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1、纸板的创想坐椅设计题 目9.纸板的创想坐椅设计总课时1学 校教者年 级八年级学 科美术 设计来源自我设计教学时间教材分析本节课是一节动手、动脑的设计应用课。立体纸工艺不仅能锻炼学生手指的灵巧性，还可以培养学生的创造意识、思维能力、空间想象能力、动手制作能力。学情分析本课的教学对象是八年级学生，学生的知识面较广，具备一定的美术知识与美术技能，并积累了一定的生活体验，个性普遍突出。因此，在课堂上，针对这样学生的年龄特征和心理特征，从学生的兴趣出发，结合学生的生活经验，提高审美能力。教学目标 知识与能力：通过纸板的切割、折曲，设计制作造型美观、功能实用的椅子与沙发。初步了解立体构成知识在设计中的应用
2、。过程与方法：通过课件分析椅子的造型、材料，认识坐椅功能、舒适、经济的设计特点。运用立体构成的方法，使用纸材进行坐椅设计。情感态度与价值观：通过椅子的设计，使学生关注生活、热爱生活，认识以人为本的设计思想，培养感觉想象、勇于实践的创新精神和立体造型的设计能力。 重点纸板制作座椅的基本技法（折、剪、插、粘、卷等）。难点（1）设计构思。（2）教学中含有立体构成因素，所以在构思的过程中，尽量通过一张纸切割、弯曲设 计椅子，尽可能少去掉或添加纸块。课前准备PPT课件、教案、硬纸（彩色卡纸、废纸盒）、剪刀、胶水、双面胶 。总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心
3、案”活化“形案”。教 学 流 程分课时环 节与时间教 师 活 动学 生 活 动设计意图资源准备评价反思 第一课时 情境导入5分探索新知25分小 结 3分 巩 固 10分 板书 设计 欣赏一组图片来自日本的设计家的创意纸版家具。提出问题图中家具是什么材料做的？导入课题并板书 ppt课件展示1.生活中的座椅设计2.椅子的创意3.椅子的作用4.纸版座椅设计原理与技法提问与交流1.你喜欢那种座椅？为什么？2.看图片，你能看出纸板是如何利用切口进行设计制作的吗？ 教师用纸板进行演示。（将基本技法折、剪、卷、插、粘带入其中），以卷曲的方法制作坐椅引导学生分析其相同 点与不同点，使学生了解同一种方法，不同的
4、设计会产生不同的造型。 设计坐椅，并用纸板制作出来。 要求： 1、注意坐椅的功能和美感的统一。 2、设计应简洁并便于制作。 制作过程中，教师巡视指导。指导要求：简洁明了，美观大方，曲线优美，颜色协调。1、运用课本上的提示思路用立体构成法进行创想。 2、用组合法设计其他椅子造型 学生开始构思，准备设计制作。1、运用课本上的提示思路用立体构成法进行创想 2、用组合法设计其他椅子造型使学生了解同一种方法，不同的设计会产生不同的造型。 教师设计一个展台，家具展销会，让学生摆放自己的作品。 请学生谈自己的创意构思，并相互评价。 评选出最佳设计。 1.生活中的座椅设计2.椅子的创意3.椅子的作用4.纸版座椅设计原理与技法纸板的创想坐椅设计 1、生活中的坐椅设计 （1）、坐椅的分类； （2）、坐椅的基本结构。 （3）、椅子设计的基本原则。 2、纸板设计制作椅子的方法 折、剪、插、粘、卷 3、作业要求 学生回答学生看图回答学生总结学生练习激发学生兴趣培养学生的总结能力巩固本节内容
