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1、教学内容：新颖的泥名片教学目标：1、尝试用美术语言表现生活、激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。2、能用橡皮泥设计、制作文字和图形，用以表达自己的兴趣、爱好。教学重点：了解美术在生活中的作用，学习用简单的图形和文字装饰、美化自己的名片。教学难点：制作得新颖、生动，作品美观，富于个性。教法：引导学法：观察分析、比较学具：橡皮泥、A4纸一张教学过程：一、 导入：老师手里拿着一些纸名片，问：“同学们知道老师手里拿的是什么吗？上面有姓名、联系电话（名片）平常的名片都是什么做的？（纸的）但是这节课我们来学习制作新颖的泥名片，引出课题。二、讲授新课（1） 介绍名片的历史（出示课件）（2） 学生介
2、绍名片的用途(由导学生了解名片在日常生活中的作用)（3） 比较古代名片和现代名片，说说它们的相同与不同地方（4） 出示泥名片，分析装饰手法(通过观察、比较，分析出泥名片的样式，并找出制作过程中应注意的地方)（5） 出示几种造型、样式的泥名片。分析这些泥名片中哪些个最吸引你？为什么？（运用探究式学习方法培养学生的自主学习能力）（6）小组讨论，进行研究。a欣赏优秀学生作品，观察这些小朋友设计的泥名片都是什么样子的？从他们设计的泥名片是，你能知道他们的兴趣、爱好吗？b 互相说一说自己的兴趣、爱好。（通过欣赏作品，拓宽学生思路，激发学生的兴趣）三、学生制作（1）互相说说，你打算设计一个什么样子的泥名片？（2）互相说说，在制作泥名片时应注意什么？（3）学生动手制作。（在设计中培养学生的创造力）四、教师辅导帮助学生解决制作中存在的问题。五、展示讲评作业学生之间互相参观，并用自己作的泥名片介绍自己，让大家了解你。（把美术与生活实际联系，让学生体会创作的兴趣）六、课后拓展想一想还能用什么方法制作名片？
