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1、“守护自己” - 七彩课堂课程方案一、课程背景2010 年 5 月 4 日由共青团中央发起实施的“共青团关爱农民工子女志愿服务行动” 在全国各地集中启动。 该行动是共青团组织履行基本职能、体现社会责任、 促进社会和谐的重要载体，广泛动员青年志愿者为农民工子女健康成长提供形式多样、切实有效的志愿服务，加强新格局下青年志愿者行动品牌建设。2011 年 11 月共青团中央开始在全国推行“七彩课堂”,针对农民工子女健康成长的实际需求, 开展自护教育活动，为广大农民工子女创造一个丰富多彩的学习机会，促使其在阳光下健康成长。“七彩课堂” 对基层团组织和志愿服务团队的服务方式、实现目标、具体任务等方面进行了
2、深化和规范。针对自护教育, 提出通过安全知识宣传、生理卫生知识讲座、自然灾害逃生自救演练等形式, 帮助农民工子女增强自我保护意识, 了解自我保护方法, 养成良好生活习惯 , 提高自救逃生能力。为了积极响应团中央关于关爱农民工子女志愿服务行动，关心农民工子女的身心健康，使其积极融入城市生活，建立和谐文明城市。云南昆明 12355 青少年服务台自建台以来， 重点开展关爱农民工子女的活动，在 16 个 12355 志愿服务工作站，均为农民工子女集中的社区及学校，开展相关自护教育活动。随着我国城市建设的快速发展，农民工群体进城规模不断扩大，速度不断提高。 同时，义务教育阶段适龄的农民工子女大量的随父母
3、进城求学，然而绝大多数的农民工为了生存， 为了养家糊口而忙于工作的时候并不能很好的关心他们的子女， 甚至出现子女无人看管的情况，这就造成了大多数农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题，有的甚至走上违法犯罪的道路。农民工子女和城市的孩子一样都是祖国的未来和希望，关心青少年的健康成长不仅仅是政府的义务， 更是我们每一个人义不容辞的责任。二、课程目的有资料显示， 20 世纪 90 年代，在我国， 0 岁到 14 岁儿童死亡原因调查中，意外死亡已占到第一位。 人的一生中最宝贵的莫过于生命，可是生命又是如此的脆弱，尤其是在青少年时期，一个意外，一次灾难，往往会
4、使毫无准备的人们面临失去生命的危险。如何摆脱困境，如何自救逃生，将是每个遭遇不幸的人所面对的首先要问题。此时，要想绝处逢生， 仅靠求生的本能和生存的愿望是远远不够的，还要有科学的方法与生存的技能。 生存与自救教育在一些发达国家一直都受到很高的重视，而在我国， 相应的教育与研究却很贫乏。随着教育体制由应试教育向素质教育的转化，培养全面发展的高素质人才，是今后教育事业的最高目标。农民工子女由于其所处的生活环境等客观原因是受到各种侵害的高危人群，帮助他们学会在突发事件和自然灾害中如何自护、 自救和逃生，是做好青少年权益保护工作的重点。 通过自护教育我们以期达到如下目的：1、增强他们自我保护、自我救护
5、的意识和能力，使其学会一些实际的自我保护方法；2、宣传法律知识，预防和减少青少年违法犯罪；3、通过视频、情境模拟表演、安全知识抢答等形式引起同学们对安全隐患的重视。4、希望这些孩子能和其他孩子一样健康的成长，提高其自救技能，普及自救知识。三、课程主题： 守护自己自护教育伴你成长三、课程时间、地点和对象： （以船房社区为例，见附件 1 自护教育课程表）时间： 2012 年每周五下午16：30-18:00地点： 西山区青少年社会服务工作站对象： 该社区组织的孩子（主要是城市农民工随迁子女）五、课程实施（一）课程前的调研为了使自护教育的内容更切合实际，更能满足孩子们的需要， 避免出现重复教育、盲目教
6、育、空白教育的情形，达到提高孩子们自护能力的目的，我们在开展自护教育课程前，首先进行了调研，通过对调研数据进行分析， 了解学生在 “自护”方面的现状， 然后形成方案，有针对性的对中小学生尤其是农民工子女开展自护教育课程。（见附件 2西山青少年社会服务工作站自护教育前调表）（二）建立工作站及管理在社区、农民工子女集中的学校建立服务工作站（如西山区青少年社会服务工作站）。根据就近和自愿原则挑选已在 12355 注册的法律志愿者组成小组定期（一周一次）开展。 12355 负责志愿者的招募和管理，组织志愿者参加活动。 每个工作站挑选 4-5 名固定志愿者组成小组主要负责该工作站的活动开展， 小组内设一
