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1、计算机网络技术专业建设方案一、指导思想与专业培养目标1 指导思想：认真贯彻教育部有关职业教育的文件精神，坚持高职办学定位，创新课程体系，更新课程内容，以工学结合的办学理念，探索具有计算机网络专业特色，真正开放的符合行业企业需求的人才培养模式的专业培养之路。以深度紧密的校企合作为途径，将企业的人才、生产、就业资源引入学校，互利互惠共同开展专业建设。2 专业培养目标： 本专业培养德、智、体、美等全面发展，拥护党的基本路线，具有良好的职业道德、创新能力、实践能力和信息能力(包括信息获取能力、分析能力与加工能力)的高等技术应用性专门人才。学生在校期间可获得计算机网络工程师的初步训练，掌握全面的网络与通
2、信的基本知识和基本原理，最新网络技术以及应用技术的能力。毕业生可从事计算机网络工程（包括智能化楼宇的综合布线、网络的系统集成）、网络建设与应用、各行业网络中心与信息中心计算机信息处理、计算机网络设备的销售、网络的建立、维护、管理和技术支持，网站的开发、调试等网络技术和网络管理工作。二、学制全日制三年。三、人才需求调查据国家信息部统计显示：今后5年，我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60万100万人，而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万，网络人才严重告急。业内人士认为，计算机网络发展将呈现3大新特征。第一，规模大。服务器节点和客户端成百上千已是常例；第二，功能越
3、来越多，从计算、数据库、事务处理到各种Internet/Intranet服务等等；第三，变化快，硬件、软件、网络和应用不断地更新升级。因此，要保证大型机构的复杂网络能够正常运行提供服务，必须依靠复合型的网络人才。要求新型网络人才的知识体系能够涵盖网络管理的各个方面；而且，必须掌握大型系统的网络设计、系统集成、维护、营运、数据库管理、安全防护技术等多方面知识，为大型机构提供整体的网络运营解决方案。四、人才培养定位掌握计算机网络方面的基本概念、基本知识、基本理论、基本规范、基本业务和基本技能，达到初中级网络工程师所需的基础理论、专业技能和政策要求，并养成良好的职业道德。（一） 知识要求：除具备网络
4、一线高等应用型人才应必需外语、数学、法律法规等文化知识外，还应掌握：1、 局域网系统的设计安装、调试、维护、运行、管理；2、 网络操作系统的安装配置、运行管理、计算机系统及其网络系统安全配置与维护；3、 网络工程项目的设计、施工、测试及监管；4、网站的建设、维护、管理及大型数据库的安装、运行、维护、管理；（二） 能力要求：1、 具有设计、组建、维护管理局域网及广域网的技能及网络综合设计能力；2、 网站的建设、维护、管理技能；3、 具有理论上分析网络结构、排查网络线路故障的技能；4、 对专业测试仪、测试设备的使用技能；5、 对路由器、交换机、防火墙的配置、策略优化技能；6、 使用计算机常用工具软
5、件的技能；7、 网络安全检测及防范能力；8、网络市场策划及营销、网络应用项目及产品的售前售后技术服务能力；9、具备查阅、翻译中英文专业资料和日常的语言交际能力；10、具有独立搜集、处理信息的能力和公文处理能力；11、具有独立终身学习的意识和再学习的能力；12、具备提出问题、分析问题和解决问题的能力和较强的创造能力；13、具有较强的社会活动能力、协调组织能力和社会交往能力；（三） 双证要求：学生在获得高职毕业证书的同时还应尽量获得下列证书：全国计算机等级考试证书；华为或思科等网络工程师证书；劳动部门的“网络管理员”证书。（四）素质要求：1、 基本素质：（1）政治素质：具有热爱祖国、爱同学同事、爱
6、家人，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和社会责任感；践行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，拥护党的各项路线、方针、政策； （2）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公；（3）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；（4）身心素质：掌握并爱好一种科学锻炼身体的基本方法和技能，达到终身坚持体育锻炼目的，有健康体魄，良好卫生习惯，良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神。2、 职业素质：（1）责任意识：有高度的责任感，有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；（2）协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力；（3）探索改
