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1、 多情的土地爱我中华音乐教案教学目标1、欣赏歌曲多情的土地，感受歌曲的表现情绪、情感抒发。能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱爱我中华。2、感受不同地区音乐作品的风格特点。让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。3、教育学生应热爱祖国大家庭，培养对祖国的自豪感，教育学生如何用自己的实际行动“爱国”。教学重点欣赏多情的土地感受歌曲的情绪、情感。通过欣赏和演唱了解民歌的音乐风格特点及特点。教学难点体会不同地区音乐作品的风格特点。教学媒体多媒体，相关资料、图片、音乐和视频教学过程一、导入我国是一个地大物博、十分强大的国家，作为中国人，我们十分骄傲，也十分自豪，因为我们每个人都热爱
2、我们的祖国。但是，每个人有每个人不同的表达方式，比如：画家，能够用手中的画笔，描绘祖国的大好河山；作家，用优美的诗文，倾吐对祖国的热爱，那么音乐家呢？（对，他们就用优美的动听的歌曲或乐曲，表达他们的爱意）。著名的词作家任志萍怀着满腔的热忱，写下了一首诗，曲作家施光南很喜欢这首作品，他经过琢磨、酝酿，很快就写出了一首大家十分喜欢的歌曲，这首歌曲的名字是什么呢？出示课题：多情的土地。一、欣赏多情的土地2、初听音乐：设计提问：（1）歌曲的情绪、演唱形式是什么？（2）他属于男中音、男低音、还是男高音？3、复听音乐。1）问：从情绪上看，歌曲能够分为几个部分？你是怎么划分的？（板书：歌曲结构）（小组讨论，
3、生交流）歌曲的第一部分，它主要用叙述的口吻表达对祖国的热爱之情，剩下是第二部分，这部分的音乐情绪要比第一乐段要强烈，每个乐句都有力度对比。2）问：歌曲的节奏特点？力度是怎样的？速度是怎样的？（板书）答：节奏排列比较疏散，给人以自由、舒展的感觉；慢速、弱、深情的。3）问：你认为歌曲中出现哪些典型的节奏型？4、随音乐演唱歌曲。二、欣赏爱我中华1、首先完整欣赏歌曲爱我中华（播放宋祖英演唱的MV）,请学生听后谈谈感受,并回答问题.(1)歌曲的演唱形式：有领唱式的合唱(2)歌曲的风格特点：旋律优美，节奏欢快，具有舞蹈性2、同学们试着跟琴轻声曲谱一、曲谱二（必要时能够跟随二到三遍)注意：附点音符、休止符及装饰音的唱法，必要时可教唱部分旋律。三、课堂小结这节课我们重点欣赏了多情的土地这首歌，我们学会了分析这首歌的结构，并从节奏、力度、速度的要素入手分析了这首歌曲的音乐情绪，从中我们能够体会到作曲家对祖国的深深热爱之情。美丽的地球是我们生存的家园，随着生态环境的急剧恶化，保护地球显得尤为重要，让我们携起手来共同保护人类的家园吧！
