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1、备课时间2014、9、15主 备 人韩瑞平主 备 人所在单位城西小学复备时间2014.9.16授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学课 题校园里的植物课 型课时分配2第2课时上课时间项 目内 容教学目标知 识能 力1、能够对植物进行细致观察，初步了解植物形态方面的一些特征，发现植物的多样性，并记录下来。过 程方 法2、能概括总结，知道植物的一些基本共同点。并能按一定标准给植物排序分类。情 感态 度价值观3、意识到细致观察才能得到更多的信息。教学重点初步了解植物在形态方面的一些特征。教学难点找出植物的相同之处。教学、教具（课件）准 备校园环境，纸，笔，蜡笔。教 学 流 程教学环节教 师 活 动预
2、设学生活动一、复习导入提问:1、同学们上堂课我们寻找到了校园里有很学生说。（玫瑰花，柳树，青草，竹子）教学环节多有生命的物体，说说他们的共同点是什么？ 2、今天我们要来特别认识一下生物里的其中一类“植物”（板书） 3、你以往知道的植物有哪些？长得什么样子的，举个例子。二、认识植物的多样性提问:1、同学们，你还知道植物一般有哪些部份组成吗？ 师出示:拓好的两张树皮的图案,(杨树和柳树)观察比较有什么不同?当然在面对实物时还可以摸摸有什么不一样。 我们来观察不同植物的相同部位，是一样的吗？师出示三种树叶,观察形状.讲解如何观察花：它的形状，气味，大小等过渡：同学已经掌握了这么多观察植物的方法，让我
3、们到校园里去观察植物吧。你可以选两株最喜欢的植物，进行仔细观察比较。并且把你观察的结果填在这张表格上。三、实地观察，比较植物差异，总结共同特征。四、给植物分类 学生交流.再观察在树枝上看一个节上的叶子是怎么排列的？画一画。观察卡片上的花，再交流根据学生的结果，归纳出：叶子的对生、互生、轮生三种形态。1、学生活动，师巡视指点。 2、完成表格： 班，观察员 我观察到的植物 生长环境 高矮 茎 叶子（画一画） 花 共同特征: 3、交流观察的结果。说说我们观察到的植物有哪些相同点？ 学生自主分类1、看看书上17页，你认识这些植物吗？ 2、你可以给它们分分类吗？怎么分？板书设计我观察到的植物生长环境 高矮你 茎 叶子（画一画） 花 共同特征:课后反思
