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1、 有关新学期教学计划范文4篇 一、学生根本状况分析: 本期担当初三一班、二班、三班、四班的化学教学任务。化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热忱较高,教师应正确引导,以期中取得好的成绩。这些学生来自于城市与农村,根底凹凸参差不齐,有的根底较牢,成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 二、教材分析: 1.从生产和生活的实际动身,适当拓宽学问面,以开阔学生的眼界,编写了空气和水的污染与防止污染,硬水、氢能源,金属与人体的关系,以及常见的化肥和农药等内容。 2.教材的根本构造和体系
2、是从学生生活中须臾离不开的空气,水以及碳等引入,同时有规划地穿插安排局部根本概念,根本理论和定律。有利于培育学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量。 3、留意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。教材从深度,广度以及习题难度上合理安排。根据教学大纲中规定的需要把握、理解的内容作为教学的重点,而对要求了解,常识性介绍以及选学的内容,力求分清主次,区分对待。 4、为了调动学生学习的积极性,帮忙学生理解化学概念和记忆所学的学问,教材中编入了数页彩图和约200幅图表。内容的表达上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。 5、教材除普遍重视演示试验和学生试验外,还留意适当增加了能
3、引起学生兴趣和有利于学生理解概念的试验。针对学生的差异还编了9个选做试验及一些家庭小试验。 三、教学目的和要求: (1)理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培育学生的科学态度和科学的学习方法,使学生会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 (2)重视根底学问和根本技能,留意启发学生的智力,培育学生的力量。 (3)培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进展安全教育和爱国主义教育。 四、详细措施: (1)重视根本概念的教学化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要留意概念的科学性,又要留意概
4、念形成的阶段性。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括,使学生形成概念,并留意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学,元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反响,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。 (3)化学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮忙学生形成概念,获得学问和技能,培育观看
5、和试验力量,还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此,加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。 (5)积极开展化学课外活动。 组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔学问视野,培育和进展力量,发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。 一、大纲要求和教材简析 音乐是人类最古老的、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，它可以实现思想和情感的沟通；是人类精神生活的有机组成局部；是人类文化的一种重要形态和载体。 浙教版第九册音乐教材虽然是老教材，但随着新课程的改革，和深入实践。要求老教材也要表达新思路，新理念，新的教学
6、手段，以适应新课程高歌的总体要求。音乐新课程标准表达了深化教育改革，全面推动素养教育的根本精神，表达音乐审美体验为核心，使学习内容生动好玩、丰富多彩，有鲜亮的时代感和民族性、引导同学主动参加音乐实践，敬重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高同学的审美力量。进展同学的创造性思维，形成良好的人文素养，为同学终身宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的根底。 五年级同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究创造的活动力量增加。应留意引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏和音乐创造的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学。因而音乐教学应把握情感态度和价值观的培育
7、。在教学中注意过程和方法，如：对音乐的体验、仿照、探究；在集体扮演形式和实践过程中，培育同学良好的合作意识和协调力量；并能将其他艺术形式渗透和运用到音乐中进展综合艺术实践。 二、学期的教学总目标和总要求 感受与鉴赏 1.音乐表示要素要求：对自然界的各种音响感到奇怪和好玩，能够自身用声音仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能听辩旋律的凹凸、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2.音乐与情感的要求：能听辩不怜悯绪的音乐，能用语言作出简洁的描述；能够