7、名组长， 由其负责联络、组织开展该工作站的志愿服务工作。 社区工作站由义工负责管理，配合 12355 开展志愿服务工作。 学校工作站由学校指定的相关负责人进行日常管理， 配合 12355 青少年服务台组织学生参加相关自护教育活动。（三）活动宣传通过 12355 官方微博、网站、发放 12355 宣传折页、每次活动前播放 12355 宣传片、新闻媒体、及时向团中央上报工作简讯、将每期工作简报寄送相关单位。（四）具体实施器材：多媒体教室、投影仪、自护教育碟片、 青少年公共安全预防自救（吉林出版集团有限责任公司出版） （见附件 3）。开展法律课堂知识讲座、小小读书会、模拟法庭等与自护教育有关的活动（
8、见附件 4教案）。课程正式开始前志愿者老师首先通过向同学们展示与自护教育有关的视频， 然后让大家讨论， 进而引出当堂课主要内容； 为了提高和同学们的互动性、 增强课程对同学们的吸引力，志愿者老师在课程中常常采取多种形式进行授课 （如让同学们进行情景模拟表演）。（五）后期工作每次课程后进行归纳总结，实时调整完善教学方法，寻求最佳教学方式；撰写工作简讯。六、课程方案特点及论证1. 主题明确、对象积极课程经过前期调研、结合理论与实际，确定服务对象（积极配合），并针对服务对象特点，确定服务主题为自护教育。2. 复制性及推广性。强大的课程资源保障方案的科学性及专业性。 以幸者生存教育碟片、青少年公共安全
9、预防与自救为辅助材料，结合前调结果进行教案的制定。该课程方案成本低、 易操作，不论是志愿者或是学校老师均可授课。最理想是有一名法律志愿者引导，可以贯穿入一些法律常识，即便没有，也易授课，具有较强推广性。3. 操作性教案中涵盖整个课程各个阶段的详细步骤以及相关辅助教材， 极易复制与操作。4. 团队组建简单易行。12355 拥有 56 名专业律师志愿者，还有多名大学生志愿者，内部有法律方面工作人员和西北部志愿者，能保证方案切实实施。5. 成本低、教材简单易准备。教材可重复利用， 并且联合爱心企业对课程物资进行赞助，既体现企业的公益性，也解决了物资问题，充分利用社会资源。6. 创新性。方案贯穿自护教
10、育知识与运用，又结合课程情景模拟， 辅之以心理学游戏提高孩子的接受力，提高学生的参与性与积极性， 准确达到预期效果。综上，在明确了主题、服务对象，确保服务团队、物资保障等条件下，方案简单易操作，具有非常强的可行性。附件 1.自护教育课程表时间地点课程备注2012年3月西山区青少年社会服务工作站交通事故 12.9.16.23.30日2012年4月西山区青少年社会服务工作站交通事故 26.13.20.27日2012年5月西山区青少年社会服务工作站防范人为伤害 此次教案以此为例4.11.28.25日2012年6月西山区青少年社会服务工作站安全防毒1.8.15.22.29日2012年7月西山区青少年社
11、会服务工作站水灾自救 16.13.20.27日2012年8月西山区青少年社会服务工作站水灾自救 22.9.16.23.30日2012年9月西山区青少年社会服务工作站火灾自救 17.14.21.28日2012年10月西山区青少年社会服务工作站火灾自救 25.12.19.26日2012年11月西山区青少年社会服务工作站地震自救2.9.16.23.30日2012年12月西山区青少年社会服务工作站野外生存7.14.21.28日注明：具体内容和上课时间可能会根据实际情况稍有调整附 2. 学生自护教育前调表基本情况姓名性别出生年月班级入校时间电话住址法律意识你知道我国的法律有那些吗你知道过马路时闯红灯违反
12、了什么法规吗在学校被欺负你将怎么办一个人在家陌生人敲门你将怎么办自称是父母的朋友的人来接你放学你将怎么办其他兴趣爱好车祸时怎么样保护自己外出与家人走算怎么办你知道什么是正当防卫吗一小朋友去自动取款机取钱，自动取款机系统出现问题，他本来想去 100 元，由于多按了一个0，取了 1000 元，他很奇怪自己的卡上明明只有一百多元怎么会取出1000 元来，结果他又是试了几次，共取出十几万元，它属于盗窃吗父母经常因为你不会做作业将你打的遍体鳞伤，父母是对的吗，面对这样的父母你怎么办家庭情况父亲姓名联系方式母亲姓名联系方式父母文化程度父母的职业家庭其他主要成员最喜欢哪位成员为什么你最想了解哪些法律常识调研者要求： 认真组织调
