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1、 幼儿园中班科学教案头发的秘密 中班下学期科学教案头发的隐秘 【活动设计】 美国训练家布鲁纳说：“任何科学学问，都可以选用儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。”趣味性和可承受性就是儿童参加科学活动的重要前提。本着这一原则，并以生活常识为根底，教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说等多种形式，在嬉戏中感知头发的隐秘。活动中利用各种感官的有机结合，充分调动幼儿的学习乐观性，在轻松、开心的气氛内把握所学学问。 【活动目标】 1、进展幼儿的感官，培育幼儿对人体隐秘的兴趣。 2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简洁的特征、用处及爱护。 【活动预备】 假发套
2、、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。 【活动过程】 一、通过看看、摸摸、比比了解头发的简洁特点。 1、看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？（颜色、长短） 摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？（弹性、松软、光滑、硬毛糙） 2、比比：幼儿自己结伴，相互观看头发（从颜色、粗细、多少、硬软上去比拟）。 3、结合教师制作的课件进展小结，我们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不一样的） 二、并初步了解头发的用处及爱护。 1、你们最喜爱什么头发（泛讲） 2、你们知道自己的头发有什么用呢？（美化自己，爱护头皮） 3、头发在我们人身
3、体上有很重要的作用，那我们应当如何爱护好它呢？（勤洗头、勤理发，每天洗头，小朋友不要烫头发） 三、简洁了解头发的生长过程。 引导幼儿争论： 1、小朋友是不是一生出来就有这样漂亮的头发？ 2、婴儿的头发是怎样的？（光头、头发很少）实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？（屈教师 ）并请出这两名幼儿与照片上比一比。 3、人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发（花白色秃发）。 4、结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化那么有的人不喜爱白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难过怎么办呢？ 四、玩假发套。 出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？ 按幼儿意愿装扮，帮老者带假发套。比比：重点观看年老者带了假发套以后，变得怎样了？（年轻了、美丽了） 五、延长活动。 为自己设计发型。幼儿人手一纸、笔等等，让幼儿按自己的兴趣和意愿设计一种和原来不一样的发型。
