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1、My day教学设计 教学目标: 知识目标：掌握词汇oclock，quarter，time，half，wash，dinner；学习时间表达法 What time is it? Its . 能力目标：通过Look and learn的短语学习，结合时间表达法， 描述一天中的不同时段所做的事情。 情感目标：培养时间观念，学会合理安排时间。教学重点：词汇oclock，quarter，time，half，wash，dinner；学习时间表达法教学难点：综合运用核心词组以及时间表达法教学过程： Step1 Warming up1. Greetings 2. Do and guess Step2 Pres
2、entations 一、Look and learn1. 教师做动作，学生来猜，引出Look and learn的短语。 2. 出示Look and learn的图片，教授新单词及词组，并跟读。3. Read these words.4. Play a game One do the action and others try to guess.二、 Show the clock用硬纸板制作一个钟面，先让学生一起读出钟面上的数字，然 后转动指针到不同的位置，说出相应的时间。 在黑板上把表示整点（oclock）和半点（half past）的时间表达写出来。然后任意说出其中一个时间，请学生上来把指
3、针转到相应位置。 然后转动时针，让它从9转到12或者从12转到3，引出a quarter，通过不同的时间引出a quarter to/past.的时间表达。 出示几个不同时间的钟面图，用问句What time is it？进行提问，让学生快速说出时间。 Step3 Consolidation1. Ask and answer2. Work in groups and show3. Enjoy a song. Homework： Do and guess in pairs.板书设计：My day What time is it ? oclock Its half past . a quarter to/past
