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1、 小班美术手印热带鱼教案反思1、小班美术手印热带鱼教案反思 教材分析： 对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无根底，但我们又可以从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习一种新的绘画方式-手掌印画，也能激发幼儿对美术的兴趣。 活动目标： 1、用手印添画的方式表现动态的鱼。 2、能大胆选择自己喜爱的颜色印画，并试着用语言描述热带鱼。 重点：用手印添画方式表现动态的鱼。 难点：用语言描述热带鱼。 活动预备： 1.一幅大的海洋背景图 2.水粉颜料(垫上海绵)、抹布 3.热带鱼视屏、很多小鱼游来了和海边背景音乐 活动过程： 一：幼儿听音乐很多小鱼游来了进场幼儿跟随很多小鱼游来
2、了的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今日跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧! 师：小鱼们游累了吧!我们来休息一下吧(找个空位坐下)分析：这一环节以音乐嬉戏导入，激发幼儿的兴趣。 二、引出课题师：大海里有一群漂亮的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧! 观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼美丽吗?你们喜爱吗? 分析：运用视频观看方式，激发孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的熟悉。 三、学习手掌印画 1.了解手掌印画师：我最近学了一个新的本事，用手就能变出热带鱼呦，你们信任吗?(幼儿发辫意见)师：认真看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢? 2.教师示范讲解师：看看我是怎么变出热带
3、鱼的?“小手宝宝撑的平，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。“(师一边念儿歌，一边作出示范)师：游出了一条什么颜色的热带鱼? 幼儿：红色。 师：还想游出什么颜色的热带鱼呀? 师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸教师连续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提示把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，有的五指分开，有的五指并拢。 师：谁情愿到上面来变出热带鱼的?(请个别的幼儿上来)你想变出什么颜色的小鱼?(请个别幼儿操作，边说边做动作)你们觉得好看吗? 师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像鱼的头? 师：你们想不想变一变热带鱼呢?小鱼宝宝们听清
4、晰了：选择你喜爱的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清晰点，切记：印好一种颜色鱼要擦洁净小手再换另一种颜色好吗? 3.幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮忙力量差的幼儿，观看 幼儿在印画活动中的心情体验(播放背景音乐) 四、教师总结师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。“好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗?“ 五、完毕局部师：我们到教室一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗? 幼儿和教师跟随很多小鱼游来了的音乐游出教室。 活动反思
5、： 新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中教师要眼中有幼儿，心中有训练，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。整个活动取得了特别好的效果，我从中发觉，新奇的活动形式，使孩子从新的视觉熟悉到自己，幼儿沉醉于手印添画的愉悦中。 2、小班美术活动手印热带鱼教案反思 活动目标： 1、用手印添画的方式表现动态的鱼。 2、用装饰性花纹表现漂亮的热带鱼。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 5、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动预备： 小金鱼、蜡笔、幼儿活动材料美术第6页 有关热带鱼
6、的视频，有关鱼儿的音乐 活动过程： 1.出示小金鱼，引起幼儿兴趣 师：“小朋友们，看看这是什么?(小金鱼)对了，小金鱼很美丽是不是，不过呀有一种鱼比它更美丽，它叫做热带鱼，你们有没有见过热带鱼呀?” 2.热带鱼现身 请幼儿观看热带鱼的视频片 师：“怎么样，热带鱼美丽吧，你们喜爱吗?(喜爱)告知你们哦，我最近学了一个新本事，用手就能变出热带鱼哟，你们信任吗?(幼儿发表意见)认真看了，教师是不是真的用手也能变出热带鱼，我又是怎么变出热带鱼的呢?” 教师用手颜料，在画纸上连续按手印，要有不同方向、不同外形、不同颜色、有的五指并拢，有的五指张开，以较快速度添画成热带鱼，引起幼儿的印画兴趣。 师：“怎么
7、样，我把热带鱼变出了哦。” 争论：哪里像热带鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像热带鱼的头? 师：“好，现在呢就要请你们来变一变热带鱼了。” 3.热带鱼印画 (发给幼儿活动材料美术第6页)，教师指导幼儿把整个手掌都到颜料中，在纸上按压时不能移动。 (幼儿印画时播放音乐) 幼儿印画，启发幼儿用双手印画出往不同方向游的热带鱼 教师巡回指导，帮忙力量差的幼儿，观看幼儿在印画活动中的心情体验 4.教师总结，观赏作品 师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。” “ 好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋
