《八年级语文上册第六单元24诗词五首教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册第六单元24诗词五首教案.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新初中精品教育资料，仅供参考学习！八年级语文上册第六单元24诗词五首教案教学目标知识与技能1.了解作者及写作背景,通过朗读、想象、联想体会诗的意境美,体味作者的感情。2.了解诗歌中人、景、情、理融为一体的写法,体会诗歌的意境。3.背诵五首诗歌,品析诗歌语言。过程与方法在自读自悟,合作探讨中理解诗词的思想内容及主旨,能准确流畅地背诵。情感态度与价值观1.体会作者热爱国家、眷念家人的美好情操。2.学习守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概,从小树立爱国之志。教学重点1.整体把握和感悟诗歌的表现手法。2.语感的培养和诗歌表现手法的学习。3.了解诗歌中人、景、情、理融为一体的写法,体会诗歌的意境。教学
2、难点把握诗歌意境,体味诗歌感情。课时安排2课时第一课时饮酒春望雁门太守行导入一(情景导入):我国古代的进步知识分子,他们有着高尚的品格,往往与社会的浊流产生矛盾,与官场上的黑暗相对立,于是他们大多数会选择一条路辞官归隐。东晋著名的诗人陶渊明就是这样的人,他弃官归田后,作了许多悠然自得的诗,来表明他的心志,我们就以“走近陶渊明”为题,学习饮酒诗,通过诗中描绘的画面,来欣赏一下这首诗的意境,体会他的内心世界,也认识一下作者的风格。导入二(问题导入):我国的诗歌源远流长,从诗经算起,至今已有两千多年的历史了。在诗歌的发展过程中,出现过不少流派,“田园诗派”就是其中之一。旧时代的一些诗人,对现实不满,
3、退居山野,避入乡村,通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀。这类诗被称为田园诗,写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了。陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人。他与最早的山水诗人南朝宋的谢灵运被合称为“陶谢”。听人说美味,总不如自己亲口尝一尝来得真切。今天我们就来品陶渊明饮酒诗之美味吧!导入三(问题导入):是一个诗的国度,自诗经起,经两汉、六朝、唐宋元明清,到现在,将这些诗堆叠排列起来就像那蜿蜒起伏的长城,读这些诗就像长城那样绵延不绝。诗歌是情感的产物,不同的地点,不同的时间都会产生不同的心情,创造出不同的诗篇。今天就让我们来踏寻古人的足迹,推测名人心情,欣赏名作之境界。导入四(诗歌导入):
4、“为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉”这是现代诗人艾青我爱这土地中的一句话,在那硝烟弥漫的战争年代,诗人艾青借助一只鸟的形象表达自己对祖国对民族的爱。就在几千年前,同样是在战乱的环境中,同样有一位诗人通过诗歌来表达自己对祖国,对民族的爱。今天,我们就穿过历史的烟云,回到唐朝,去走近这位诗人,去感知一种苦难,体验一种伤痛。那就是杜甫的春望这首诗。1.作者简介陶渊明(约365-427),字元亮,私谥靖节。东晋时期著名诗人,散文家,辞赋家。出身没落的官宦家庭。青壮年时做过祭酒,参军一类的小官。因不满官场黑暗,又不肯迎合权势,弃官归田。开创山水田园派,并将其推向高峰。后世称其“百世
5、田园之主,千古隐逸之宗”。(2)杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,唐代伟大的现实主义诗人,世称“诗圣”,杜甫的诗被称为“诗史”,世称杜工部、杜拾遗等,代表作“三吏”(新安吏石壕吏潼关吏)“三别”(新婚别垂老别无家别)。(3)李贺(790-816),字长吉,福昌(今西)人。他是唐代中期浪漫主义诗人的代表,年少时在诗歌创作上就已有成就。有“诗鬼”之称。一生抑郁,27岁病逝。他的诗常以描写想象中的或听说的战争场面,表达自己为国捐躯的决心和立功的壮志。2.交流背景(1)陶渊明生活的时代,时局动荡,仕途险恶,官场政治腐败,门阀制度森严,庶族寒门出身的人,不可能突破门阀士族对高官权位的垄断,高
