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1、 幼儿园小班户外体育活动教案20篇 第1篇、小班体育赶小猪教案反思 设计意图：孩子们寻常宠爱玩球，但是对球的把握力气不好，为了能让幼儿提高把握力气，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案-赶小猪，使幼儿不再是单纯地滚球。活动目标：1.练习持物控球跑，提高把握力气。2.进展动作的协调性。3.体验明显的季节特征。4.进展幼儿的观看比较力气。活动预备：皮球、羽毛拍、小椅子假设干张。活动过程：1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。2.幼儿每人领一头小猪皮球，用球拍赶着小猪去闲逛。3.启发幼儿想象，赶着小猪去*，边讲边练。4.小猪去郊游：1介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。2幼儿一个
2、跟着一个赶猪经过行程。5.送小猪回家。活动反思：很多幼儿都能顺当完成任务，教师要随时提示幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。连续赶。另外，教师还可在幼儿玩耍娴熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。 第2篇、小班体育活动欢快跳跳跳教案反思 活动目标：1、探究各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,进展动作的灵敏性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。4、进展幼儿的观看比较力气。5、进展幼儿的动手力气。活动预备音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动过程一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,欢快吗?师
3、：跟着我一起动身吧！兔子舞音乐二、任务一:探究跳法师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找一个自己的家。每个孩子找一个呼啦圈站进去。师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个珍宝到中间来跳跳看，请！请两三名孩子在大圈中间呈现跳的动作师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？再次请假设干名孩子出来尝试不同跳法师：宝宝们跳起来真得意,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，穿插跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你
4、就渐渐跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？快音乐师：刚刚我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。慢音乐师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了快音乐师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了慢音乐三、任务二:尝试用跳的方法前进把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S型，请幼儿自己尝试用各种跳的方法前进。师：现在珍宝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们动身去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上教师排圈师：瞧！我们又收到了一张的任
5、务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最终一张任务卡，想找到这个任务卡，必需跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假设遇到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队连续跳，听懂了吗？师：预备，动身！音乐四、任务三:送动物回家(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：珍宝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最终一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最终一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最终请你站守在它的家门外疼
6、惜它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？师：动身！音乐师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了欢快吗？师：欢快的兔珍宝们一起来跳个舞吧！音乐师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！教学反思：通过这一节教学活动，我充分生疏到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的乐观性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐增加、动作进展更完善。第3篇、小班体育小青蛙跳过河教案反思目标：1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的
7、技能2、进展与同伴的合作力气，体验活动带来的成功和欢快3、能依据需要自由地选择绘画材料进展作画，体验欢快的情感。4、大胆说出自己的理解。预备：每人一个废旧纸盒分大、中、小三类、青蛙头饰及荷叶过程：一、激发幼儿参与活动的兴趣1、 扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场2、 律动-青蛙舞二、小青蛙学本领1、 自由练习跳盒子幼儿自由跳、教师观看，并示范方法2、 双人练习跳盒子A、 用两个盒子搭一搭、跳一跳B、 幼儿分散练习C、 教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下三、玩耍-小青蛙跳过河1、 用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河2、 幼儿自由练习小河、中河、大河3、 你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么
8、样？四、听音乐，集体一起跳过河五、伸展活动，盒子舞。教学反思：本次活动我承受了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。依据“兔子舞”的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致了解今日所学内容，接着示范活动方法以及留意事项并且选择个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最终以竞赛形式加强训练，熬炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，玩耍的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期似乎没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳动。第4篇、小班体育活动我是小司机教案反思设计意图：用幼
9、儿感兴趣的方式进展幼儿的根本动作，提高他们动作的协调性、灵敏性，使他们在自主探究中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。一、活动前的思考1依据小班幼儿年龄特点及运动力气设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容以激发幼儿玩耍的兴趣，挑战幼儿原有的运动力气。2选择安全、好玩、有用的活动材料我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们供给了颜色明媚的水果图片和幼儿宠爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。3选择与活动内容相符的背景音乐幼儿在我是小司机的音乐声中进展热身
10、活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐电子琴既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；完毕时的虫儿飞舒缓秀丽，是抱负的放松音乐。幼儿在与玩耍情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进展活动。二、活动中的策略1创设玩耍情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣本活动以我是小司机为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最终放焰火玩，幼儿在玩耍情境中不知不觉地练习了根本动作。到达了熬炼身体的目的。2充分赐予幼儿自主尝试、探究的时机在根本动作的学习中，该活动转变了以往教师示范在前，幼儿学习在后的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要
11、领，进展根本动作，提高动作的协调性、灵敏性。第一次，找水果店。幼儿从中积存拖空车的阅历，把握让小车贴着地面走的方法。其次次，运水果。幼儿探究如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生的探究欲望。3选择适宜的组织形式，安排合理的练习密度在该活动中，我们承受了分散、集中、再分散、再集中这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习时机增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、乐观性、制造性。这样在散中削减等待时间，在合中表达教师的主导作用，动静交替，使幼儿到达合理的练习密度。目标：1初步把握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。2探究平稳拖物的方法，留意拖物的方向、力
12、度、速度等。3商讨玩耍规章，体验合作玩耍的欢快。4培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。预备：1人手一个布制飞盘，自制水果假设干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。2情境创设：小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象)；水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。3我是小司机电子琴虫儿飞的音乐，录音机。过程：一、开头局部1热身运动：玩耍开汽车。师：今日天气真好，让我们把飞盘变成一个方向盘，一起开车去公园玩吧!(师幼手持飞盘，随我是小司机的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。)2玩耍好玩的飞盘。(1)师：公园到了，我们在草地上玩一玩吧!刚刚我们把飞盘变成了方向盘，想一想还可以
13、怎么玩。(2)幼儿自由探究飞盘的各种玩法。(3)集体沟通飞盘的不同玩法。二、根本局部1变出小拖车(像绕毛线一样把绳子变长，变成可以拉的小拖车)。2玩耍运果子。(1)拖小车找水果店。师：今日，我们要把仓库里的水果送到水果店。我们先拖着小车看看水果店在哪里。(幼儿拉着空车向四角走，看看贴有水果标记的大纸盒在什么位置。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面。)(2)拖小车运水果。师：下面我们把仓库里的水果用小车一个一个运到水果店。(幼儿在电子琴的音乐声中把放在场地中间的各种水果用小车拖放到四周有水果标记的纸盒里。教师要求幼儿拖小车时紧贴地面渐渐走，边运边看，不要使水果掉落在地上。)(3)沟通运果子的状况，个别
14、幼儿示范：手放低，把水果放在拖车中间，边运边看。(4)尝试一次运两个或多个水果。师：小动物打来 了，它们很想吃水果。我们要赶快给它们送水果去。谁会一次运两个或好几个水果?(幼儿在电子琴的音乐声中把各种水果用小车拖到中间有动物形象的塑料筐里，并说：，我请你吃水果。三、完毕局部1把飞盘抛向空中，模拟放烟花情景，并尝试接住。2听着音乐虫儿飞，把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。活动反思：依据小班幼儿年龄特点及运动力气设计内容多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避开机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容.以激发幼儿玩耍的兴趣，挑战幼儿原有的运动力气。第5篇、小班体育活动能干的小蚂蚁教案反思活动目标：1. 学习转道爬行动作。2. 练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3. 增进幼儿的方向感及身体的协调性。3. 进展幼儿思维和口语表达力气。4 初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力气。活动预备：1. 蚂蚁头饰假设干每个幼儿一个，录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。2.场地布置：大草坪一块长7米宽6米，上放有很多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。活动过程：一、预备活动。一
