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1、试探大学生科研道德监督机制课程名：自然辩证法指导老师：计彤姓名：陈鹏远学号：S201012023学院：建筑与城市规划学院试探大学生科研道德监督机制陈鹏远( 北京工业大学 建筑与城市规划学院 北京 100022 )【摘要】 大学的学习是一个科技工作者很重要的科研起步阶段，在对大学生的科研道德培养中，科研道德的监督机制是我国相对较为薄弱的一个环节。因此，文章通过阐述我国大学生科研道德现况以及科研不端的原因，证明完善科研道德监督机制的必要性，并初步建立一个通过学校监督、政府监督、期刊监督和社会监督所构成的大学生科研道德监督系统。【关键词】 科研道德 科研不端 监督机制Briefly talk abo
2、ut moral supervision mechanism of students academic research Chen Peng-yuan(College of architecture and urban planning , Beijing university of technology , Beijing 100022)Abstract: University of learning is a scientific and technical workers very important research in beginning stage, the research o
3、n college students moral training, scientific research of moral supervision mechanism is Chinas relatively a weak link. Therefore, this paper expounds on the current status and scientific research in college students moral reasons, proof the scientific research not perfect scientific moral supervisi
4、on mechanism, and the necessity of the preliminary build a through school supervision, the government supervision, periodical supervision and social supervision, which constituted system.Key words: scientific moral； scientific research misconduct；supervision mechanism中国的高等教育招生规模在不断扩大，使得越来越多的人获得了进一步学
5、习的机会，这是一个可以总体提高国民素质的途径，也是一个可以增强国家综合实力的方法。众所周知，科研水平是国家综合实力的一个重要组成部分，而大学就读期间，是大部分科研工作者很重要的起步阶段。如果起步阶段一直保持端正的态度，那么未来的科研成果就能逐渐向真理靠近；如果从起步阶段开始，科研的态度就有所偏离，那么未来的科研之路只会越来越远离正道。近年来，在大学里发生了很多起有关大学生剽窃论文的事件，这不是简单的个人事件，其中反映出了一个更深层次的社会问题科研道德建设问题。在事件发生之后，我们可以选择惩罚的手段来解决，但是，更多时候，我们需要在事件未发生之前，就采取有效的监督措施，让事件的不良影响降到最低。
6、大学生的科研道德，不仅需要自我建设，而且需要更多监督机制的管理。因此，我选择从监督机制来探讨大学生科研道德建设的问题。1 科研道德的概念与现状1.1 概念 科研道德是科技人员普遍遵循的评价与判断善恶的最基本的标准，是约束科技工作者科研行为的具体原则，是从事研究活动的主体在进行学术研究活动的整个过程及结果中处理个人与他人、个人与社会、个人与自然关系时所要遵循的行为准则和规范的总和，也是科学共同体成员为保障学术研究、实现知识创新的目标而约定俗成的基本道德律令。1.2 中国大学生科研道德现状中国的大学生在总体上是勤奋的，但是在校园内，我们也不能忽视一些不正当的广告，例如考试“替考”，英语四六级答案，
7、论文“枪手”从这些广告，我们可以从侧面了解到在大学生中，这些违法行为还是有其市场，而这个现象也是令人失望的。造成这种不良现象的主要原因，我认为是现在大学生的学术道德水平普遍不高。而这种学术道德水平不高，主要因为大学生对学术的追求热情不高和学习态度不够端正。如果同学参与一些不正当的学习行为，那么他们是一定在犯错，但是由于在他们身边的同学并没有主动阻止他们，所以这些行为在不知不觉中被同学们所“包容”，而扩大了参与这些不良行为的同学数量。在学习阶段，我们都会有思想道德这门课，但是，我们发现，这门课并没有对大学生的学术道德起到多大的影响。因此，我认为应该加强大学生学术道德的监督机制。而本文探讨的偏重点
8、在于科研工作者，所以，文章的论述重点在于大学生科研道德的监督机制。2 科研不端的概念与原因2.1 概念科研不端行为是指，在科学研究中的各种造假、抄袭、剽窃和其他违背科学共同体惯例的行为。其特质主要表现在三个方面：第一，行为上的故意性；第二，手段上的欺骗性；第三，结论上的错误性。2.2分类大学生科研不端的具体表现有剽窃他人科研成果、科研成果粗制滥造以及一稿多投等。其一，剽窃他人学术成果。北京大学社会学系教授王铭铭参与了于1987年出版的哈维兰当代人类学的翻译工作。对其内容颇为熟悉。但是,王铭铭在1998年出版的专著想象的异邦中,居然将当代人类学第二编略作改动,就变成了想象的异邦中的第四部分、第五
