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1、爱与责任绽放美丽人生教师是人类灵魂的工程师，面对的是胸怀理想、充满希望的学生。教师法明确指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员、承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业”。这就从教师历史使命的高度指明了教师要忠诚于人民的教育事业，教书育人，热爱学生。热爱学生是教师的美德，是教师教育教学的前提，作为一名教师，必须热爱学生。 一、热爱学生是教师的美德 热爱学生，忠诚于教育事业，是教师的美德，它是教师对学生的一种发自内心的自觉而真挚的、普通而持久的爱，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的亲密情感，它是以崇高的理想、乐观的人生态度和高尚
2、的社会责任感为基础，是教师工作动力的源泉；它不仅可以激发教师工作的责任感，而且可以产生对教育工作的高涨热情和浓厚的兴趣，心甘情愿地为教育事业奉献自己的一切。只有热爱学生，才能尊重学生、关心学生，信任学生。大量的教育实践证明，热爱学生既是做好教育工作的基础，又是取得良好教育效果的重要保证。它既能促进教师认真搞好本职工作，又能促进学生身心的健康发展，是必须大力倡导的一种美德，是教师忠诚于人民的教育事业的具体表现。凯洛夫说过：“感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提”。没有真正的爱，就不会有真正的教育。只有热爱学生，才能教育好学生，培养学生健康成长。如果教师不热爱学生，就会失去教育
3、学生的感情基础，教育工作就难以收到良好的成效。因此，作为一名教师，必须具备热爱学生的美德。 二、热爱学生是思想政治教育的前提和基础 教师热爱学生，对学生奉献出真诚的爱，是取得学生信任的基础，是学生接受教育的心理前提。教师要热爱学生，就要以真挚的感情去关心学生、信任学生、尊重学生，爱护学生。 (一)深入了解学生，这是建立感情的基础。只有“知之深”，才能“爱之切”。教师不能高高在上，板起面孔教育学生，而要经常深入学生之中，了解学生的学习、生活、思想情况。一个不了解学生的教师，是不可能与学生建立深厚感情的，与学生没有感情，不可能做好思想教育工作。加强思想教育工作，必须深入了解学生，和学生建立感情。
4、(二)关心体贴学生，做学生的知心朋友。心理学家认为，人的一生中，影响最大的是父母，其次是教师。许多有成就的人，在谈到他们青少年时期所爱戴的教师时，对那些道德修养和人格力量对他们产生影响的教师印象尤为深刻，甚至终身难忘。教师要在生活上、思想上、政治上关心学生，要想学生之所想，急学生之所急，与学生建立深厚的感情，那么，教师在做学生的思想工作时，无论你是批评也好，提出希望也好，学生都能愉快地、真心地接受，从而收到好的效果。 (三)要尊重学生。尊重学生，千万不能伤害学生的自尊心，这是与学生建立感情的关键。自尊心人人皆有，生活在社会中的人，都希望得到别人的尊重，这是人之常情。只有尊重学生，理解学生，学生
5、才觉得他可亲、可信、可敬，没有心理隔阂。这样，才能在感情的基础上，做好学生的思想教育工作。俗话说：“树怕伤根，人怕伤心”，决不能有意或无意伤害学生的感情和自尊。如果不尊重学生，对学生随意挖苦讽刺，刺伤了学生的自尊心，学生就会产生对立情绪，思想教育工作就会得不偿失，难以开展。 (四)要信任学生。热爱学生，还体现在对学生充分理解和信任上，这是对学生进行思想教育的关键。只有对学生信任，才能对学生充满信心，满腔热忱，高度负责。反之，如果对学生持怀疑态度，思想政治教育工作非碰壁不可。教师信任学生，他必然受到学生的信任，被学生当作知心人，学生就会确信教师的话是真的，是正确的，就会主动向老师吐露真情，大胆暴露思想上的矛盾，教师的教诲就会在情感融洽和谐的气氛中被学生接受。精诚所至，金石为开，只有信任学生，才能收到“投之以木瓜，报之以琼浆”的效果。要真心帮助有困难的学生，人在困难的时候，需要别人的帮助，在这种情况下，老师要及时帮助学生解决困难。学生犯错误是难免的，因为他们的心理、行为处于不稳定，不成熟时期，教师要信任和体谅学生，让学生认识到自己的错误，自觉改正错误，其效果往往要好于严肃的批评。
