年初工作计划汇编10篇

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1、年初工作计划汇编10篇 年初工作计划 篇1 时光匆匆，一年就这样过去了,新的一年已经来。以下是学校办公室在新的一年的工作计划： 一、协助校领导和有关部门做好重点工作 1、配合学校抓好本学期重点工作的组织安排,推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通。 、办理上级及校外来的公文、函件等日常公文处理工作、来访接待,完成各项临时工作，构建协调和谐的运转机制。、协助学校各部门搞好各级各类活动的组织安排工作，保证各级各类活动的圆满成功。 4、安排好学校周工作日程，使全体教职工明确学校近期的工作和任务。 二、加大学校对外宣传工作的力度、速度、宽度 1、加大学校宣传力度,选拔思想素质高,写作能力强的教师进

2、行培训，组建信息宣传员队伍。建立信息上报制度，各级部、处室开展活动后及时上报信息，建设一支思想素质高，写作能力强的信息员队伍。 、加大对宣传的人力财力的投入,拓宽宣传渠道,及时做好学校新闻的宣传发送，让社会了解学校,支持关注学校。积极宣传学校的办学经验、办学成果,提升学校的知名度和影响力。 三、认真做好各种会议的筹备工作组织好学校各类行政会议，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场，及时记录学校工作纪要,做好会议的记录,认真整理会议纪要。 四、认真搞好档案管理工作1、按照要求认真整理好各类档案，对上级下发的文件要认真、规范、及时处理，做到文件传送不拖延、无积压、无遗漏和丢失,收集整理各

3、项档案资料并装订成册。做好人事管理工作,掌握基础数据,按要求及时上报信息。 2、做好学校文字材料的撰写和整理工作,及时做好公文的处理，做好各种会议的记录和整理存档,加强学校档案管理工作,及时完善、健全学校综合档案,确保学校档案材料完整齐全。 五、认真做好校长办公室的事务性工作1、健全学校有关规章制度,努力保障制度的落实。 、积极反映师生的要求，当好校领导的参谋助手。 3、协助校领导搞好对外联络与接待来访工作。 4、积极完成学校工作的计划、总结，平时注重积累、提炼，积极推广学校办学经验。 5、按照上级的部署认真完成各种报表材料的填报工作，及时为教职工办理好各种上报工作，要做到及时、准确无误。、处

4、理好、服务好学校交办的其他事务工作。 、加强办公室自身建设,记录好工作日志，积极健全完善工作规范,不断提高办事效率,争创文明办公室。 8、做好各种临时性工作。 年初工作计划篇 一、基本情况 通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力,对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,知识还没有形成系统,没有达到应有的水平。我将本着认真,严谨的教学态度开展本期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,深入学生,力争取得更有效的教学效果。 二、教学目标 教完人教版七年级地理下册,使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能,对

5、我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。 三、本册教材 本册教材共五章 第六章、我们生活的大洲亚洲了解亚洲的位置、地形、气候等自然环境特点,人文环境特点。 第七章、我们邻近的国家和地区突出日本自然灾害及其形成的主要原因，及日本经济与其他国家的联系,了解东南亚地势变化、地形结构特点与人类活动的关系等。了解印度人口的特点。了解俄罗斯地理位置的特点。 第八章、东半球其它国家和地区了解中东地理位置的特点，石油资源,宗教,欧洲西部,欧盟,畜牧业,旅游，撒哈拉以南的非洲，农业生产，文化习俗。澳大利亚因地制宜发展经济。 第九章、西半球的国家了解美国移民国家，农业地域

6、专业化，高新技术产业，巴西，民俗。 第十章、极地地区自然环境的特殊性，科考与环保的重要性等。 四、教学目标 (一) 知识与技能 巩固掌握地球的基本知识,掌握阅读和使用地图、地理图表的基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地理知识信息的基本技能。 2.运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的形成的作用,以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。 3. 学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。 4. 了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关

7、系。 （二） 过程与方法 通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象,初步学会根据收集到的地理信息,通过比较抽象,概括等思维过程,形成地理概念,进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。 .尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行分析。3.尝试从学习和生活中发现地理问题,提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法,提出看法或解决问题的思路。 运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，并与别人交流。 (三) 情感态度与价值观 初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 2. 尊重不同地区的文化和传统,增强民族自尊、自信的

