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1、本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭 是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通，切实开展多种形式的家长活动，有 效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长参 与幼儿园活动的积极性，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现 总结如下：一、积极组织安全教育活动，营造安全和谐的教育氛围幼儿园常年坚持安全教育、利用门口宣传栏、安全演练活动等多渠道、多形式 全方位地进行安全宣传、教育。期初召开安全防溺水家长会，期中召开交通安全家 长会，节假日分发告家长书。由于宣传教育深得人心，全员教职工、幼儿、家长、 安全观念大大加强。二开展丰富多彩
2、的家园互动活动，促进家长协作1、开展了多种形式的家园互动活动。小班的亲子运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光；大班段 举行表演游戏家长开放日活动，让家长了解到幼儿在园情况，充分认识孩子们的学 习是建立在快乐、乐意中获得知识的。2、利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动为发扬“敬老、爱老、助老”的光荣传统，培养幼儿“敬老、爱老、助老”的意识 教育幼儿对长辈应怀有感恩之心,锻炼幼儿的社会交往能力和语言交往表达能力， 并且愿意为老人献爱心，尊敬老人的情感,幼儿园于10、1310、31 日开展“敬老 月”活动。“敬老月”活动的开展很实在，也很有意义。它让孩子们用自己的行动来表达对 老人
3、的情感，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走 进感情的世界，体验幸福生活的喜悦，把“敬老、爱老、助老”的爱心阳光，铺满今 后的人生之路。“喜迎元旦，唱响中国梦”， 20xx 年 12 月 31 日幼儿园进行了以“亲子家佳乐 欢乐迎新年”为主题的亲子活动。12 月 31 日下午，大一班举行了 “红红火火庆元旦才艺秀”展示活动，动听的 歌声、优美的舞姿，赢得了阵阵掌声；绘声绘色的故事表演，把观众们都带到了故 事的情境中；精彩的走秀表演，秀出了动感的节奏，让大家都忍不住跟着一起舞 动丰富多彩的节目，充分展现了大一班小朋友的多才多艺。大二班举行“亲子手绘风筝”庆元旦。家长和孩子
4、一起，创想自己的中国梦，一 起到书展公园放飞梦想。大红灯笼庆元旦，鞭炮声声迎新年！中一班举办了 “民间 灯笼鞭炮”亲子制作活动。孩子们和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起自己制作灯笼鞭 炮，自己把灯笼鞭炮挂在班上庆祝节日。中一班的孩子们通过挂灯、观灯、赏灯、 说灯，不仅有制作过程的成功体验，更感受到亲情的温暖、节日的喜庆、民俗活动 的魅力。中二班开展了“感恩贺卡迎元旦”亲子制作活动。亲子共同制作的贺卡，不但让 孩子充分体验了自己的想法、发现原来自己可以这么棒，而且在参与贺卡的制作过 程中了解了贺卡的结构和制作过程，同时在做贺卡的过程中促进了亲子之间的感情 享受到了亲子合作的快乐。小班开展了“暖暖冬日情
5、，小小汤圆甜”迎新年搓汤圆亲子活动。 家长们带着孩 子们一起搓圆子，煮圆子、吃圆子，场面热烈又温馨。不仅提高孩子的动手能力， 还让孩子感受和体验搓汤圆，煮汤圆、吃汤圆的乐趣，增进了亲子之间的情感。一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活 动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在幼儿园很放心 我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。家园携手，伴随每一个孩子健康、快乐成长！一、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作教 育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。 综合利用各种教育资源，共
6、同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉， 办好家长满意的幼儿教育。二、工作目标：2. 结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源， 提高家长对幼儿活动的参与度。3. 注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。三、具体工作要求与措施：1. 发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的管 理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献 策。3. 家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐， 提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。5.继续加强不输在家庭教育上宣讲、读书交流活动及
7、“家长开放日”活动， 互相交流，共同研究家园如何进行教育。开展丰富多彩的家庭教育指导工作 （沙龙 讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教 育的水平。5.完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家 委会等新的互动平台。6.整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教 学活动提供更多的生活空间和学习空间。四、具体工作安排三月份：1. 开展“庆祝三八节”小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间 的互动。2. 召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。3. 召开新学期家委会、伙委会。4. 征订不输在家庭
8、教育上第二十一卷书;家长学校制定家庭教育指导菜单 及作业。四月份：1.开展“家长开放日”活动.2. 家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。3. 组织举办家长读书交流会。4. 发放服务效果回执单，听取家长的意见和建议。五月份：1. 开展园本课程家长助教活动（家长开放日）。2. 召开学期中家委会、伙委会。3. 家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。4.开展迎“六.一”筹备会等六月份：1.开展“庆六.一”活动。2. 组织幼小衔接家长座谈会。3. 家长开放日活动及发放服务效果回执单，4. 做好家长工作的总结。、指导思想：以幼儿园教育指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的： “幼儿园应与家庭、社区密
