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1、沁园春雪教学活动设计大庆市第三十六中学 范亚超【教学活动背景】 本节课是沁园春雪的第二课时，根据我校“同课异构”的教学活动要求，我们第一课时主要进行了朗读、背诵、写作背景等内容的教学。第二课时重在培养学生鉴赏诗词的能力。故从激发兴趣入手，鼓励学生发表见解；扩大教学容量，让学生学会鉴赏诗词。【教学活动目标】1、理解诗词的意境和作者的思想感情； 2、体会写景、议论、抒情相结合等多种写作方法； 3、提高鉴赏诗词的能力。【重难点分析】 重点：提高学生鉴赏诗词的能力。 难点：理解诗词的意境和作者的思想感情。【教学活动过程】导入：昨天我们学习朗诵了沁园春 雪了解了作者的写作背景、词作内容和词中所涉及到的历
2、史人物。大家觉得这首词，好不好?那谁能说说好在哪里呢？ 好，刚才同学们都说出了自己对这首词理解，但同学们的发言不够系统，还有些是有感受但表达不出来。是不是这样？今天我们就来好好分析分析这首词，这是【出示学习目标】我们本节课学习的任务。如何鉴赏诗词是本节课的重点。【新授内容】今天的学习任务可不轻松，因为需要大家非常用脑，为什么呢？因为我们要穿越！我将进行报社主编和节目主持人两种身份的转换。话说1945年11月14日，新民报主编办公室的范主编。接到了这样一个电话：喂，哦中央电视台啊，是的，早上发表的沁园春雪在社会上引起了极大的反响，社会各界纷纷要求新民报召开一个沁园春 雪的说明会，我们报社作为主要
3、发言。好的！新闻联播要转播“说明会”？好的好的。我安排副主编进行专项发言！”大家都听到了。还有五分钟，就要转播，分小组马上对诗词进行深入讨论，谁准备的充分，谁就是本报社的副主编。在讨论之前我有几句话要嘱咐大家。【课件；修辞、表达方式、意境和作者思想感情，学生讨论】【一、新闻联播，片头曲】大家晚上好，今天是公元1945年11月14日，农历月初。今天的新闻的主要内容有，中共中央主席毛泽东的沁园春 雪在新民报上公开发表，在社会引起了强烈反响，据此新民报召开了“沁园春 雪发表说明会”，下面让我们走进现场。感谢大家收看本期的新闻联播，一分钟的广告后，希望大家继续关注接下来的“焦点访谈”，参加本期访谈的有
4、各大媒体记者、文坛新秀、有60多年后的36中学生还有秦始皇等皇室名流。广告时间很短只有一分钟，请各位文人雅士、古今名流做一下发言准备。在副主编发言的基础上，你还有对沁园春 雪哪些补充或问题。可以进行发言，发言前请表明自己身份。【二、焦点访谈，学术研讨会】【学生讨论交流，教师巡视】刚才各位谈的比较精彩。真是“古今名人齐相聚、千古咏雪沁园春”【课件】我作为报社的主编，非常感谢大家，大家不愿万里，跨越千年，来一趟不容易。我们报社请大家，玩个游戏。【三、智力大闯关】游戏规则，共有三组难度的题 五分题组，十分题组和十五分题组。看哪个组能高歌猛进，获得满分20分。先发言的同学将拥有选择题目的权利。五分题组
5、： 1.依次说出“秦皇汉武”，“唐宗宋祖”的姓名（ ）（ ）（ ）（ ）。2.诗句“稍逊风骚”中“风骚”原指（ ）句中指( )3.“千里冰封，万里雪飘”运用( ) ( ) 修辞手法。4.沁园春雪的体裁是（ ），其中“沁园春”叫（ ） ，题目是（ ）。5.沁园春雪中，作者运用哪些词来表达洁白？6.作者对雪景的描述，由哪个词领起？7.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰” 在这首词中起到（ ）的作用。8.“山舞银蛇，原驰蜡象” 采用（ ）（ ）的修辞手法。9.全篇的主旨句是什么？十分题组： 1.“千里冰封，万里雪飘”在情态的描 写上有何不同？ 2.“弯弓射大雕”指的是（ ），运用（ ）的修辞手法。3.