7、革精神：尽量培养锐意改革、大胆创新精神；（4）遵守职业道德：遵守行业规程，保守国家秘密和商业秘密。五、毕业生知识、能力、素质结构（一）知识结构：包括政治理论知识、文化基础知识、专业理论知识、专业技能，以及综合管理服务知识等。（二）能力结构：包括表达能力、写作能力、专业外语阅读能力，较熟练使用一些常用计算机软件能力、自学能力、创新能力、协作能力和实践动手能力。专业实践技能结构：包括必要的基本技能、专业特殊技能。必要的基本技能包括网络设计、安装和维护技能和外语、计算机的基本应用技能。专业特殊技能主要包括综合问题的控制与处置能力。（三）素质结构：主要由思想道德素质（包括思想政治、法律意识、道德修养的
8、人格品质等方面），文化素质（包括人文知识、文化修养、现代意识和人际交往等方面），身体心理素质（包括性格气质、心理调节、身体生理、体育卫生等）和专业素质所构成。六、课程设置及教学计划序号学习单元课程名称课程考试学期总学时第一学年第二学年第三学年合计理论实践(一)14周(二)14周(三)15周(四)16周(五)12周(六)16周1职业素质思想道德修养与法律424222/72形势与政策14142/73毛邓与三个代表6262224体育5656225就业指导242426计算机数学282827大学英语1172112604448硬件组网计算机应用基础(网络基础)196一体化16*69计算机组装与维修148一
9、体化16*310网络设备配置48一体化16*311综合布线32一体化16*212服务器配置(软件组网)Windows server 2008用户管理272一体化18*413活动目录架构的实现与管理72一体化18*414网络基本架构的实现与管理2108一体化18*615网站开发网页制作语言60一体化20*316网站建设与网页制作380一体化20*417sql server 2005380一体化20*80一体化20*419网络安全与管理网络安全与病毒防护80一体化20*420网络安全的实现与管理480一体化20*421网络管理经典案例480一体化20*422企业邮件及应用系统构建管理80一体化20
10、*423能力拓展网络新技术572一体化624项目文档管理2424225linux网络操作系统72一体化626计算机英语57272627IT企业管理24228公共选修课9292222课时合计18502628282424集中训练项目序号单元（课程）名称折合课时各学期分配周数一二三四五六1硬件组网6022服务器配置(软件组网)12043网站开发9034网络安全与管理6025毕业设计18066顶岗实习48016七、课程体系说明（一） 专业主干课程计算机应用基础(网络基础)、网络设备配置、网络综合布线、网络基本架构的实现与管理、网站建设与网页制作、网页制作、ASP.net、网络数据库SQL Server
11、 2005、网络管理经典案例、Linux网络操作系统。（二）课程设置原则1、坚持“实践、实际、实用”原则，突出高职高专教育特色，以培养学生的实践能力和创新能力为宗旨，理论与实践相结合，理论教学侧重于知识的交叉性和应用性，实践教学强调操作技能和创新能力。2、强化技能训练，淡化理论深度。为学生提供了持续发展的可能；淡化各类专业限制，开拓学生思维，使之触类旁通，更易适应变化中的计算机网络技术。3、尽量发挥主观能动性原则。根据市场和就业的需要，进一步打破专业设置界限，培养熟练的网络技术应用型人才，增强学生自由选择课程的力度，提高学生自修能力。4、提高单位学时效率原则。尽量使用多媒体、投影仪等手段教学，
12、大量在实训室采用“边教边学边做”的“一体化”教学方式，以增强学生兴趣，提高教学效率和效果。（二）针对企业市场的要求，本专业的课程设置体系如下：1、外语教学上，在加强基础英语读、听、说、写的基础上，设置了计算机专业英语课程，使学生毕业后能运用英语处理专业实际问题，或查阅原版专业书籍。2、在专业课设置上，根据市场需求，以就业为导向，更加注重实践教学。确立了网络设备配置网络基本架构的实现和管理、网络安全的实现和管理网站开发与网页制作、ASP.net五门课程为计算机网络技术专业核心课程；在教学中加强实战教学，强化模拟仿真操作等实践环节，充分利用校内的实验室和校外各实训基地，增加实践教学课时数，使用现代化一体教学等手段，精选教材，并开设综合实验课和课程设计。增强学生综合能力合对职业岗位变动的适应性。4、对于最新技术动态信息，利用网络和以系列报告的形式进行专题讲座，聘请校内外专家主讲，使学生开阔视野、丰富知识，为他们走向工作岗位后接受新知识、解决新问题奠定基础。5、选修课分为限定选修课和全校任选课，既考虑主修专业，又强调全面素质和个人意
