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1、幼儿园大班安康骨骼教案五篇【导语】骨骼是人体或动物体内或外表上的硬组织。人类的骨骼和高级动物的骨骼分为两种，它们由很多骨骼组成，称为内骨骼。以下是我为大家的内容，欢送大家阅读。【篇一】幼儿园大班安康骨骼教案活动目标：1、初步了解骨骼的作用，知道根本的种类；2、对人体惊异感觉兴趣。活动预备：布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长来园参与活动。活动过程：一、骨骼在哪里？（1） 幼儿自行或相互摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨骼。（2） 医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼儿指出相应的位置。二、骨骼本领大。（1） 医务人员介绍人体主要骨骼的作用：头骨保护大脑、四肢骨、脊椎骨支撑身体，
2、 胸骨、肋骨保护内脏。（2） 出示布袋木偶，引发幼儿争论，假设人体没有骨骼的支撑会怎么样？假设没有骨骼，身体就会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。三、保护骨骼。（1） 幼儿自由争论：怎么保护骨骼，使骨骼长得很结实、强健？（2） 师幼共同小结保护骨骼的正确方法：坚持熬炼，多晒太阳，多吃含钙食品，姿势正确，不从高处往下跳。活动建议：（1） 可以利用图片，让幼儿观看骨骼的外形和样子，主要分布在身体的什么位置。（2） 合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要的养重量，准时提示幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并帮助幼儿订正不正确的姿势。【篇二】幼儿园大班安康骨骼教案一、活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，
3、初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。二、活动预备：X 光片手臂、腿、胸部；PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。活动过程：一我的支架1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的？是什么让我们的身体能挺直？2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉？硬硬的这是脊椎骨。出示 PPT3、身上哪些地方有骨头？4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。二看 X 光片，认身体部位腿部、胸部、脚部1、这里有几张 X 光片，你能认出这是什么地方的骨头吗？说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告知幼儿骨骼的名称。2、你还知道身上有哪些骨头？三
4、人体骨骼。1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的学问？教师可先示范：看了这张图， 我知道人的手臂由两局部骨头组成，上面一根、下面两根引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。2、对你不知道的地方提问，相互解答或教师解答。3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢？支撑身体、保护内脏出示文字卡： 支撑、保护小结：有的骨头能支撑我们的身体，比方：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头；有的骨头能够保护内脏。比方：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸；摸一摸， 感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢？自己摸一摸，或是数一数图， 估量一下。（1） 大人有 2
5、06 块，为什么有那么多？看看手骨图，知道人体的有些部位是有很多小骨头组成。（2） 小朋友的骨头在不断地长吗？5、骨头在长，会有什么变化呢？长长、合并、变硬6、让骨头长得好（1） 怎样让骨头长得好？（2） 假设骨头受伤了，会有什么感觉？为什么会受伤？（3） 师幼共同小结。【篇三】幼儿园大班安康骨骼教案活动目标：1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。3、了解多运动对身体有好处。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动预备：动物骨头：鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡假设干;录音机、磁带、投影仪、笔等。活动
6、过程：(一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。 (二)了解人体的支架骨骼。1、找找说说哪儿有骨骼?它是怎样的?2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。3、体验了解骨骼的作用。(三)懂得保护骨骼的多种方法。1、幼儿推断操作卡上幼儿行为的正误，懂得保护骨骼的多种方法。2、评价：集体讲讲、学学或者修改。3、师幼共同小结，用歌曲提升(加油干的音乐)。内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)活动延长：养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。【篇四】幼儿园大班安康骨骼教案活动目标：1、了解骨骼是人体的支架，对身体很重要。
7、2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和熬炼可以使骨骼长得更安康。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。4、初步了解安康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动预备：1、幼儿用书、练习册。2、各类食物小图片及画有餐盘的操作单、胶棒幼儿人手一份。3、教师自制错误的做、站姿图片各 1 张。活动过程：一、引导幼儿摸一摸自己的身体，激发幼儿学习兴趣。师：我们一起来摸摸自己的手臂，摸到了什么？硬硬的骨头再摸摸其他的地方， 你还在哪里摸到了骨头呢？教师小结：我们身体的每一个地方都骨头，骨头摸起来是硬硬的。骨头还可以说是成是骨骼。我们全身都有着大大小小的骨骼，骨骼像支架一样支撑着我们的
8、身体。二、通过让幼儿知道骨骼的重要性，引起孩子的重视。接着引导幼儿争论使骨骼强健的方法。教师通过试验，引导幼儿感知到骨骼的重要性。师：我们来看看这个架子，架子上面有个小球，我们的这个架子就等于是我们的骨骼， 而这个球等于是我们的皮肤和肌肉，假设把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢？可见骨 骼对我们身体多么重要！没有了骨骼，我们的就不能站起来，不能做任何事情！所以我们 要好好保护我们的骨骼，让我们的骨骼长的更棒。三、争论该如何让我们的骨骼这样的更棒。师：你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗？鼓舞幼儿自由争论1、了解养分均衡，骨骼会长得更棒。师：我们的身体好，我们必需要吃哪些食品？食品是对骨骼有好处的呢
9、？教师小结：米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处，可以使我们个子长得更高，骨骼更结实。所以每种食物我们都要吃，不能挑食，不然就长不高了。2、了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒。师：书本里的小朋友的动作有什么不一样？我们要向哪个小朋友学习？ 教师小结：正确的坐、站姿可以使骨骼生长得更安康。3、知道加强熬炼，骨骼会长得更棒。师：还有什么方法可以使我们的骨骼长得更好呢？我们可以每天坚持做哪些适合的运动？教师小结：我们还要常常熬炼身体，这样我们的骨骼就会很坚实，不会简洁断。四、完毕活动。【篇五】幼儿园大班安康骨骼教案活动目标：1、通过活动了解保护骨骼的重要性及钙质的
10、补充。2、知道保护身体正确姿势的重要性及保护骨骼的方法。3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有确定的帮助。4、了解多运动对身体有好处。5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动预备：骨骼图片、笑脸、哭脸的图片、骨骼拼图假设干活动过程：一、通过音乐活动了解骨骼的功能1、教师带着幼儿随着音乐的节奏做动作提问：小朋友，你们知道为什么我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作吗？幼儿自由答复师：由于我们的身体里有骨骼，所以我们的身体可以自由弯曲并能做出各种动作。2、出示图片，让幼儿了解到人体主要骨骼的名称提问：我们身体的骨骼是怎样组成的？师：骨骼是由很多节骨头通过关节连接在一起，骨骼支撑着身体，没有骨骼，我们的身体就动不了。二、保护骨骼的方法1、教师引导幼儿看图片我们的骨骼，请幼儿说一说在生活中还有哪些姿势、动作对骨骼的生长发育不利。2、玩耍：我是安康小裁判教师出示多幅各种骨骼动作的图片，让幼儿通过手中的笑脸和哭脸图片来推断正确与否。三、骨骼所需的养分提问：我们的骨骼需要一些养分，请小朋友想一想、说一说、还有哪些好方法可以帮助自己长得高、长得壮。师：不挑食、多吃含钙的食品如小虾米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等多晒太阳、适当熬炼。四、玩耍：骨骼拼一拼给幼儿发几张人体骨骼拼图，让幼儿自己玩一玩、拼一拼，教师巡回指导。