6、傲的脾气使他不愿迎合官场中钻营取巧的一套,“达则兼济天下,穷则独善其身”,终于辞官归田园,躬耕陇亩,不再出仕,回家乡当隐士去了,与官场彻底决裂。饮酒诗一组二十首,就是归隐之初写的,大抵表述醉中的乐趣和对人生的感想。是其中最有名的一首。饮酒诗都是陶渊明在饮酒以后写的,但所写的内容不一定与饮酒的事情有关,抒写的是自己的志趣。此诗写作时间大约是作者归田的第20年(417)。此诗写他在农村里悠然自得的隐居生活,通过对眼前景物的叙写,说明“心远地自偏”的哲理,表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬适心情和丰富的精神生活。(2)春望是一首五言律诗,作于唐肃宗至德二年(757)。当时长安被安史叛军焚掠一空,满
7、目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡,春回大地却满城荒凉,在此身历逆境、思家情切之际,不禁触景伤情,发出深重的忧伤和无限的感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。(3)雁门太守行:乐府旧题,多写边塞征战之事,表现爱国之情。作此诗时李贺仅17岁。3.知识链接(多媒体出示)歌行体是乐府诗的一种变体。汉、魏以后的乐府诗,题名为“歌”“行”的颇多,二者虽名称不同,其实并无严格区别,都是“歌曲”的意思,其音节、格律一般都比较自由,遂有“歌行”一体。4.积累字词(1)注音结庐(l)地自偏(pin)烽火(fng)抵万金(d)搔更短(so)不胜簪(zn)燕脂(yn zh)霜重(zhng)提携(xi)(2)解释词语尔
8、:如此,这样。相与:相伴。城:长安城。草木深:草木丛生。时:时事,时局。抵:抵挡。浑欲不胜簪:简直连簪子都插不上了。浑:简直。黑云压城:比喻敌军攻城的气势。角:军中号角。(一)整体感知1.对照译文聆听诵读,注意字音及诗句的诵读节奏。2.学生个读,师生做适时点评。3.学生齐读,整体感知诗歌意境及诗人情感。(二)深层探究饮酒1.饮酒一诗中诗人既然生活在人来人往的环境中,为何“而无车马喧”呢?2.陶渊明的思想有什么积极意义和消极意义?春望3.春望这首诗是在什么背景下写的?抒发了诗人什么样的思想感情?4.诗人“春望”,“望”的是什么?诗中塑造了一位怎样的诗人形象?5.春望尾联主要写了哪些内容?雁门太守
9、行6.雁门太守行中诗人分别描写了哪三个画面,请你按照时间顺序概括出来。7.作者是通过什么描写来营造苍凉悲壮的气氛的?试作简要分析。设计意图:理解关键语句,体会诗歌情感。【交流点拨】 1.这里的“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声,而应指“上层人士之间的交往”。“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客,看淡了权力、地位、财富、荣誉之类了。2.积极意义:陶渊明渴望自由,弃官归隐、追求恬静的田园生活,完善独立的人格。他的弃官归隐、独善其身,是对当时黑暗官场的一种反叛。消极意义:要改造社会,要清除污秽,不能单靠“归隐”与“独善”,应该兼济天下,积极地参加社会活动。3.春望写于
10、安史之乱之后。当时,唐朝首都长安已被叛军安禄山占领,唐玄宗带着杨贵妃逃往四川。诗人目睹破碎衰败的祖国,黯然神伤,抒发了国破家亡、忧国思亲的沉痛悲苦之情。4.诗的首联写望中所见。长安城被叛军攻破后,遭到了惊人的破坏。叛军焚烧宫室,杀戮无辜,人民朝不保夕,生活在水深火热之中。“国破山河在”,山河依旧,世事全非,失陷后的长安“城春草木深”。春天本是明媚的,然而战乱中的长安城却是草木丛生,一片凄风苦雨。诗意形象生动,情感极其沉痛。5.诗的尾联总写忧国思家的感情,刻画了一个典型的艺术形象。诗人满头白发如雪,因焦虑忧愁而频频搔首。这一细节描写,含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。6.白天首联:敌军压境,官