6、上阕写景，抒发了作者怎样的思想感情？4.“顿失滔滔”的“顿”是什么意思？有什么表达意思？5.“惜秦皇汉武”中“惜”字是什么意思？它贯穿到哪一句？有什么作用？6.下阕分几层意思？十五分题组：思想主旨、板书归纳、拓展填词1.仔细体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”的含义？2. 三十六中，学童三千，恩师解惑。望操场内外，声势浩浩；同课异构，各出奇招。专业引领，比学赶超，披肝沥胆铸名校！须中考，看全市大榜，唯我妖娆。（ ）如此多娇！引无数（ ）竞折腰。 惜（ ），广博庞杂； 阅读写作，（ ） 。 一代圣人，孔仲尼，“应试”“素质”难吃消。叹今朝，（ ），（ ）。3.板书填空冰封 雪 总写上 描 写
7、北 国 风 光 长城 （ ）沁园春 雪阕 （ ） 大河 实写须 红装素裹 （ ）秦皇汉武 略输上 （ ） 唐宗宋祖 （ ） （ ）阕 赞 颂 当 今 英 雄 成吉思汗 只识数风流人物主要写作手法：（ ）我知道大家，意犹未尽，但受时间的限制，我们只能玩到这里，恭喜获胜的小组，下面请欣赏本台的午夜节目【四、音画时尚】同时我们也邀请在场的所有人参加本期节目的同期声录音。配音乐，图片 朗诵语音绕梁，语音绕梁啊，淡去的是历史，清晰的是记忆。恍惚间我们又穿越回现实，本节课我们从修辞、表达、意境和思想四个方面进行了学习。作业：请大家根据本节课所学到的方法，预习卜算子 咏梅同学们，下课的铃声就要响了，但初中学
8、习的征程才刚刚开始。正所谓：“东方欲晓，莫道君行早，三十六中人不老，风景五班独好！”【课后反思】 一、从课前备课角度来分析，在中考备考上，沁园春 雪的主要任务是背诵和默写。这部分在第一课时已经完成。第二课时是培养学生能力的一个过程。重点放在了培养学生的“鉴赏能力”。鉴赏能力主要在“说”。第一有“兴趣说”，所以设计了新闻联播等环节。第二是“会说”，所以在赏析修辞、表达方式、意境思想三个方面给出了发言格式。第三是“能说”，这个环节必须有修辞知识、表达方式、意境等相关知识做铺垫，这也是我们同课异构推到这个学期的一个主要原因，上学期主要是相关知识的铺垫，没有这些铺垫，学生很难完成这些任务。但从我的课堂
9、效果来看，学生对这部分知识的掌握还不熟练。二、从实际授课来分析，首先，谈多媒体，多媒体在本节课就两个任务，一是充分创设情境吸引学生，穿越思想、新闻联播的视频、音画时尚等，第二就是提高课堂效率，三级题组，18道题，选择问答形式灵活。其次，谈教学环节，新闻发布会、学术研讨会，这“两会”。学生的表述必然存在问题，这是学生的展示过程，也是教学点拨方向的刺探过程。第三，智力闯关，三级题组，目的就是夯实本课的知识，一切形式都是为内容服务。（五分题组：字词、常识；十分题组：上下阕问答理解；十五分题组：思想主旨、板书归纳、拓展填词）。通过这个环节，整理砸实本课的知识。音画时尚，配乐、配图是对学生进行的审美教育。 三、从课后遗憾来分析，看有三点不足，1、“两会”环节，学生略显局促，不如想象的热烈。2、针对个别学生的发言教师点拨还不到位。因为不知道学生会说什么，能说到什么程度。所以课堂教学机智上，语言组织上，还有待提高。3、填词环节，没想到学生真能填的那么贴切。如果事先有这个思想准备，把填词作为一个附加题，放在最后，课堂效果还能更好些。 总之，非常感谢学校能给我这个提高自己业务能力的机会。