9、部分、第六部分。类似的例子还有南开大学张爱民在博士论文美国黑人民权运动的缘起论美国黑人民权运动产生的原因和历史条件中,采用照搬、改写、编译、摘录、拼接等方式,大肆剽窃弗洛雷特亨利1900-1920年间黑人向北部的迁徙运动。其二，科研成果粗制滥造。学术既注重积累、传承,也需要创新。也就是前人所说的“发人之所未发,发人之所发而意犹未尽者”。但是,创新不等于标新立异,创新不是毫无根据地胡编乱造。创新是在充分继承、吸取前人研究成果基础上,展开的学术活动。它必须有充分的材料作依据。正如胡适所说:大胆假设,小心求证。其三，一稿多投。一位作者分别在五种期刊上发表题目为宋遗民词人隐逸词的文化阐释论元初南宋遗民
10、词人中的隐逸词隐逸词在南宋隐逸词中的新变张炎隐逸词的文化阐释从隐逸文化解读张炎词的文章，乍一看，这是同一作者的五篇各有新意的文章，其实，这五篇文章内容大同小异。2.3 原因中国大学组织的特点是受政府集中控制，自主性差，而大学内部崇尚行政权力主导的管理方式，因此，大部分大学对科研的态度是有偏差的，更多的学校是把科研成果当成一种可以吹捧大学实力的指标，这不是正确的科研态度。大学生科研不端的原因主要分为主体性因素和客体性因素。主体性因素包括：对科研的态度不正确、对个人名利的不正当追求、对监督机制的侥幸心理、忽视团体利益、道德约束力薄弱以及科学精神的匮乏。客体性因素：科研态度的偏差、不负责任的专家鉴定
11、、盲目轻信的审查方式、迫于无奈的上层压力、苍白乏力的学术批评、疲软的监督机制以及对权威的过度信任。科研道德是科技工作者培养的重要内容，与学风、教风、校风建设相互促进、相辅相成；科研道德是社会道德的重要方面,对良好社会风气的形成具有示范和引导作用。作为一名科技工作者，科研道德并非与生俱来，它一方面同人类的其他知识一样，需要通过教育或其它途径获得；另一方面又要有别于其他知识的一面,即作者要认识到一名科研工作者在从事科研活动中必须那样做,不这样做不行,哪怕是吃亏受损。我国是重视道德教育的国家,但由于社会的快速发展,近几年的科研道德教育还跟不上社会发展的脚步,在科研道德教育中还留有“盲区”，在学术期刊
12、中经常出现科研不端的行为正是科研道德教育缺失的原因之一。在目前的净化学术空气、遵守学术规范和加强学术道德教育的情形下，这是一个值得人们重视和研究的新课题。因此，我认为，在科研道德的建设中，加强监督机制是非常重要的，这可以弥补科研道德的自我建设不足的问题。3 大学生科研道德监督机制大学生的科研道德建设是一个很大的课题，是一个需要多方面配合工作才能很好工作的一个系统，如果希望完善这个系统，那么是需要一段很长的时间投入和很大人力物力的投入才能建设好的。而我认为，在现阶段，完善科研道德的监督机制是最容易出效果的，因此，本文的重点侧重于论述监督机制。监督机制也是一个繁杂的系统，而本文的重点在于建立一个较
13、为完善的框架，再由系统各个层面的相关人员通过实践来完善管理监督方法和制度。大学生科研道德监督机制主要可以分成四个部分，分别为学校监督、政府监督、期刊监督以及社会监督。3.1 学校监督 科协监督 科研诚信档案 导师监督 学院监督 学校监督 大学的学习作为一个科研工作者的起步阶段，需要多方面灌输正确的科研态度给他们，让他们从一开始就有一个正确的精神方向，引导他们前进。而在学校的监督中，需要导师、学院、学校和学者专家的共同监督，学生发表的论文需要经过多层次的监督，并且应该赋予监督系统的高层人员一定的权力和制定出一定的管理监督条例，让监督落实到实际的点上。美国建立的信任机制比较成熟，其中对于学术造假采
14、取的态度很坚决，只要发现一次学术不端，那么直接就可以宣布学术死亡，这种强硬的态度也让学生们对于学术的态度不得不很端正。由此，我建议在我国建立一种面向于科研工作者的科研诚信档案，而这份档案从大学开始建立，在档案中记录一些科研成果和一些科研方面的奖罚情况，这样可以提高大学生提早建立科研道德精神。3.2 政府监督 科协监督 各地教育部门监督 法律法规 教育部监督科研水平对于民生问题也是密切相关的，所以，在科研道德的监督机制中也应该发挥政府的作用。而这个监督过程中，需要教育部门和中国科学协会等部门共同合作。科研与教育密切相关，所以，在教育部门中应该要增加相关的科研监督部门，专门负责监督各类科研成果的质
15、量，同时也应该制定出足够的相关法律法规来约束科研不端的人员。从2007年中国科协发布的科技工作者科学道德规范（试行），我们可以看出，这只能称之为一份宣传材料，并不能对科技工作者起到足够大的约束作用，里面一直提到的都是一些口号性质的规范，缺乏惩罚条例，使得这份材料的实际意义并没有多大。虽然，大部分科研不端不至于引起死人伤财，但是，科研水平对于一个国家的综合国力、国际形象以及国际定位是相当重要的指标，如果政府不采取强硬的措施，那么只是在纵容科研不端者的行为，这对于科研界的发展极其不利。因此，我建议增加科协的权力，完善科研不端的具体惩罚条例，并且让教育部门和科协能够有足够权力监督科技工作者，以此端正科技工作者的科研态度以及促进国内的科研发展。3.3 期刊监督 科协监督 软件初审 编辑监督 专家组监督 发行期刊作为科研工作者很重要的发表论文的场所，这也是科研道德监督中很重要的一个节点。在期刊监督中，很重要的一部分当然是编辑人员和专家组的共同监督，但是，不可否认，期刊的相关人员可能受到一些主体原因和客体原因，使得论文发表的审查过程变得不够公正，因此，我建议期刊