11、军戒备森严;傍晚颔联:激战后的惨烈;夜里颈联:官军夜袭敌军阵地。7.景物描写。用呜咽的“角声”,肃杀悲凉的“秋色”营造了悲凉的气氛。(三)品析语言1.“采菊东篱下,悠然见南山”“山气日夕佳,飞鸟相与还”是景、情、理交融于一体的名句,富有意境。展开想象和联想体会这份意境美。2.试对名句“感时花溅泪,恨别鸟惊心”作简要的赏析。3.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”这句中哪些字用得好,更加突出了紧张的氛围?设计意图:品味诗歌语言。【交流点拨】 1.“采菊东篱下,悠然见南山”:诗人在庭园中随意地采摘菊花,时俯时仰,“采菊东篱下”是一俯,“悠然见南山”是一仰,在“采菊东篱下”这不经意之间抬起头来,目光恰
12、与南山(庐山)相会。南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬,合成物我两忘的“无我之境”,从而表示出诗人悠然、淡泊,超脱于尘杂之外的情愫,意境宁静清远。“山气日夕佳,飞鸟相与还”:山林中的雾霭在夕阳之下紫气升腾,若有若无,缭绕于峰际;成群的鸟儿相伴飞返回巢,归隐山林。这就是自然的平静与完美,它不会像世俗中的人那样焦虑不安,那样拼命追求生命以外的东西。诗人好像完全融化在自然之中了,生命在那一刻达到了完美的境界。景中流露出了诗人归隐后怡然自得的情怀,意境宁静恬淡。这四句,人和自然融为一体,相得益彰,构成了一个恬静优游的情景。2.诗人睹物伤怀,见到开放的鲜花,禁不住悲怆落泪,听到鸟儿的啼叫,也禁不
13、住魂悸心惊。通常,诗人们往往用春天的繁花似锦,百鸟齐鸣来衬托心情的愉悦和欢畅,可是在这里,花好似在落泪,鸟仿佛受惊骇。用来表现诗人的悲伤和愁苦。3.“压”是“逼迫”的意思,敌军像黑云一样压向城头,想把城摧毁。运用比喻,生动形象地写出了敌军人马众多,来势凶猛,以及交战双方力量的悬殊,守军将士处境的艰难。“开”依次排开的意思,写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和以死报国的决心(与“摧”照应)与敌军形成鲜明对比。1.边塞诗积累。2.扩写诗歌是想象的果实。现在请你就诗中“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”两句进行扩写。要求:展开合理想象,适当加上一些具体的景物描写来表现战争的惨烈。字数在1
14、50字左右。【交流点拨】 秋高气爽,万木摇落,军中的号角声呜呜咽咽地响满天空。暮色中,刚经过白天酣战的沙场上,一片沉寂。有几只灰色的秃鹰在低低地盘旋,眼中射出贪婪之光。在尸身堆积如小丘的地方,半卷红旗斜倒着,一匹瘦马在主人面前徘徊不前,不时发出一声凄惨的嘶鸣。土地已被鲜血浸透,就像胭脂一般浓艳,在夕阳的掩映下,呈现出一片紫色。1.饮酒这首诗,诗人是随心而写的,是触景而生的情,人在景中,景在人的活动中,人与景融为一体,悠闲的生活与优美的自然相得益彰,观景有感,悟出了人生的真谛!学习这首诗,我们不但要欣赏诗歌的语言美,体会诗歌的意境美,还要学习作者那种远离名利纷争,怡然自乐的生活态度。2.春望这首
15、诗描述了诗人困居长安时的所见、所闻、所感,抒发了他触景伤怀,忧国思家的情感。3.雁门太守行这首诗有声有色地描写了从白天到夜晚的战斗全过程。景物鲜明,色彩凝重,渲染了悲壮惨烈的气氛,突出将士浴血奋战的勇武形象,歌颂将士们誓死报国的爱国热情。第二课时赤壁渔家傲背诵并默写前三首诗歌。导入一(文本导入):杜牧,是晚唐著名的诗人,和李商隐齐名,并称“小李杜”。他有经邦济世之才,有远大的政治抱负,却处在晚唐那样一个无可作为的环境中,使他常常有一种抑郁的情怀;他有绝世才华,而且性格豪俊,这使他的抑郁情怀不至于走向消沉凄恻。这些,都影响他的诗风。他的诗,往往立意高远,感慨深沉而又俊爽清丽。咏史诗成就最为突出,深刻的哲理思索与形象的高度概括融为一体,令人叹为观止。今天,我们一起赏读杜牧的咏史名作赤壁。导入二(释题导入):渔家傲是李清照词作中的一首风格特殊的作品,是少见的浪漫主义名篇。渔家傲是词牌名。1.作者简介(1)杜牧(803852),字牧之,晚唐杰出的诗人。京兆万年(今山西西安)人。大和进士