8、情感，懂得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。 五、本学期教材重点、难点、各大洲的地形特征和气候特征; 2、几个大国的人文特征; 六、教学措施和建议 1、要提高教学质量，关键是上好课。、课前准备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、概念,每句话，每个字都弄清楚，了解教材结构，重点与难点,掌握知识逻辑,适当补充有关资料,培养学生兴趣、爱好，考虑教法。B、组织好课堂教学，关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意，激发情感。 、积极参加听课、评课活动,博采众长，提高水平。3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本

9、知识,让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握,也为他们今后地理知识的学习打好基础。 、教学中要充分发挥双主体的作用,采用各种形式,给学生一个学习探究、合作的空间,培学习地理的兴趣、积极性和主动性,在加强“双基”的基础上,注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。 5、教学中教师要做到精讲,重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路,不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练,鼓励微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 6、重点热点抓辐射 重点据生活实际中的具体问题,运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用,切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举

10、的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法,相互研讨、归纳,让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维,培养学生思维能力,并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 七、教学进度02周 第六章 我们生活的大洲 004周 第七章 我们临近的国家和地区0506周第八章 东半球国家和地区 0708周 第九章西半球国家和地区0910周 第十章 极地地区112周 期末复习 1314周期末考试 走进2世纪,社会对教育的重视程度提高了，社会对教师的素质要求则更高。在今后一学期的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点，开拓前进，为学生们的成才贡献自己的力量,为自己的教

11、学生活画上一个圆满的句号。 年初工作计划篇3 一、教材简析人教版语文八年级上册在编排上呈现出来的是各单元以专题组元,但同时也兼顾文体。本教材分为阅读和综合性学习两大部分,还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题,即战争、爱、建筑(事物说明文)、科学(事理说明文）、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸*为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点:(1)立足学生实际 （2）体现现代意识(3)弘扬人文精神 (4)突出开放性（5)注重策略引导。 文言课文的编排方式是单独组元,每单元五篇,共有两个单元,

12、课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文（含古代诗歌)教学只是“入门”的准备,而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有桃花源记、陋室铭、爱莲说、大道之行也、杜甫诗三首;此外，还要背诵核舟记第二至第四段,总计为102字。、倡导探究式的学习,弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。问题仅在于教师要善于因势利导,使这种探究式的学习收到最大的成效。 写作、口语交际与综合性学习 本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文

13、后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的;3以补白的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习让世界充满爱就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综合性学习说不尽的桥中让学生就一座桥“写一篇介绍性的文字”,或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇司机指南式的短文”,这些都是对写作说明类文章的训练。在课后的“研讨与练习”中,除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如阿长与教学时要注意提前安排，合理布置，充分调动学生的积极性、自主性，争取使学生在这次活动中得到全面锻炼，尝到“综合性学习”的甜头。 语法修辞知识要点 本册教材

14、“附录”部分安排的语法知识是虚词,可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗）,了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。杜甫诗三首后的练习第三题有对这种修辞手法的说明,并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。二、教学目标1、指导学生学会有目的的学习、生活,将班级学习目标和自己的学习目标结合起来; 2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题,即将大的目标分解为小目标，从而实现大目标的做事方法； 3、继续加强学习习惯的养成教育,指导学生学会正确的书写、阅读和科学的解题方法; 4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习方法,进而根据每位同学的特点,指导其寻找适合自己的

15、学习方法。5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱,并懂得以实际行动回报，懂得感恩。 三、班级学生现状分析 通过七年级一学年的教学,从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯(课堂听讲，记笔记,发言提问)正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高，但也存在如下问题： 两极分化严重,而且尾巴较大,同学语文基础较差，成绩仍然不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意，材料成旧,抓不住要领，对语文学习兴趣不足，学习不够主动。具体表现为：阅读不多,语感不强，书写不美,表达不清。 四、教学措施 1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美，做到既教书又育人。 2).语文教学中,要加强综合，简化头绪,突出重点,注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 3）. 重视学生思维能力的发展。在