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1、授课基本信息课题Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.SectionA课型听闻读写结合姓名杨晓阳学校利津第二实验学校学段初中班级九年级时间设计思路英语课程标准明确指出：课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，提议体验、实践、参加、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的感神情度、主动思想和英勇实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。本授课方案从学生的实质出发，采用任务型授课法，以及多媒体辅助授课，围绕目口号言，由浅入深，由易到难设计任务。第一，有一个游戏引入授课，接着借
2、助多媒体，向学生显现现实场景，介绍信单词，给学生供应比教材更加丰富的语言环境，给学生创立更多的练习口语的机遇，尔后，对学生进行视听闻全方向训练，有效的激发学生的兴趣，最后，我利用多媒体图文结合培养学生的观察能力和解析问题解决问题的能力。资料解析本节课1a-1c经过图文及听力活动导入单元话题：那些事情是同意青少年做的，哪些事情是不同意做的。1a成仙了本单元重点语言结构：与神情动词连用的被动语态。1b的对话结合主题图的场景，将本单元话题，语法和句型真是的表现出来，训练学生在听的过程中捕捉细节信息的能力。1c要修业生针对本单元的语法和句型进行控制性口头操练，完成基本的语言输出。从语言功能上看，这部分
3、重点训练同意和不同意的表达。2a-2d听闻活动的主要目的在于牢固和拓展本单元话题，语法和句型。2a的对话表现的是两个女孩谈论他们的朋友，要修业生经过听认识他们各自的见解，以及对互相的见解可否认同。2c是一个脑筋风暴主要让学生谈论并列出平常生活中我们能做和不能够做的事情。2d让学生在语境中领悟其他神情动词的用法，同时要修业生模拟示范对话进行口语操练。3a-3c围绕着一首诗歌张开。诗歌不仅表现了新的词汇，再现了本单元要修业习和掌握的shouldbeallowedtodosth.的句型，更重要的是，他经过描绘孩子成长过程中与母亲的互动交流，目染耳濡的对青少年进行感情教育。学情解析授课目的1 语言知识
4、目标：理解并正确运用本单元的重点词汇2能力与发展目标：熟练运用“should(not)beallowedtodo”谈论应该被同意和不应该被同意做某事;熟练运用“be(not)allowedtodo”谈论被同意和不被同意做某事;熟练运用“Iagree/disagree.”或“Idontagree.”表达自己的见解。3.感神情度价值观目标：经过认识和反思自己的言行举止可否吻合中学平生常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的优异习惯和优异道德；正确对待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；理解父亲母亲、教师的合理建议对自己成长的重要性4.文化意识目标:认识中外审雅观的差异，形成自己的审雅观
5、，显现个性；认识中西方关于青少年的不一样文明准则。重难点：授课重点73/61.掌握频率副词的用法。2Usetargetlanguagetoexpresswhatyouareallowedtodo授课难点1.熟练运用“be(not)allowedtodo”谈论被同意和不被同意做某事;“Iagree/disagree.”或“Idontagree.”表达自己的见解。2.对诗歌语言的理解以及阅读中一些词组的运用。授课方法依照本课授课目的和重点内容，教师可采用听，读，小组谈论，角色扮演等活动来引导学生进行学习。授课资源PPT,handouts,MP3,video授课过程授课环节教师活动每个青少年在生活中
6、都会碰到同意也许不同意做某事，比方在商场购物时，我们应该同意选择自己的衣服，而作为父亲母亲却不同意我们选择自己的衣服，你们有这样的经历吗？你们是同意还是不赞情况导入同呢，请大家说出自己的见解。（4分钟）Teacher:Couldyoutellmewhatstudentsshouldbeallowedtodoorshouldntbeallowedtodo?学生活动Students: Studentsshouldbeallowedtohavepart-timejobs. Studentsshouldntbeallowedtogettheirearspierced.设计妄图上课前的一个师生问答互动，
7、让学生对自己感兴趣的话题产生共鸣，能调动学生学习的积极性，同时beallowedtodo的应用，为学习新课埋下了伏笔1.迅速阅读1a部分的内容。尔后自己判断同意还是不同意1a的内容。2.检查答案，先要求全班一起给出答案并检查谈论。3尔后要求小组就shouldbeallowedtodosth.的用法进行谈论，并经过以下问题对青少年应该做什么也许不同意做什么进行反响，与学生互动。参照案例Teacher:Idontthinkstudents1a-1cshouldbeallowedtogotoNetBar.Students:Iagree.4.要修业生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。5.Gro
