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1、 2022人教版初三复习资料二、找准讨论的对象对物理问题的分析找准讨论的对象是特别重要的。由于不同的讨论的对象思索的角度是不同 的。应用的学问也是不同的。例如：某容器重1牛，盛10牛的水，水深20厘米，容器底面积是100厘米2，把它放在1米2桌面的正中心，求：1)水对容器 底的压力和压强？2)容器对桌面的压力和压强？问题1讨论的对象是容器底，对容器底施力的物体是水，因此应当考虑到液体的压强、压力的计算 即：P=gh=1.0103kg/m39.8N/Kg0.2m=1960paF=PS=1960pa0.01米2=19.6N问题2讨论的对象 是桌面，对桌面的施力的物体是装水的容器，因此应当考虑到固体
2、的压强、压力的计算即：F=G=1N+10N=11NP=F/S=11N/0.01米2=1100pa类似问题学生常常出错，主要缘由就是讨论的对象没有弄清晰。由于水具有流淌性，消失与固体不同的特点，即容器的外形不同液体对容器底的压力不等。所以处理此类问题分清讨论对象是液体还是固体是特别关键的。三、把握事物的本质及其规律在处理物理问题时，学生总会遇到许多看似一样的问题，可是一旦认真讨论，就会发觉它们还有不同之处。例如：将100牛的水盛入如下图的三个容器：(水未溢出)底面积一样，容器的高度一样，容器的质量一样，则水对容器底的压力、压强的大小关系。由于容器外形的不同，导致液面到容器底的距离不同，由 P=g
3、h可知水对容器底的压强是依次增大的；又由于F=PS，底面积一样，所以压力也是依次增大的。而题目中容器的高度一样，容器的质量一样往往会影响 同学们的解题思路。因此做此类题目要擅长找到它们的共同之处，识别题目供应的无关信息，利用不同的因素找到正确的答案。四、学会对特别问题的处理方法近几年中考消失一类热点题目：上下粗细匀称、质量分布也匀称的物体对水平地面 的压强及相关问题的分析。常见的物体有：圆柱体、长方体、正方体。其中以正方体题目居多。此类问题虽然涉及的是固体与固体之间的压强的计算，但解决问题时 往往利用的是类似液体压强的计算公式P=gh但代表的是物体的密度，h代表的是物体的高度。例如：2005年的一道选择题：如图：甲、乙两个实心匀称 的正方体分别放在水平的地面上，它们对地面的压强相等。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去一样高度的局部，则剩余局部对水平地面的压强关系是()AP甲P乙BP甲=P乙CP甲P乙D无法推断解决此题从所求的量入手，剩余局部的压强等于P=POgh，PO一样，h一样，起打算因素就是密度，利用原来压强PO=ghO 来分析，由原来的压强相等，甲的高度大于乙的高度，可知甲的密度小于乙的密度。所以正确答案是C。解决此类问题重在理解P=gh推导过程，及应用推导公 式的条件，虽然题目条件变化多种多样，只要按上述步骤，利用P=gh及题目相关条件，此类问题是不难解决的。
