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1、学校上半年工作总结计划计划学校2020年上半年工作计划2020年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年，也是改革开放40周年、决胜全面小康、实行“十三五”规划承前启后的重点一年。我们持续环绕xx“文化铸魂、科技提高”为主题的教育综合改革，努力实践质量教育，和睦共进，奋发图强，同舟共济，万众一心，创新实干，奋力创始学校发展的新场面。依据2020年教育局对学校的年度查核重点、睁开学校各项工作，计划以下：一、德育工作1、思想教育深入贯彻党的十九大精神，全面落实国家、市、区中长久教育改革和发展规划大纲以及xx学校德育“十三五”规划要求，踊跃宣传践行社会主义核心价值观，深入中国梦理想教育，确实增强有效德育，
2、引领青少年学生健康成长。2、校园文化创立富裕人文精神和耕读精神校园文化环境，打造校园文化精选项目，踊跃睁开丰富多彩的校园文化活动，知足不一样年纪层对文化生活的需求，为学生多方面才能的发展供给空间。增强宣传，展现学校德育工作的风范。进一步睁开“温馨教室”建设，完美建设标准，睁开部署评选活动，仔细总结温馨教室建设的成功典范，创办德育论坛，重点商讨“创新班级管理，提高德育实效”，提高班主任队伍的德育修养和育德能力。3、资源整合初步形成打破学科壁垒研究学科、德育互融的形态；班主任要注重对学生的惯例教育，与学校课程整合。关注不一样学科的德育功能，将学科德育浸透在知识教育、以身作则、课外教育活动中，扩大德
3、育浸润门路，促使学生道德成长。与家庭资源整合。家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，学校和家庭一定相互当合，亲密合作，共同睁开对孩子的教育。能够经过睁开“礼拜天我当家”、“我和父亲母亲说说心”等系列活动，指引学生肩负起对家庭的责任与义务，感觉亲情的温馨，培育热爱劳动、孝顺尊长、自立自强的质量。与社区德育资源整合。发掘家乡对学生思想道德产生踊跃影响的各样资源：如xx人家栽种基地、哈密瓜主题公园，毛桥人家新式市集等，培育学生爱家乡，爱科学、爱研究的优异质量。4、团队工作进一步关注中队指导员和队干部两支队伍的建设，优化构造。增强学生鼓号队的平时训练和参赛活动。立足仪式教育，以多元内容、1多
4、元形式、多元感觉，鼓舞队员发现身旁事，形成正确的价值观；立足中队特点打造，在活动中做到有主题、有实践、有反省、有成长；在中队小岗位历练中，体验生命的欢乐；增强理想教育，并形成系列活动课程，体验生命的漂亮，完美评论系统。增强青年教师的凝集力工作，率领青年教师为学校发展作贡献。5、家校联系学校已经建立了家长学苑学习体制、“校家委会驻校察看体制”、学生家长满意度检查体制等，家校互动初显收效。新的一年需要成立健崭新一届班级、年级、校级三级家委会工作网络，进一步明确各方责任与义务，增强对家委会工作的指导，指导校级家委会睁开活动；建设“阳光家苑”家校互通之窗，利用校园网、微信民众平台、等媒介增强学校与家庭
5、之间的交流和交流，进专家庭教育经验交流，增强对家庭教育的指导。进一步提高家长满意度。二、教课工作：1、环绕“耕读文化”立魂扎根，力求让孩子们在活动中学会“生活的知识”，掌握“生计的技术”，懂得“生命的价值”，这是学校“耕读文化”理念的详细解说。以“阳光体育，极限飞盘”为支撑，依赖“一人一盘”，强壮学生体魄、历练学买卖志、修炼学生道德更为重视学生体能的训练与提高，争取在今年的学生体质测试中获得显然进步。让学生在学好科学文化知识的同时，掌握基本的生活知识，掌握生计的技术。以“生命价值教育”为抓手，让学生充足认识到生命的价值及其对自己的重要意义，进而珍惜和敬畏生命，实现自我的生命价值。以“关注差别，