8、体验并简述音乐心情的变化。 3.音乐体裁与形式的要求：倾听歌曲能轻声哼唱和默唱，能通过律动或打击乐器对音乐作出反响。 表示 1.知道正确的演唱姿态和呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作几前奏作出恰当的反响。能用自然的声音、精确的节奏和音调有表情的独唱与齐唱。能够对自身和他人的演唱作出简洁的评价。能够背唱46首歌曲。 2.演奏乐器的要求：学习竖笛的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表示。演奏中能留意歌曲或乐曲的心情风格，并对自身和他人的演奏进展简洁的评论。 3.识读乐谱的要求：熟悉音名、音符、休止符和一些常用记号 创造 1.探究音响和音乐的要求：能够运用人声、乐器声或其他音源资料表示
9、自然界或生活中的声音。 2.即兴创造的要求：能够即兴创编同歌曲心情全都的律动或舞蹈，并参加扮演。能够依据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加扮演。 3.创作实践的要求：能够创作68小节的节奏短句；能够创作68小节旋律。 三、改良教学的措施和原则 1.教学中应教师应遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。引导同学宠爱音乐加深对音乐的理解。 2.教学中应留意教学个领域之间的有机联系，并在教学中将其融合成有机整体，全面提高同学的音乐素养。 3.面对全体同学，留意因材施教。教学中为全体同学供应足够的音乐教学时间、空间和条件。对全部同学要赐予和时的关心和鼓舞。对音乐特长同学应赐予相应的指
10、导，并引导和鼓舞他们关怀集体的音乐学习。 4.建立公平互动的师生关系。音乐教学活动应当是过程与结果并重，教师作为教学的组织者和指导者，教师应在教学过程中建立民主、公平的师生沟通互动关系。 5.运用现代教育技术手段，使同学通过视听结合、声像一体、形象直观的教学手段提高学习的效率和学习质量。 四、同学状况分析 同学在学习中时常会遇到各种困难，总体看主要有以下几个方面： 1、由于节奏训练的欠缺导致同学在自主学习时，有音高，但不知如何组织节奏，无法形成正确的旋律。 2、听音练习欠缺导致，同学音高概念的模糊。特殊是在合唱时教学效率和学习效率大大减低。 3、综合上面的来年各个缘由使得同学的学习兴趣降低。
11、五年级四个班在根底学问的把握方面： （1）班整体各方面较好，尤其在识谱、唱歌的技巧方面，班中有个别根底和学习力量较差。 （2）原来水平较好，但由于个别插班生学习根底差，行为习惯差，直接影响到整体班级的学习。 （3）班总体上各方面都较好特殊在演唱方面很突出，学习承受力量快，同学的学习兴趣深厚。 （4）经过努力进步明显，在视唱、声音表示、情感表达方面都交好。 五、其他 在兴趣小组培育方面，遵循培育同学音乐兴趣，陶冶同学音乐情操，丰富各班同学课余生活，提高学校文艺水平的宗旨，努力在选拔队员时做到面对全校，在训练时做到保证课时、保证质量，讲究科学的训练方法，在课后做到仔细做好总结，和备课工作。 新学年
12、开头了，作为一名美术教师，有责任培育同学们去观看，熟悉和开掘我们生活中的美，并且把这种熟悉上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去开掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。”让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去包涵生活中的缺点，而转变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学规划排列如下： 1、培育审美观。 一个人假如缺乏肯定的审美力量
13、那么人生将会削减很多乐趣。美术包括，渗透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度兴旺的今日表达尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建筑无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面，所以培育同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品，如：书法、绘画、建筑、园林景观等。增加她们的民族自尊心、自信念和骄傲感。知道中国自古以来就有宏大的艺术，是中华民族艺术宝库中的明珠，是前贤才智的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们宏大的祖国而感到由
14、衷的快乐和骄傲。我们不仅要学习先贤们的精神和才智而且还要将其发扬光大，为中华民族的宏大复兴添砖加瓦。 3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品，而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代，我们在地球村上生活，不仅要了解自己，而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们制造的一切优秀的作品。学习学问，不仅要知道选择，而且还要知道拿来为我所用。要古为今用，洋为中用，相互借鉴，取长补短。这样才心胸广，眼界宽，才能有所制造。不仅学习美术科目是这样，学习其他科目也一样，要举一反三，触类旁通。 4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同，相互融合和影响。 5、以画册结合讲解来拓宽
15、同学们的学问面和提高他们的学习兴趣。以观看（具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类）和实际创作相结合来培育他们学习美术的兴趣和制造美的意识。 6、上课应尽量生动好玩，让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中熟悉生活中的美和优秀艺术作品中的美，带他们畅游艺术和美的世界，并且鼓舞和确定同学们的制造力量，以到达一个积极的美育效果。做一个德才兼备，德、智、体、美、劳全面进展的优秀人才。 案例名称:初中美术课堂教学改良规划学年:20xx 传统的美术教育缺乏直观典型性与变式而使教师难教，学生难学。而新一轮的课程改革,使美术学科教学越来越呈现出美术课内容的丰富与教学课时的稀有，教学形式的多彩与教学方法的单调等种种冲突，这就需要我们找出解决这些问题的方法，使美术教学真正到
