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1、【精选】幼儿园中班社会教案模板汇编6篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班社会教案6篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园中班社会教案 篇1活动目标：1、知道一些机动车的根本用途。2、知道这些车给人们带来的许多方便。活动准备：课件活动过程：1.运用课件，吸引幼儿兴趣。今天我给小朋友带来了许多有趣的东西，请你们看看，它们是什么样子的叫什么名字2.让幼儿和同伴一起交流自己刚才的发现。你刚才看到的车是什么样子的上面都有些什么你看到的车叫什么名字这些车有没有相同的地方相同的是什么不同的是什么
2、3.请幼儿说说自己的喜好，再次认识各种车。你喜欢那种车，你为什么喜欢它4.小朋友你们坐车么你什么时候坐车呀5.。虽然车的种类、颜色各的相同，但它们都有轮子、方向盘、驾驶室等，车有很多的用途，可以为我们带来很多的方便。激发幼儿的科学兴趣。将来长大了，你们想当科学家么你们想创造车么想创造什么样的车它有什么用途幼儿园中班社会教案 篇2设计意图：人与人之间的冲突总是难以防止的。有的家长教育幼儿“谁打你你就打谁，这是一种不足头脑的教育办法，最终解决不了问题。针对这一情况，特设计本次活动，在活动教师通过讨论、分析等伎俩，教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。指导幼儿学习先分析问题，然后再选择适宜的处理办法。
3、活动目的：1教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。2教育幼儿能选择一种处理问题的较好的方式办法。3学习初步简单的分析问题。4激励幼儿大胆说话和积极应答。5激发幼儿在集体面前大胆叙述、交流的兴趣。重点难点分析：重点：教育幼儿在日常生活中应怎样与人相处。难点：学习初步简单的分析问题，教育幼儿选择一种处理问题的较好的方式办法。活动准备：看录像活动过程：一导入组织幼儿看一段录像。两个小朋友在玩一盒玩具，玩着玩着，他们同时发现了一件新玩具。为此吵了起来，后来又动手相互打对方。二展开1引导幼儿分析解决问题。1教师请幼儿举手发言，知道这是一种不好的行为。教师：“录像看完了，我请小朋友说说，这两个小朋友做得好不
4、好，为什么？。2帮忙幼儿分析问题。教师：他们两个不对。他们互相争、抢、打，只会浪费时间，结果他们谁玩到新玩具了？谁都没有玩到谁都玩不到新玩具，大家还都不快乐，则中二班的小朋友，谁能帮他们想个好方法？教师请幼儿动脑筋、想方法，说出自己的看法。教师小结：幼儿园里这种经常发生，解决的方法：a、小朋友要相互谦让，也可以一起玩。b、可以商量，相互轮流玩。c、可以利用“石头、剪子、布的游戏轮换着玩。2组织幼儿再看一遍录像，引出新问题。教师：请小朋友接着看录像，他们两个又发生了什么事儿？录像内容：户外游戏时，一个幼儿往前跑时潮后面看，不小心撞了前面的小朋友，他赶紧说：“对不起。被撞的小朋友不原谅他，动手又打
5、了他一下。1看了录像，请幼儿判断：谁做的队，谁做的不对？并请幼儿说出自己的理由。2教师教幼儿学习分析：“如果别人打了你一下，你要看他是不是有意的，如果他是无意碰到你，又向你抱歉，应该原谅他，说：没关系。3教师提出一个新问题，请幼儿思考：你站在那儿玩，别人跑过来成心打你一下，你怎么办？教师帮忙幼儿分析：1)他为什么打你？是不是阻碍了别人？是不是别人和你逗着玩？2)他打疼你了吗？疼表明了什么？不疼表明了什么？3)他打疼了你，你怎么做？4)他总是则做，你怎么办？教师启发幼儿答复：a告诉老师，请老师解决。B学会躲闪。C给他以有力的回击，爱护自己。三结束在日常生活中，小朋友要团结友爱、相互帮忙，不允许其
6、父别的小朋友。当别人打了你，你要了解分明是“为什么，然后再选择适宜的好的解决方法。四活动延伸：组织幼儿听故事。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学办法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，发明力也得到发挥。幼儿园中班社会教案 篇3设计意图：幼儿自我爱护能力的培养是幼儿园社会领域教育中必不可少的教育内容。在我与幼儿的接触中发现，孩子对陌生人不足自我防备的意识，在日常与幼儿的谈话中问到：陌生人来你家你会怎么办时，幼儿有的说：我会请他进来，倒水给他喝。还有的说：我把门翻开一小点，然后用棍子把他的眼睛戳瞎掉。听了很是让人担心。因此我特设计了此活动，力图使幼儿在游戏的情
7、景中学会正确解决问题的办法，知道陌生人到家应如何应对，培养幼儿的自我爱护意识，增强幼儿的自我爱护能力。活动目标：1、知道如果有陌生人来敲门千万不能开门，学会正确的应对办法。2、知道让陌生人进家的危险性，并能根据来人的不同，正确应对。3、初步培养幼儿的平安意识，提高自我爱护能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动重难点：学会几种陌生人来敲门时的应对办法。引导幼儿自主发现问题，正确解决问题。活动准备：1、兔子布偶两个，大灰狼布偶一个;2、兔子头饰，灰狼头饰;3、多媒体课件?陌生人来敲门怎么办;4、录音机，磁带。活动过程：1、布偶表演?小兔乖乖，引出活动内容。(1)(教师出示大兔子布偶。)兔妈妈：今天
8、我要到森林里去采蘑菇，得把我的宝宝乖乖一个人留在家里，可我真有些不放心。瞧，我的宝宝乖乖来了!(出示小兔子布偶)乖乖，你一个人在家可得小心，把门锁好，任何人来敲门都不能开呀!(2)小兔乖乖：知道了，知道了，妈妈你就放心吧!(3)兔妈妈：那好吧，妈妈走了!(大兔子布偶下)(4)(出示大灰狼布偶)师：不好，兔妈妈刚走，大灰狼就来了。(5)大灰狼：哈哈哈，听说今天小兔子一个人在家，我得想个方法让小兔子把门翻开，然后饱饱的美餐一顿。(播放一遍门铃声)(6)师：哎呀，大灰狼在敲门呢。这可怎么办呀快快快，一起帮乖乖想个好方法!(7)大灰狼分别装成不同身份的人，如送煤气的、妈妈的同事等，请幼儿帮乖乖想出应对
