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1、学习的试题解析计划2013-2014九年级第一学期期末数学试卷剖析一、试卷的根源及基本状况试卷由县教研室组织命题。试题紧扣教材，表现了新课标的理念和基本要求，特别在过程与方法上考察的力度较大。关于基础知识和基本技术也有足够的题量，题型适合，难易适中，题量偏多，中考只有28个小题。二、考试概略试卷满分为150分全卷共三个大题，33个小题此中选择题12个小题，填空题12个小题，解答题9个小题，客观性试题共24分，约占全卷的20%。均匀分为分，及格率为54.8%，优生率为22.6%，最高分陈远见140分，稳固率100%.经抽样剖析，各小题得分状况以下：第一大题分值：36分，得分率：82.41%主要错
2、误种类小题主要错误得分率号7圆心角、圆周角、弦观点不清65%9用换元法解分式方程不熟习56%10不会判断二次函数的增减性69%12图形的辨别能力较差32.5%第二大题分值：36分，得分率：主要错误种类70.76%小题主要错误得分率号15根与系数的关系不会灵巧应用75.7%16二次函数的张口方向和极点坐标公67%式不熟习23对“公共点”重点字词理解不清57.7%第三大题分值：78分，得分率：56%主要错误种类小题主要错误得分率号计算犯错56%27特别角的三角函数值记错70.2%28不会辨别图形，没法求出一次函数的69.5%分析式29直径、垂经定理、三角形的中位线等58.5%知识欠灵巧学生数学建摸
3、能力比较差.不会转变30.4%为数学识题找不出列分式方程的等量关系，格式35%不全30 垂经定理、勾股定理、相像三角形等38.5%知识欠灵巧33综合应用能力较差10.4%二、教课建议1、增强基础知识的教课，重视双基，平常的教课要进一步表现面向全体学生的原则。2、重视观点、公式定理的教课，提升学生的计算能力。3、增强综合题的训练，提升学生的创新能力和应变能力。4、讲堂教课中板书不行忽略，让学生不单听懂，并且会规范的书写。5、此后教课要进一步增强教课观点的更新，更为重视教课过程，同时还要自始自终地抓好双基。6.掌握命题的基根源则。从全国各地中考试卷剖析，此后命题的方向是：（1）考察学生的基本运算能力、思想能力和空间观点的同时，侧重考察学生运用数学知识剖析和解决实质问题的能力。（2）试题立意，以“两个意识”（创新意识、应意图识）和“四种能力”（运算能力、空间想象能力、逻辑思想能力和应用数学知识解决简单实质问题的能力）并举立意，试题要表现出数学的教育价值。因此，我们在平常的教课中要在这些方面下时间。7、增强对学生思想、意志和心理素质等“非智力要素”的指导与训练，培育学生优秀的书写习惯（解题周祥、谨慎、书写规范、精练），减少过错性的失分。我们应从初一进校起，严格要修业生书写工整，仔细作业，仔细考试。把最满意的答案交给老师。
