老师请来了好多小客人，小朋友看一下，都有些谁呀？小鸟、桌子、钥匙、雨伞、椅子、雨鞋、茶壶、大树、鸟笼、杯子二、引导幼儿找出朋友1、出示实物锁，引导幼儿寻找锁和钥匙之
14、间的关系。问：锁和钥匙为什么是一对好朋友呢？2、小结：钥匙能把锁翻开，所以锁和钥匙是一对好朋友。3、幼儿操作：帮图中小客人找朋友。引导幼儿找图片中的好朋友，师生一起检验。问：为什么水壶和被子是一对好朋友？引导幼儿说说关系为什么桌子和椅子是一对好朋友？为什么雨伞和雨鞋是一对好朋友？讨论：你们觉得小鸟和谁做好朋友最开心？为什么？除了和大树做好朋友，还和谁做好朋友呢？小结：还和蓝天白云，还有我们小朋友也是好朋友。三、迁移活动生活活动1、在我们生活中有没有这样一对一对的好朋友呢？2、小朋友你有好朋友吗？有好朋友心里怎么样？3、小结：有好朋友真好，好朋友在一起真高兴。4、师生齐唱歌曲：好朋友反应：中班幼
15、儿还是直觉行动思维占优势，所以我设计了课件与动手操作相结合的方式，让幼儿在亲身操作的过程中掌握本次活动的内容。本次活动，幼儿在活动中思维比拟活泼，学习的积极性很高，积极地寻找生活中的朋友，从而引申到人与人之间的关系，激发了幼儿有好朋友的高兴情绪， 到达了预期的目的。幼儿园中班社会教案 篇5活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规那么的习惯，提高自我爱护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动过程：一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、 你说我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！三、 出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？红灯“它代表什么意思呀？2、出示绿灯标志，提问
