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1、济南一中2016年10月阶段考试高一语文试题注意事项：1.本试卷分第I卷和第II卷两部分，满分120分。考试用时120分钟。2.答第卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题纸上。3.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。第卷（选择题 共43分）一、语言基础知识（每小题2分，共10分）1下列各项中加点字注音全对的一项是（ ）A 跬步（ku） 憎恶（zng） 信札（zh） 锲而舍之（qi） B 装载（zi） 尽管（jn） 着重（zhu） 军事要塞 (si) C 押解（ji） 煞尾（sh） 模样（
2、m） 日积月累（li） D 菲薄（fi） 偈子（j） 囚系（x） 人才济济 （j） 2下列各项中有两个错别字的一项是 （ ）A 账篷 烦燥 蒙味 不求甚解 B 驰聘 涅磐 禁锢 急于事攻C 蜜蜂 畸形 粘贴 郑重其是 D 譬如 慰籍 通辑 斩钉截铁 3依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（1）书籍是全人类分工努力日积月累所得到的成就，而这成就还没有 ，就全靠有书籍记载流传下来。（2）在无足轻重的书籍上浪费时间与精力，就不免把基本要籍 了。（3）我的朋友中有专门读冷僻书籍， 正经正史从未过问的，他在文学上虽有造就，但不能算是专门学者。（4）课文改革是教育改革的一个环节，适当创新也没
3、错，但是，如何改，改什么，却需要慎之又慎。一味迎合学生趣味， 从事，甚至搞“另类”课改，却未必符合教育的目的与规律。A淹没 耽误 关于 草率 B淹没 耽搁 关于 轻率C湮没 耽误 对于 草率 D湮没 耽搁 对于 轻率4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A.在我看来,外借之书倘若遭遇“外人”,那真是明珠投暗了,所以我的书概不外借。B.凡事不可太计较，得与失不过是当时，待情随事迁，也许就峰回路转了呢！C.当面临产能严重过剩时,当市价降至冰点时,太阳能企业可能连延口残喘的机会都没有。D我们的生活水平与改革开放以前相比，真是不可同日而语。而进一步提高生活质量，又是摆在人们面前的艰巨任务。
4、5下列各句没有语病的一句是（ ）A国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。B世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。C由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新动力和相应的实力，以致难于适应市场竞争。D在科学技术日益发展的今天，难道还有人能否认地球不是绕太阳旋转这一客观规律吗？二课内文言基础知识（每小题3分，共15分）6.下列加点词解释全部正确的一项是( ) 虽有槁暴 (晒) 其闻道也亦先乎吾 （懂得） 尝跂而望矣 (抬起脚尖) 圣人无常师 （经常
5、的） 其下圣人也亦远矣 （低于） 士大夫之族 （类） 君子不齿 （并列） 而绝江河 (横断) 非加疾也 (强，这里指声音宏大) 而闻者彰 (显著)A B C D 7.下列各句中加点的虚词意义和用法相同的一组是：A 而耻学于师 青，取之于蓝，而青于蓝B 于其身也，则耻师焉三人行，则必有我师C师道之不传也久矣 巫医乐师百工之人D吾尝终日而思矣 则群聚而笑之8.下列各句中加点词词类活用不相同的一项的是( )A 君子博学而日参省乎己 上食埃土，下饮黄泉 B 假舟楫者，非能水也 或师焉，或不焉 C 惑而不从师 吾从而师之D 小学而大遗 是故圣益圣，愚益愚 9.下列选项中的加点字全是通假字的一组是（ ）
6、六艺经传皆通习之 虽有槁暴 传道受业解惑也 今其志乃反不能及輮以为轮 或师焉，或不焉 锲而不舍，金石可镂 君子生非异也A B C D 10在下列句中与例句句式相同的句子是（ ）例：青，取之于蓝，而青于蓝。 A 道之所存，师之所存也 B蚓无爪牙之利，筋骨之强C而耻学于师 D句读之不知，惑之不解三、课外文言文阅读（每小题3分，共18分）阅读下面文言文，回答后面的1113题。晋献骊姬刘向骊姬者，骊戎之女，晋献公之夫人也。初，献公娶于齐，生秦穆夫人及太子申生，又娶二女于戎，生公子重耳、夷吾。献公伐骊戎，克之，获骊姬以归，生奚齐、卓子。骊姬嬖于献公，齐姜先死，公乃立骊姬以为夫人。骊姬欲立奚齐，乃与弟谋逐
7、太子与二公子。于是骊姬乃说公曰：“曲沃，君之宗邑也；蒲与二屈，君之境也。不可以无主。无主，则开寇心。夫寇生其心，民慢其政，国之患也。若使太子主曲沃，二公子主蒲与二屈，则可以威民而惧寇矣。”遂使太子居曲沃，重耳居蒲，夷吾居二屈。骊姬既远太子，乃夜泣。公问其故，对曰：“吾闻申生为人，甚好仁而强，甚宽惠而慈于民，今谓君惑于我，必乱国，无乃以国民之故，行强于君，君未终命而殁，君其奈何？胡不杀我，无以一妾乱百姓。”公曰：“惠其民而不惠其父乎？”骊姬曰：“为民与为父异。夫杀君利民，民孰不戴。虽其爱君，欲不胜也。君不早图，祸且及矣。”公惧曰：“奈何而可？”骊姬曰：“君何不老而授之政。彼得政而治之，殆将释君乎
