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1、 大班美术排水画小刺猬运西瓜教案反思 教学目标： 1、学会小刺猬运西瓜排水画画法。2、在教师的引导下能独立完成绘画作品。3、复习排水画的画法。教学预备：小刺猬运西瓜范画一张排刷、水彩颜料、油画棒、画纸教学过程：1、观赏小刺猬运西瓜范画这是我们本节课要学习的一幅绘画作品小刺猬运西瓜，这幅画上都画有什么啊？上面都用了什么颜色？有那个小朋友能答复教师的问题那？猜一猜，谁知道教师是怎么画的那？那小朋友想不想学画小刺猬运西瓜啊？2、学排水画小刺猬运西瓜我们现在就来学一学，那小朋友还记得排水画的画法不了？那我们来一起复述一遍，小朋友们的记忆力真好，那先看教师是一步步绘画小刺猬运西瓜，看教师涂颜色时要留意什
2、么，你们要仔认真细的观看，一会你们要独立完成自己的作品，你们完成后教师要评出最会绘画的小朋友，还有嘉奖哦！3、独立作画要求要运用多种颜色完成自己的作品，颜色要搭配好。保证自身和四周的干净，养成良好的卫生习惯。幼儿作品完成后，教师和小朋友评价。活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在开心轻松地嬉戏中促进动作进展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪教师的试教。课后我们下午班教师对这节课的争论特别剧烈，教师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活泼，积极性高。但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标
3、是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，消失这种状况，我们又在争论，是连续还是去掉这个环节，最终争论结果还是根据原来的环节开展活动。其次次我在试教中同样也消失了这种现象，我们找缘由，环节本身消失问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以掌握，就不行能到达我们所定的教学要求，最终还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大局部孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了许多资料。究竟刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚，最终教师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本事滚-侧身滚这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参加的积极性很高。缺乏是在开头局部教师说，今日妈妈教你们一个新的本事-侧身滚，而应当是让孩子在尝试中发觉的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完善让孩子感觉我们在做嬉戏而不是在上课。在背果子嬉戏中个别孩子没有根据“侧身滚”的示范动作做，教师应当提示孩子订正动作。通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，预备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也盼望各位新老教师给我提出好的建议。