8、。好吗?” 活动反思： 新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中教师要眼中有幼儿，心中有训练，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。整个活动取得了特别好的效果，我从中发觉，新奇的活动形式，使孩子从新的视觉熟悉到自己，幼儿沉醉于手印添画的愉悦中。 3、小班美术手印热带鱼教案反思 教材分析： 对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面可以说是毫无根底，但我们又可以从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习一种新的绘画方式-手掌印画，也能激发幼儿对美术的兴趣。 活动目标： 1、用手印添画的方式表现动态的鱼。 2、能大胆选择自己喜爱的颜色印画，并试着用
9、语言描述热带鱼。 重点：用手印添画方式表现动态的鱼。 难点：用语言描述热带鱼。 活动预备： 1.一幅大的海洋背景图 2.水粉颜料(垫上海绵)、抹布 3.热带鱼视屏、很多小鱼游来了和海边背景音乐 活动过程： 一：幼儿听音乐很多小鱼游来了进场幼儿跟随很多小鱼游来了的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今日跟随着鱼妈妈一起到大海里去玩吧! 师：小鱼们游累了吧!我们来休息一下吧(找个空位坐下)分析：这一环节以音乐嬉戏导入，激发幼儿的兴趣。 二、引出课题师：大海里有一群漂亮的鱼宝宝，它们叫做热带鱼，我们一起去看看吧! 观看热带鱼视屏师：怎么样，热带鱼美丽吗?你们喜爱吗? 分析：运用视频观看方式，激发
10、孩子对热带鱼的兴趣，促进孩子更深层的对热带鱼特征的熟悉。 三、学习手掌印画 1.了解手掌印画师：我最近学了一个新的本事，用手就能变出热带鱼呦，你们信任吗?(幼儿发辫意见)师：认真看好了，我是不是真的用手变出热带鱼呢? 2.教师示范讲解师：看看我是怎么变出热带鱼的?“小手宝宝撑的平，颜料盒里摸一摸，海底水里摁一摁，一条小鱼游出来。“(师一边念儿歌，一边作出示范)师：游出了一条什么颜色的热带鱼? 幼儿：红色。 师：还想游出什么颜色的热带鱼呀? 师：那我们就用湿毛巾擦一擦，然后到黄色的盒子里摸一摸教师连续用同样的方法游出一条黄色的热带鱼，提示把整个手掌都蘸到颜料中，在纸上按压时不能移动，要不同方向，
11、有的五指分开，有的五指并拢。 师：谁情愿到上面来变出热带鱼的?(请个别的幼儿上来)你想变出什么颜色的小鱼?(请个别幼儿操作，边说边做动作)你们觉得好看吗? 师：鱼变好了，哪里像鱼的尾巴?哪里像鱼鳍?哪里像鱼的头? 师：你们想不想变一变热带鱼呢?小鱼宝宝们听清晰了：选择你喜爱的颜色，手掌放进颜料盒里摸一摸，在纸上用力按压，不能移动，一条一条小鱼要清晰点，切记：印好一种颜色鱼要擦洁净小手再换另一种颜色好吗? 3.幼儿操作，教师巡回指导师巡回指导，帮忙力量差的幼儿，观看 幼儿在印画活动中的心情体验(播放背景音乐) 四、教师总结师：“我的宝宝可真棒，一下子就把我用手变热带鱼的本事学会了，变出了这么多美
12、丽的热带鱼，而且呀，我发觉你们在变热带鱼的时候特别快乐。“好，那待会儿我们一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋。好吗?“ 五、完毕局部师：我们到教室一起来为这些美丽的热带鱼布置一个热带鱼海洋好吗? 幼儿和教师跟随很多小鱼游来了的音乐游出教室。 活动反思： 新纲要指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。活动中教师要眼中有幼儿，心中有训练，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正成为学习的主体。整个活动取得了特别好的效果，我从中发觉，新奇的活动形式，使孩子从新的视觉熟悉到自己，幼儿沉醉于手印添画的愉悦中。 4、小班美术漂亮的热带鱼教案反思 设计意图： 指南指出:“幼儿艺术领域学习的
13、关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和制造美。“本班多数幼儿对颜色有肯定的兴趣，能大胆而富有共性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的环境，通过幼儿的想象力，运用多种颜色制造出富有共性的热带鱼，从而激发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画根底，引导幼儿学习用2-3种颜色搭配的方法，根据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。 活动目标： 1.学习用多种颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。 2.愿意参加涂色活动，体验参加活动的乐趣。 3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 4.鼓舞幼
14、儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 教学重点：选择2-3种颜色给热带鱼涂色。 活动难点：匀称涂出热带鱼。 活动预备：海底世界背景图片;画好热带鱼的范画和画纸。 活动过程： 1.谈话引入。 教师现在请你们参观一个风景美丽的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家立刻就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是海底世界里面的美丽公主热带鱼。引导幼儿观看热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身上花纹及颜色的特征，加深幼儿对颜色的熟悉。 2.出示课件。 出示其次幅海底世界。你们认真看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。 3.示范讲解。 请你们先看看王教师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友肯定要认真看，边讲解边示范。 4.幼儿作业。 (1)