8、？”公曰：“不可，吾将图之。”由此疑太子。骊姬乃使人以公命告太子曰：“君梦见齐姜，亟往祀焉。”申生祭于曲沃，归福于绛，公田不在，骊姬受福，乃置鸩于酒，施毒于脯。公至，召申生将胙。骊姬曰：“食自外来，不可不试也。”覆酒于地，地坟，申生恐而出。骊姬与犬，犬死；饮小臣，小臣死之。骊姬乃仰天叩心而泣，见申生哭曰：“嗟乎！国，子之国，子何迟为？君有父恩，忍之，况国人乎？弒父以求利人，孰利之？”献公使人谓太子曰：“尔其图之。”太傅里克曰太子入自明可以生不则不可以生太子曰吾君老矣若入而自明则骊姬死吾君不安。”遂自经于新城庙。公遂杀少傅杜原款。使阉楚刺重耳，重耳奔狄。使贾华刺夷吾，夷吾奔梁。尽逐群公子，乃立奚
9、齐。献公卒，奚齐立，里克杀之。卓子立，又杀之。乃戮骊姬，鞭而杀之。（选自刘向列女传卷七，有删节）注归福：奉献祭肉。胙：祭祀时用的肉。11.对下列句子中加点词的解释，不正确的是（ ）A.骊姬既远太子 远：使远离B.吾将图之 图：谋划C. 民孰不戴 孰：谁 D. 君何不老而授之政 授：教授12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.则可以威民而惧寇矣 小学而大遗B.今谓君惑于我 不拘于时 C.乃戮骊姬，鞭而杀之 今其智乃反不能及D.骊姬乃使人以公命告太子曰 作师说以贻之13下列对文中画曲线部分的断句，正确的一项是（ ）A.太傅里克曰/太子入自明可以生不/则不可以生/太子曰/吾君老
10、矣/若入而自明/则骊姬死/吾君不安B.太傅里克曰/太子入自明可以生/不则不可以生/太子曰/吾君老矣/若入而自明则骊姬死吾君/不安C.太傅里克曰/太子入自明可以生/不则不可以生/太子曰/吾君老矣/若入而自明/则骊姬死/吾君不安D.太傅里克曰/太子入自明可以生不/则不可以生/太子曰/吾君老矣/若入而自明/则骊姬死吾君/不安阅读下面文言文，完成后面的1416题。楚干将、莫邪为楚王作剑，三年乃成。王怒，欲杀之。剑有雌雄。其妻重身当产。夫语妻曰：“吾为王作剑，三年乃成。王怒，往必杀我。汝若生子是男，大，告之日：出户望南山，松生石上，剑在其背。”于是即将雌剑往见楚王。王大怒，使相之。剑有二，一雄一雌，雌来
11、雄不来。王怒，即杀之。 莫邪子名赤，比后壮，乃问其母曰：“吾父所在？”母曰：“汝父为楚王作剑，三年乃成。王怒，杀之。去时嘱我：语汝子出户望南山，松生石上，剑在其背。”于是子出户南望，不见有山，但睹堂前松柱下石低之上。即以斧破其背，得剑，日夜思欲报楚王。 王梦见一儿，眉间广尺，言欲报仇。王即购之千金。儿闻之亡去，入山行歌。客有逢者，谓：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干将莫邪子也，楚王杀吾父，吾欲报之。”客曰：“闻王购子头千金。将子头与剑来，为子报之。”儿曰：“幸甚！”即自刎，两手捧头及剑奉之，立僵。客曰：“不负子也。”于是尸乃仆。 客持头往见楚王，王大喜。客曰：“此乃勇士头也，当于汤镬煮之。
12、”王如其言煮头，三日三夕不烂。头踔出汤中，踬目大怒。客曰：“此儿头不烂，愿王自往临视之，是必烂也。”王即临之。客以剑拟王，王头遂堕汤中，客亦自拟己头，头复坠汤中。三首俱烂，不可识别。乃分其汤肉葬之，故通名三王墓。【注】踔（chu）: 跳跃。14对下列句中加点词的解释，理解错误的一项是（ ）A于是即将雌剑往见楚王 将：带着、拿着B汝若生子是男，大，告之曰。 大：与“小”相对C客以剑拟王，王头遂堕汤中 拟：比划D去时嘱我 嘱：嘱咐，叮嘱15下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一项是（ ）A吾为王作剑，三年乃成 圣人之所以为圣B松生石上，剑在其背 其可怪也欤C吾干将莫邪子也 师者，所以传道受业解惑
13、也D何哭之甚悲耶 欲人之无惑也难矣 16下列对原文有关内容的理解和分析，表述不正确的一项是（ ）A这篇志怪小说一波三折，精彩、生动的讲述了一个著名的复仇故事。干将是古代传说中造剑的名将，莫邪是他的妻子。“干将”“莫邪”也泛指宝剑。 B莫邪的儿子为报父仇，毫不犹豫的献出自己的头颅。这个一心为父复仇，头断亦不死的形象感人至深。C小说中“客”的形象是游侠的代表，在他的身上体现了正义的力量，被压迫者的复仇精神也得到了强烈的体现。 D楚王是个暴虐的形象。他易怒、嗜血、残忍，为了抢夺“雄剑”而杀害了干将，最终被“客”用“雄剑”杀掉。第卷 （共77分）四（共27分）17将下面文言句子翻译成现代汉语。（16分）（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （3分）（2）今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（3分）（3）
