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1、第五章 第一节 人体的激素调节 教学目标：1知识目标通过识图，说出人体主要的内分泌腺及其分泌的激素。（难点）知道内分泌腺的特点、种类、位置和主要功能。（重点）明确生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及分泌异常时的病症。2能力目标联系生活，举例说明人体的激素参与生命活动调节。通过让学生收集糖尿病的资料，培养学生的信息收集和分析能力，以及培养学生运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力。通过小组合作探究，提高合作能力、探究学习的能力。3情感、态度与价值观目标通过举例部分激素分泌异常时的表现，认识到激素在生命活动调节中的主要作用。养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。教学方法及学情分析：七年级学生进入青春
2、期以后，会感觉到自己身体第二性征的变化，进而产生疑问。与此同时，学生虽然了解了一些有关激素调节异常导致疾病的现象，但是对激素的调节作用可能依然了解不透。所以，本节课可以先引导学生通过观察思考认识人体的内分泌腺，再通过模仿临床观察分析资料、对照实验和调查活动等形式，阐明人体的激素在生命活动调节中的作用，明确生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及分泌异常时的病症。这节课主要采用新课程问题教学法、让学生在提问、设想、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的乐趣，获取科学探究的能力，培养学生的科学素质。降低学习难度，达成教学目，尽量调动全体学生的积极性，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手以及与他人交流合
3、作，突出创新精神和实践能力的培养。在实践中提高学生的生物科学素养，给学生留下想的空间，做的时间，表现的机会。课前准备：教师：制作多媒体课件辅助教学，将学生分成若干小组，每组56人以小组为单位。学生：进行调查，可以访问家人、糖尿病患者、医务工作者等，也可以查阅相关报刊、书籍或上网查询，并做好记录。教学过程：教学环节时间安排教师活动学生活动设计意图相关知识链接（2分钟）1、唾液腺、肝脏、胰腺等都是人体的 ，它们的分泌物为各种 ，通过 排入消化道内。2、碘是合成 激素的原料，饮食中长期缺碘易患 。3、睾丸是男性的主要性器官，也是男性的 ，可以产生精子和分泌 ；卵巢是女性的主要性器官，也是女性的 ，可
4、以产生卵细胞和分泌 。学生查阅获得答案，并集体纠正。1、消化道、消化液、导管2、甲状腺、碘3、性腺、雄性激素、性腺、雌性激素。导引学生，学习的方向。创设情景激发兴趣（3分钟）【过渡语】：左图中这个中高个姑娘的身高比“小巨人”姚明还高，达到了2.36.但是令她苦恼的是，因为长期患有垂体瘤，如此“高挑”的身材却使她与篮球无缘。而右图这个姑娘卡拉狄，在3岁半时候，她的身高只有68厘米、体重只有4.5千克，看起来像一个刚满月的婴儿，她患的是侏儒症。这两个姑娘为什么会的这些怪病呢？ 感受两个图中人物身高对比的反差。通过引申，激发学生思考其中的原因，进而产生探究的欲望导入新课。自主学习（5分钟）【过渡语】
