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1、高中生物学科渗透法制教育教案版别：人教版选修3/专题五：生态工程5.2生态工程的实例和发展前景三穗县民族高级中学杨文一、教学三维目标（一）知识与技能：1、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理。2、评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。3、分析并评价生态工程的实例，运用生态工程原理尝试设计简单的生态工程。（二）过程与方法：通过调查、搜集资料等方法，了解各种生态工程实例的具体措施，逐步渗透有关法律条款，初步理解环境保护法、节约能源法、循环经济促进法等与生态、环境、能 源等方面相关的法律法规，培养学生的相关法律意识。（三）情感态度价值观：肯定
2、我国在生态、环境、能源资源节约的法制建设的成就，以及我国农民和科技工作者在实践中的创造，理解实践出真知的道理，培养求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态 度，并且增强学生的法律意识。二、教学重点举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的主要生态工程原理三、教学难点生态工程中生态工程的原理的分析四、教学方法启发式教学，自主性学习，小组分析讨论五、教学过程复习：先让学生自主复习上一节课所学内容，然后老师带领学生进一步强化上一节课所学重点和难点。导入：长江，长江，我是黄河”。黄河，黄河，我也是黄河。用这两句充满趣 味的长江与黄河的喊话来引起学生的注意力和兴趣，并引导学生思考这两句充满趣 味却也表达
3、出一种为我国两河上游的生态环境状况恶化而感到忧心忡忡。进一步引 导学生思考？如何才能改善环境？如何才能实现可持续发展？进而顺利成章的引入 生态工程的意义和价值。探究一、探究生态工程实例阅读课本116-124页中生态工程的相关内容，思考讨论后回答以下问题：1在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？ 提示：物质循环再生原理、整体性原理、物种多样性原理等。2. 这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有哪些值得借鉴的做法？提示：这个案例以沼气工程为核心，农林牧副渔各业全面发展，增加了劳动力就业机会，促进了经济发展；同时又降低了环境污染，促进了农村的可持续发展。3. 小流域的综合治理，“综合”表现
4、在哪些方面？提示：利用森林法和草原法实施还林、还草、筑坝等达到蓄水、降低土壤侵蚀的生态效果；还提高人们的生活水平。女口：种植农作物，种植经济作物来提高人们的收入，种植薪柴林作燃料。建立一个稳定、持久、高效的生态系统。4. 为什么要建三北防护林？提示：我们国家立有防沙治沙法，法制的确立是恢复生态工程的保障。另外三北防护林跨越中国13个省、直辖市、自治区；这一地区的生态环境关系到下游地区人民的生产、 生活和经济发展，如黄河上游的水土流失容易导致下游地区的洪水泛滥，而危害巨大的沙尘暴的发生也与这一地区的土地沙漠化有关。5. 当初人们为什么要围湖造田？提示：主要原因：我国历来人多地少，在“以粮为纲”的
5、年代，围湖造田，种植农作 物，以生产更多的粮食； 片面强调经济发展， 没有认识到湖泊的巨大生态调节功能也是重要 原因。6. 为什么说“退耕还湖”是一项巨大的系统工程？实施这一工程面临的主要困难是什 么？提示：退耕还湖不仅包括退耕地为湖区，还包括退耕后湖区上游以及湖区周围的生态环境保护工作；更重要的是原耕地上居民的迁移，要解决迁出居民的生活和就业等问题，这是退耕还湖工程的主要困难。7. 地处湖区上游的人们对湿地恢复生态工程负有什么责任？提示：根据我国的环境保护法，我国国民有义务保护环境，减少水土流失和水污染。例如,减少工厂、生活污水往水体中的排放，农田中减少化肥和农药的施用量等。8. 在这一案例
