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1、第三节 结构设计一、教学目标:（一）让学生熟悉设计一个简单结构应考虑的主要因素有哪些。（二）通过对简单桥梁模型的认识来了解结构设计的具体步骤, 能对日常生活中简单对象进行结构设计, 并绘制设计图纸, 做出模型或原型。二、教学重点： 结构设计的具体步骤三、教学难点： 能通过对简单结构的分析后绘制相应的草图，最好能设计出对应的模型四、教学过程：（一）、新课引入： 通过多媒体向学生展示与学生生活切切相关的简单结构设计，说明我们的生活离不开结构设计，如：加长把手的扫帚，搽玻璃的工具等等。让学生观看展示后总结结构设计在生活中的重要性，同时简单说明结构设计应考虑哪些因素，并列举个别结构描述结构设计的一般步
2、骤和方法。（二）、结构设计应考虑的因素：结构设计应考虑的主要因素有: 符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求, 安全因素, 公众和使用者的审美需求, 使用者的个性化需要, 对设计对象的成本控制要求和一定 的使用寿命等。在工程的结构设计中, 应考虑结构的安全性、适用性和耐久性。在考虑结构的稳定性和强度, 使结构在规定的条件下和规定的使用期限内, 能实现一定的功能的同时, 还要考虑经济因素, 如做到用料省、成本低等, 也就是说, 力求以最低的成本使所建造的结构达到预定的要求。不同的结构设计, 应考虑的因素各有侧重, 但无论在哪一类用途的结构设计中, 安全都是至关重要的因素。在结构设计中还有一些需要
3、考虑的因素, 如材料、民俗文化、地域特点等, 还可以引导学生思考是否还有其他需要考虑的因素。（三）、结构设计的一般步骤和方法：（通过对彭山大家熟悉的桥进行简单分析） 1、明确设计的目标和要求展示彭山一桥的图片，在学生杂乱的讨论后提出以下问题：（1）、此桥有名字吗？什么时候修建的？（2）、回顾没有此桥之前河两岸的交通状况，简要说明修建此桥的目的。（3）、分析以后的形势发展，假如你是一名桥梁设计师，你对设计的此桥有什么要求？2、形成初步设计方案 （1）收集和整理信息 （2）发现问题 （3）桥梁结构类型的选择 类型一、拱架桥 类型二、梁架桥 类型三、钢索斜拉桥 类型四、悬索桥 类型五、悬索桥 类型六、弓形拱桥 讨论：每种类型的桥梁大概适合什么环境，地形。修建的难度比较等等。 （4）绘制草图 （四）、模型制作由于条件有限，只能在网上下载一些桥梁制作模型活动的图片进行展示。在展示的过程中，向学生说明一些模型制作的步骤，方法技巧等。 （五）、检测、优化和改进设计（六）、评价课堂练习：
