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1、4、 通信王国探秘教学设计教学目标：1、 了解现代通信的方式及特点；2、 能根据实际情况，选择恰当的通信方式来解决生活中的问题；3、 遵守通信的公共道德，文明通信。教学重点：了解现代通信的方式及特点。教学难点：1、能根据实际情况，选择恰当的通信方式来解决生活中的问题；2、遵守通信的公共道德，文明通信。教学过程:一、 情景导入 引出通信1、 同学们，过年的时候，你会用什么样的方式向你远方的亲人拜年呢？2、 刚才大家所说的打电话、发短信、发微信这些都是通信方式，除了刚才大家说到的，其实还有很多种通信方式，这节课，我们就一起去通信王国探秘。（出示课题 ）二、 谈话交流 了解通信1、什么是通信？（学生
2、交流） （通信就是将消息通过某种方式从一个地方传递到另一个地方。）2、播放微课，了解从古至今的通信方式。 3、在生活中，你知道的或是常用的通信方式有哪些？ 4、通信方式分为两大类：我们邮寄的信函、包裹，通过火车、飞机、邮递员等看得见的“信使”到达亲朋好友的手中，这种通信方式就是邮政通信。而通过电波、光波等看不见的“信使”传递消息的方式称为“电信通信”。5、请学生上台给通信方式分类。三、了解特点 选择通信1、通信方式各种各样，各具特点，现在就请同学们结合自己的生活体验说说，我们常用的通信方式都有什么特点？( 四人小组合作学习） 合作学习要求：小组四人轮流发言，用简短的语言概括通信方式的特点，听的
3、同学认真倾听，及时补充，组长做好记录。 通信方式通信特点移动电话电子邮件特快专递微信、QQ师小结： 各种各样的通信方式有着不同的特点，我们要根据自己的需要和不同的实际情况灵活选择恰当的通信方式，来解决生活中的问题。2、播放动画，选择通信方式 有四位小朋友就遇到了生活中的难题，大家帮帮他们吧。想想哪种通信方式合适，你的理由是什么? 妈妈在外地出差，亮亮特别想念妈妈。( )阳阳因为父母工作原因转学了，需要将新学校的回执单送回原来的学校。( )小龙人报记者站在我们学校挂牌成立了，浩浩要将通讯稿交给报社的编辑老师。（ ） 文文非常想念同桌阳阳，他想把之前踢球时的合影发给阳阳。( )四、遵纪守法 文明通信各种各样的通信方式，使我们的生活更加方便快捷。当我们享受通信所带来的便利时，还要遵守通信的规范，文明通信。 1、 创设情境:晚上7点，你突然想起还有一项数学作业没有写，想打电话问同学，他的妈妈接了电话，你会怎么说呢？谁来演一演？ 2、出示情景图，判断通信行为是否正确。课堂小结： 通信方式各种各样，每一种通信方式也各有特点，只要我们各取所需，学会选择，文明通信，它就能帮我们传递消息，沟通情感，让我们的生活更加美好。
