《小班科学我们的菠萝朋友教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班科学我们的菠萝朋友教案.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 小班科学我们的菠萝朋友教案 设计意图： 菠萝学名凤梨，生长在热带和亚热带的菠萝树上。是我们生活中比拟熟识和爱吃的一种水果。在孩子们的眼里，菠萝是一种特别的水果它的果实总和密密的叶子连在一起、它的表皮特殊的粗糙、吃到它的果实有点困难为了和孩子们一起全面的了解菠萝，我们通过对已有阅历的回忆、依靠感官的观看、了解正确的削菠萝方法等活动过程，幼儿在猜猜、玩玩、看看、吃吃中充分感知菠萝的特性，培育幼儿在科学活动中观看探究力量，提高幼儿了的感知力量。活动目标：1、通过运用各种感官，感知熟悉菠萝的特性。2、在观看、沟通中，了解削菠萝的正确方法。3、幼儿在活中能认真观看、主动探究。活动预备：1、人手一个菠萝
2、，一份削好的菠萝。2、菠萝拼图四张，观看图片一张。活动过程：一、猜谜语，回忆感知菠萝的特征1、 猜谜师：“今日我们小六班来了一位水果客人，想知道它是谁？幼儿依据已有阅历进展猜谜，发觉这种水果是菠萝。2、 沟通师：你们是怎样猜出它是菠萝的？幼儿自由答复。小结：我们发觉菠萝二、玩菠萝，感知菠萝外部特征。3、 玩菠萝幼儿用眼看、用手摸、用鼻闻，充分探究菠萝的特征。4、 讲菠萝幼儿叙述自己的发觉和感受，教师依据幼儿的答复，出示相应的字卡。（菠萝的皮很粗糙，摸上去有刺，叶子上有刺，叶边有锯齿，硬等）5、 削菠萝菠萝为什么又重又硬？它里面究竟藏着什么？（幼儿依据已有阅历猜想。）请出水果超市的叔叔，当场示范削菠萝观看第一步：去表皮，其次步：去疙瘩。在看削菠萝时，你发觉了什么？小结：由于菠萝表皮又厚又硬，凹凸不平，所以要用特别的工具来削。三、吃菠萝，品尝菠萝果实的味道。1、泡菠萝师问：菠萝削好了，我们可以吃了吗？为什么切好后菠萝必需经盐水浸泡才能吃？2、吃菠萝幼儿品尝，讲出味道酸酸的，甜甜的。