9、的办法。2、提问：如果你是乖乖，一个人在家，坏人来敲门，你会怎么办3、引导幼儿讨论，说出不同的解决方法。4、请幼儿观看多媒体课件，看看片子里的小朋友怎样应对有陌生人来敲门的情况(1)师：不仅小兔乖乖遇到了这样的事情，奇奇小朋友也遇到了同样的事情，想知道奇奇是怎样应对的吗让我们一起来看一看。(2)观看多媒体课件：先分步观看，再总体观看。5、组织幼儿讨论：奇奇教你了些什么好方法应对陌生人6、引导幼儿根据观看的内容说出遇到陌生人敲门时应对的办法。7、小结：你一个人在家时，有陌生人来敲门，如果你开了门，就会很危险，千万不能开门。8、角色游戏：?宝宝在家。分组让幼儿分别扮演宝宝和陌生人，在游戏中运用正确
10、的办法应对出现的不同情况。8、师幼共同小结：当你一个人在家时，有陌生人来敲门，千万不能开门，并想方法解决。9、活动在音乐声中结束。活动反思：本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们说，在生生互动中孩子们根本知道当知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。如果万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。幼儿园中班社会教案 篇4一、活动目标1、初步培养幼儿与人交往的能力。2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。二、活动准备1活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地察看或了解记者的工作。2收集本园局部工作人员的照片并对他们发
11、出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议场地及布置物品。三、活动过程1谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗(引导幼儿回顾日常经验)“你们知道记者有什么本事吗他们去采访的时候，通常要带上什么用具引导幼儿了解如何做一名“小记者。“你们想当小记者吗2“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁在干什么让幼儿自由观看。3提问： “小朋友，你们都看到了谁呀在干什么谁先来说说4“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，则想问些什么问题呢让幼儿自由说一说。5“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁
12、，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗你能接受我的采访吗谢谢你的合作。6“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。7“采访完后，我们开个新闻发布会把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是 ，地点是 ，时间是 ，请准时加入。8“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。请幼儿自报自己的效劳单位，工作人员即时登记，*。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。9师生共同采访时，“工作人员布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发
13、布会。(1)开场白：老师代表“主办单位欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会开始。(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。(3)老师小结。10请幼儿代表“主办单位向幼儿园工作人员送上一份简单的礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。11让小记者们与各位“大合照结束。四、各领域渗透语言：发展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，
14、照相机等。五、生活中渗透让幼儿听一些新闻播送，给幼儿读报，注意引导幼儿察看自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。六、环境中渗透张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。七、家庭中渗透请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听播送、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。中班社会活动：?特殊的 号码活动目标：1、对生活中特殊的 号码(119、110、120)感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。2、乐意学习拨打特殊 并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救爱护生命的经验。活动准备：1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，反面贴有双面胶的卡片假设干
15、，活动记录表张。2、自制课件，不同的 机、手机。活动过程：一、感知区分1、引出特殊的 号码师：最近，我们收集了许多不同的 机和手机。小朋友在介绍自己知道的 号码时发现，家里的 号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特殊的 号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)小结：我们班有小朋友知道这三个 号码。这三个特殊的 号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。2、配对游戏课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个 号码，请幼儿仔细察看每一幅图。师：这里发生了什么事情？幼：着火了。有人生病了。马路上有人在打架。师：发生这样的危险和紧急情况该拨打什么 ？房子着火了该打哪个