5、：大家想知道上面这两个姑娘因为什么原因，引起身高上那么大的差异吗？请大家带着这问题，认真阅读课文并完成填空。一、内分泌系统与激素1、腺体的分泌（1）外分泌腺：分泌物通过 排出的腺体。如： 、 等。（2）内分泌腺：分泌物直接进入腺体内的 ，并随着 输送到全身各处的腺体。如 、 、胸腺等。2、内分泌系统：由 组成。3、激素（1）概念:由 分泌的对身体有特殊调节作用的 。（2）含量：在血液中的含量 。（3）作用：对人体的 、 和 等生命活动都具有重要的 作用。二、甲状腺激素的作用1、作用：促进 和 ，提高神经系统的 。2、异常症：（1）幼年时期甲状腺激素分泌过少，患 。（2）成年后甲状腺激素分泌过多
6、，患 。（3）饮食中缺 ，会患地方性甲状腺肿，俗称大脖子病。三、生长激素的调节作用1、作用：调节人体的 。2、异常症：（1）幼年时甲状腺激素分泌过少，患 。（2）幼年时甲状腺激素分泌过多，患 。（3）成年时甲状腺激素分泌过多，患 。四、胰岛素的调节作用1、作用：调节糖在体内的 、 和 ，如促进血糖合成 ，加速 等。2、异常症：胰岛素分泌不足，会患 ，可以通过 进行治疗。学习阅读课本找出相应的答案：一1（1）导管、汗腺、肝脏。（2）毛细血管、血液、垂体、胰岛。2、内分泌腺3、（1）内分泌腺、化学物质。（2）极少（3）新陈代谢、生长发育、生殖、调节。二、1、新陈代谢、生长发育、兴奋性。2、（1）呆
7、小症（2）甲状腺功能亢进（3）碘三、1、生长发育2（1）侏儒症（2）巨人症（3）肢端肥大症四、1、吸收、利用、转化。2、糖尿病、胰岛素。学生通过自学课本完成知识点，锻炼自学的能力，通过自学学习的形式完成书本上的知识，对本节课的知识有个初步的把握。合作探究(22分钟)【过渡语】：现在请大家告诉我，是这两个姑娘身高差异那么大的原因是什么？除了生长激素，人体还能产生哪些激素？我们现在对以下问题进行探究。探究一：内分泌系统与激素观察思考：1、内泌腺和外分泌腺各有何特点？ 点拨：内分泌腺与外分泌腺的主要区别腺体类别有无导管分泌输送方式实例内分泌腺无经血液循环输送性腺、甲状腺外分泌腺有经导管排出汗腺、唾液
8、腺误区辨析：胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺。胰腺分泌的胰液通过胰总管排入十二指肠，这是它的外分泌部。另外，胰腺中有一部分细胞能分泌等，这是它的内分泌部，也是胰岛。2、激素的概念、作用和特点？点拨：不同的内分泌腺分泌的激素不同。不同的激素对人体的作用不同。垂体可以调节其他内分泌腺的活动，如分泌促甲状腺激素、促性腺激素等，是人体内最重要的内分泌腺。甲状腺是人体最大的内分泌腺。胸腺在性成熟以后逐渐变小。3、人体的内分泌腺主要有哪些？它们分泌的激素分别是什么？内分泌腺垂体甲状腺胸腺肾上腺胰岛卵巢睾丸分泌激素生长激素甲状腺激素胸腺激素肾上腺激素胰岛素雌性激素雄性激素 4、你知道哪些疾病与激素分泌异常有关
9、？探究二：甲状腺激素的调节作用阅读下列有关甲状腺激素的资料，分析其中的道理。资料一表明甲状腺激素促进了蝌蚪的生长发育，使其提前变成了小青蛙。资料二表明切除狗的甲状腺后，体内不再有甲状腺激素的分泌，出现一些异常症状，但让其服用甲状腺激素类药物后，精神和食欲恢复正常，充分说明了甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，促进新陈代谢。1、为什么饲喂含甲状腺激素制剂饲料的蝌蚪提前发育成了青蛙？2、手术摘除病犬甲状腺的病例说明了什么问题？3、甲状腺激素的主要作用是什么？4、观察下列图片尝试分析甲状腺激素失调症 甲状腺激素失调症病因临床表现甲状腺功能亢进（甲亢）呆小症地方性甲状腺肿点拨:碘缺乏病是世界上分布最广泛