9、切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共 同为幼儿的发展创造良好的条件 ”精神，进一步树立“服务第一、质量至上 ”的观念 争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的成长环境。二、工作目标：1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲 密度和融洽度。2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰 富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。3、增强对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务 水平。三、具体措施：（一）加强学习，转变教师的家长工作观念。组织教师深入学习纲要，用纲要的新理念引领教师反思过去的家
10、长工 作，尽快完成角色转换。1、真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落 实。2、要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。双方要互相尊重、 互相信任、平等合作，真诚沟通。3、在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等 的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在 育儿过程中遇到的问题。（二）开展多种形式的家长活动，1、家长学校本学期，我园将继续邀请教育专家，为家长作家教专题讲座。各年龄班有针对 性地开展家长授课活动。内容为新生入园准备，幼儿自信心培养，寒假生活指导、 家庭早期阅读指导等。2、家长开放日活动本学期全
11、园向家长开放半日活动 12 次，各班级根据本班家长、幼儿的特点 以亲子活动的形式组织家长开放活动。3、家长园地班级家长园地的创设，要拓展原有家长园地版面，根据班级、家长以及教学的 需要设计新颖的家长园地，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互 动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，有针对性地吸 引家长积极参与讨论。4、家长书信（问卷）本学期结合节日、季节、幼儿园的活动等向家长发放主题书信，学期结束前发 放家长问卷。以书信的方式向家长传递幼儿园的关怀、问候。征求家长对幼儿园管 理的意见和建议。5、家长委员会召集会员家长参与幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及幼儿园发
12、展的话题沙 龙。五、具体安排：九月份：1、制定本学期家长工作计划。2、召开小班新生家长会。3、下发小班新生问卷调查表。4、新生家访活动，了解班内幼儿基本情况。5、检查各班家长园地布置情况。6、增补小班家委会成员。十月份：1、庆祝国庆告家长书2、举行小、中、大班家长开放日活动，家长填写半日活动情况表。3、召开园部家委会会议。十一月份：1、家长学校活动：小班主题：良好行为习惯的养成。中班主题：幼儿自信心的培养。大班主题：学习习惯的培养。2、家教知识竞赛。3、检查班级家长园地使用情况。十二月、1、大手牵小手读书活动。2、家长半日活动（幼儿游戏）开放。3、冬季幼儿保健主题告家长书。4、向家长发优秀幼儿
13、教育杂志及幼儿读物推荐目录。一月份：1、举行庆祝元旦迎新系列活动。2、下发家长问卷并进行情况汇总。3、家长学校活动：全园家长会（主题：幼儿寒假生活指导）。4、评比“好家长”，撰写家教心得，举办教育沙龙。随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式， 已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。 本学年度我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班 老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼 儿全面发展的有效途径。现小结如下：1、加强教师指导家长服务工作能力由于本学年度新教师较多，给家教指导工 作
14、带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导 水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各 层面家长;另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教 师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。自培活动，使教师认清当 前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念， 掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展5、继续发挥家长园地的宣传作用家长园地是反映保教工作的一扇窗 户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际， 在家园栏的栏目设置上
15、推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并 茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的 主渠道，比如“亲亲宝宝”“温馨一束”“畅所欲言”“家长中来”这些新颖别致的名称让 家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子 阅读区提供的幼儿教育为了孩子娃娃画报等杂志，也开阔了家长的、 视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地活 了起来，产生了最佳的互动效应。6、家长学校工作的创新，使活动更有实效。在家长学校活动以专题讲座为主 要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问 题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼 儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心 细致的工作表示满意。从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿 的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的 培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方 面困惑的有效途径。我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长 的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子 注意