8、upwork，要修业生依照1a中的陈述，利用方框内的短语编写对话，进行练习，尔后要求2-3位学生当堂进行演示。6.听力内容牢固训练。要修业生依照所听到的内容完成以下问题。完成后要求1.Studentsread1aandgivetheanswer.2.Studentsgivetheirownanswer3.Workingroupsandtalkabouthowtouse“shouldbeallowedtodosth.”4.Listento1bandgivetherightanswer.5.Ggroupwork：workwiththepartnertomakeadialogue6.学生依照所听内容
9、回答以下问题。环节说明:将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还牢固了学生对目口号言的学习、识记和运用。74/6若干学生给出自己的答案。以牢固对听力内容的认识。1)依照所听内容回答以下问题。Whatistherelationshipofthetwospeakers?Motheranddaughter.2) 听第二遍录音，完成以下短文。Thewomandoesntthinksixteen-year-oldsshouldbeallowedtodrivebecausetheyarentseriousenough.Annathinksteenagersshouldbeallo
10、wedtochoosetheirownclothesbecausesheisnotachild.1.要修业生翻开课本P50。要修业生听第一遍录音，完成2a。2.要修业生听第二遍，完成2b。3.完成教材2c的任务，要修业生模拟听力内容，使用“shouldbeallowedto”进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。2a-2c4.播放2d的对话录音，让学生找出问题的答案。Whataretheygoingtodo?5.Groupwork:findouttheimportantphrases6.尔后让学生分角色表演2d的对话。1.本课时的主要内容是一篇颂扬母爱的诗歌；在学习这首诗歌从前教师可准
11、备几个与诗歌内容相关的问题，尔后邀请几位同学就提出的问题给出自己的答案或见解。1).Doesyourmotherloveyou?Howdoyouknow?2)Howdoesyourmothercareaboutyou?3)Whatbadthingsdidyoudotoagainstyourmother？3a-3c2完成教材3a-3c的任务1.)要修业生迅速默读诗歌，熟知马虎，并完成课本3a的任务，尔后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起学习谈论。2.)先邀请几位同学阅读诗歌(可一人一段)，教师要注意学生的语音，恩赐必要的朗读指导。尔后播放录音，全班同学一起跟读。3).诗歌内容牢固练习。教师可给
12、出一篇改写了的短文，将一些重点的表达方式空2)听第二遍录音，完成以下短文。1.Listenandfinish2a2.Listenandfinish2b3.Workingroupsandact4.Listento2dandanswerthequestion5.Groupworkfindouttheimportantphrases6.Role-play2d1.Answerthequestions.2.Do3a-3c1)Readthepoemanddo3a2)Read3a,thenlistento3aandfollowthetapestoread3)Completethepassage经过学习2a-
13、2c，使学生对shouldbeallowedto结构有所认识；同时锻炼学生的听力及抓取重点信息的能力；锻炼学生的口头表达能力，牢固对含神情动词的被动语态的结构的认识。1.经过带着问题去学习诗歌，从而达到导入新课的目的，同时也能够使学生积极阅读诗歌，理解母爱的内涵。2 将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还牢固了学生对目口号言的学习、识记和运用。75/6出。让学生在规定的时间内补全短文。然后邀请若干同学给出自己的答案。Onlymothersloveistrueloveintheworld.Shegiveseverybodyeverythingallherlife.Whenyouarestillatinycryingbaby,mothertakesgoodcareofyouasmuchaspossible.Whenyouareawake,shealwaysholdsyouinherwarmarms.Whenyoucanrunthroughthefield,shefeelsveryworriedaboutyoursafetyandkeepyouawayfromdanger.Whenyoufallan