10、的一种地方病。目前，全国已有10亿人生活在碘缺乏的环境中，其中至少有2亿人患有甲状腺肿大，有5300万人患有克丁病（因孕妇缺乏碘影响胎儿发育而引起的呆小症）甲状腺激素以碘为原料在人体内合成，因而在人们日常食盐中加碘，此外应常吃海带、紫菜等等含碘丰富的产品，对于防治这种疾病也有很好的效果。探究三：生长激素的调节作用观察下图尝试分析生长激素失调症生长激素失调症病因临床表现侏儒症巨人症肢端肥大症点拨：生长激素和甲状腺激素都能够促使生长发育，但前者主要增加细胞的体积和数量，后者主要是促进幼小个体的发育。侏儒症和呆小症都是身材矮小，但前者是生长激素分泌不足引起的，智力正常；后者是甲状腺激素分泌不足引起的
11、，智力低下，且有生殖器官发育受阻等症状。年幼的侏儒症者只需每周注射很少的生长激素，生长就会加快。探究四：胰岛素的调节作用【过渡语】随着生活水平的提高和生活方式的改变，糖尿病的发病率持续增加，糖尿病已经成为危害人类健康、影响社会和经济发展的全球性问题。调查活动：调查糖尿病的危害及预防措施目的要求：了解糖尿病的危害、病因及预防措施。方法步骤：1、调查前拟定调查提纲。2、以小组为单位进行调查，可以访问家人、糖尿病患者、医务工作者等，也可以查阅相关报刊、书籍或上网查询。(将课前准备好的报纸、资料、手抄资料或者网上下载的相关信息)表达交流：1、糖尿病对人体的危害有哪些？2、你认为哪些不良生活方式诱发糖尿
12、病？3、在日常生活中，你认为如何有效预防糖尿病?4、胰岛素的分泌和作用？5、治疗糖尿病的有效方法是什么？点拨：当人体内胰岛分泌不足时，血糖合成糖原和血糖的分解作用减弱，造成血糖含量过高，超过正常水平（空腹时血糖的值为100毫升血液中含葡萄糖0.1克），导致一部分葡萄糖随尿液排出，形成糖尿，人患糖尿病。尿糖是糖尿病的症状之一。此外，患者的表现为多饮、多食、多尿、身体消瘦、乏力等症状。糖尿病的防治1、预防糖尿病，应注意控制饮食，避免过度紧张和劳累，不吸烟，不喝酒，平时适应当加强体育锻炼等，养成良好的生活方式。2、糖尿病患者可以通过注射胰岛素（化学本质为蛋白质）进行治疗，但不能口服，否则胰岛素会被消
13、化而失去药效。集体回答：（生长激素）观察思考：1、人体内有许多腺体。有些腺体如汗腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出，这类腺体叫做外分泌腺。有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。2、概念：由内分泌腺分泌的对身体有特殊调节作用的化学物质。作用：对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要调节作用。特点：含量少、作用大。3、人体主要的内分泌腺包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺，它们分别是生长激素、甲状腺激素、胸腺激素、胰岛素、肾上激素；卵巢和睾丸分别雌性激素和雄性激素。4、糖尿病、侏儒症、大脖子病等。分小组思考、
14、交流1、腺激素可以促进蝌蚪的生长发育。2、说明甲状腺激素能促进新陈代谢和提高神经系统的兴奋性。3、甲状腺激素的主要作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。4、甲状腺功能亢进（甲亢）：病因成人甲状腺激素分泌过多。患者食量大增，而身体逐渐消瘦，情绪易激动。呆小症：幼年时期甲状腺激素分泌过少。临床表现患者身体矮小，智力低下，生殖器官发育不全。地方性甲状腺肿：某些地区的土壤、饮水和食物中缺碘，导致患者体内甲状腺激素合成不足。临床表现甲状腺增生。侏儒症病因：幼年时期生长激素分泌不足。临床表现；生长发育迟缓，身材矮小，但智力与同龄人相似。巨人症病因：幼年时期生长激素分泌过多。临床表现；全身各部位过度生长，身材异常高大。肢端肥大症病因：成年时期生长激素分泌过多。临床表现：手、足、鼻、下颌等部位肥大，发病缓慢，病程长，一般始自2030岁。分小组讨论，做好