6、中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？提示：矿区土壤条件恶劣，不适宜农作物的生长，因此代之以适应性强，耐旱的灌木、 草和树。9. 怎样合理地筹划养殖肉牛的数量？提示：首先要考虑到牧草的产量，以草定畜；从外地调运饲料要考虑饲养成本；更重 要的是要考虑到土地对粪肥的承载力，以及对粪肥的加工或利用情况，要保持在承载力范围以内，以免养殖规模过大，粪肥数量巨大而造成新的污染。10. 除煤矿外，你知道还有哪些矿区吗？这些矿区的恢复工程与煤矿是否有不同之处？ 提示：除煤矿外，还有金矿、铁矿等。这些生态恢复工程最重要的是改良表土，恢复植被，但要因地制宜。11. 汽车尾气是城市大气污染的主要来源
7、之一，汽车噪声又是城市噪声污染的主要来源。你认为应当限制城市居民购买汽车吗？为什么？如果不限制，应当采取什么措施来减少由汽车造成的污染？提示：减少污染的措施： 制定法律法规，禁止市区内鸣笛，禁止使用含铅汽油，鼓励 使用电力、天然气等无污染能源的新型汽车，以及对其的研究和应用等。12. 城市的水污染问题应当采取哪些措施来解决？每一个城市居民应当在这方面承担什么责任和义务?提示：减少或禁止工厂的污水排放；进行污水净化回收利用；实行雨水和污水分流。每一个城市居民都应该树立节水意识、宣传节水的意义，家庭生活中应该使用无磷洗衣粉和洗涤剂，制止或减少生活中的水污染行为。探究二生态工程的发展前景阅读课本第1
8、24-125页中关于生物圈2号实验的相关内容。小组讨论后回答下列问题1生物圈2好物质循环途径是怎样的呢？提示：农田区的作物秸秆作为附件动物饲养场的思路，产出的肉、蛋、奶以及作物产 品供应人类。死亡植株和动物与人的排泄物经分解者分解，然后，返还农田中给植物提供营养。生物废水经处理后进行循环利用。氧气由植物光合作用提供，呼吸产生的二氧化碳由植物吸收。2、生物圈2号失败的原因是什么？提示：主要原因是温度失调。以及“大气和海洋”比例与地球相差甚远，导致物质循 环回路受阻。如二氧化碳和氧的比例失恒等，导致动物大量死亡，人类不能生存等。3、生物圈2号实验给我们的启示是什么？提示：自然界的生态平衡是无法依靠
9、人类就能维持的了的，而是受整个地球内在的规律所控制。这就是我们不能随意的破坏生态平衡的原因，否则，生态平衡一旦被破坏，则可能发生不可挽回的灾难和损失。探究三我国生态工程发展的前景分析和展望阅读课本126-127页内容，思考并回答以下问题：1、发达国家与我国的生态工程建设强调的重点有所不同，为什么？提示：发达国家经济发展水平较高，人均土地、水等资源占有量较多，所以这些国家的生态工程往往注重生态恢复，而较少注重经济效益。而我国人口较多，人均土地、水资源和能源占有量少，所以在进行生态工程时， 一定要注重生态效益、 社会效益和经济效益的统一。 此外，我国在生态保护、环境保护、能源资源节约等方面的法制建
10、设成就和实际工作取得了伟大成就，这伟大成就是生态工程开展坚实基础。六、板书设计 5.2生态工程的实例和发展前景一、生态工程实例二、生物圈2号三、对我国生态工程发展前景的分析和展望 七、教后反思在教学中，始终以学生为主体， 老师为主导的原则， 由于本节内容篇幅较大， 但难度较 小，故在教学中不宜教师多讲，鼓励学生自行阅读，完成学案，老师结合学生学习过程中的一些易混点进行引导、剖析和总结。特别是在法制渗透方面，通过对环境保护法、森林法、 防沙治沙法、节约能源法等相关法律的渗透和实例收集，使学生更进一步认识到“牛态工程”于人类的重要性，进一步认识我国在生态保护、环境保护、能源资源节约 等方面的法制建设成就和实际工作取得的伟大成就，增强自豪感和法律意识。