6、提高教课有效性”为抓手改良讲堂教课质量，落实教课五环节规范，提高师生互动；以提高教课质量，加速讲堂转型；以睁开好拥有学校特点的“慧雅阅读”、“快乐活动”等活动，打造“质量讲堂”，丰富“耕读文化”内涵。研究、形成表现学校和地方特点的校本课程系统，重构校本课程构造图，丰富“越韵传情、乡村少年宫项目、科艺体类拓展型课程”等特点校本课程内涵，进一步构想定位品牌特点课程。每周三和周五下午中、小学分别睁开“快乐活动日”活动，主要有兴趣活动、班团队活动、体育活动、社区服务、社会实践、专题教育等实践活动。并在此基础上形成拥有特点的校本课程“芽芽”课程，xx学校“芽芽”课程建设努力搭建学生成长平台，让全部学生相
7、信自己行，看到自己行，鼓舞学生在自主参加中成长，在实践体验中收获成功。2、毕业年级2020届五年级毕业班在全区抽测中有显然进步。2020届九年级中2总分288分达100%，零志愿最低控制分数线人数比率不低于7%，一般高中上线率不低于41%。要求毕业班要抓勤学生的查缺补漏工作，重基础，提优异，力求达成既定目标。3、教课管理依照“指导手册”惯例管理有章可循，增强师资队伍建设，培育、选拔优异教师；拟订查核制度和赏罚制度；明确教研组长、教师教课工作职责，细化用人；拟订校内听课制度，提高教课质量；落实讲堂教课五环节，做到高效讲堂；成立课程资源库，做到教师间资源共享；落实青年教师的牵手结队工作，助推青年教
8、师健康成长。以“关注差别，提高教课有效性”为抓手改良讲堂教课质量。语文教研组环绕“让学生轻松扎实学语文”，数学教研组环绕“建立生活化的数学讲堂”，英语教研组环绕“让学生有兴趣学英语”，深入睁开自我教课反省改良行动。睁开骨干教师教课展现评选等校本培训活动，发挥骨干教师作用，以点带面促使优异教风的形成。增强对青年教师的培育，组织睁开青年教师教课大比武等活动，发掘、发现一批优异的青年教师，充分骨干教师队伍，提高教师整体水平。今年我们要以新一轮精确拜托管理为契机，联合经过普教院附校的优势资源和学科专家引领指导，以讲堂教课实践和商讨为支点,联合讲堂转型，睁开多种形式的“有效教课”专题教课商讨，增强团队意
9、识和协作精神，促使教师共同成长。开设骨干教师展现课，新教师报告课，组内教师观摩课，教师评选课，教师之间互听互评，以讲堂微环节为研究起点睁开商讨。完美听评课制度：规定一学期达成听评课硬性指标，鼓舞教师打破学科本位的观点，跨学段、跨学科听课。持续推行行政推门听课制度，增强对常态讲堂管理。经过拜师结对，同课异构联合教研，班级文化建设交流活动，联席会议等拓宽校本教研的渠道，创立合作的校本研修文化。同时，增强与迎园中学、北部其余兄弟学校的合作与交流。从今年度开始我们将坚持每个月二次的全体教员工学习制度；不按期请专家到校进行各种讲座；不按期率领教师出门学习取经；不按期组织教师出门进行人文修养培训学习活动。
10、将每次学习活动与校本师训查核相联合，严格过程管理。4、阅读校园当前学校正原有的阅读角作了改造，形成了比较好的课间阅读的硬件设备，但图书漂流角的书目种类依旧不够多，阅读文明仍有待加强，图书被任意拿走、遭到损坏的现象依旧存在，实时整理书架的意识不强，学生主动念书习惯仍有待提高，图书利用覆盖面仍有待提高。学校将持续倡议图书文明。倡议学生养成爱惜图书，实时整理书架等3优异习惯，建立人人自觉管理漂流角的主人翁责任意识。充足发挥好班级小管理员管理、组织宣传和楷模示范作用。着重学生读写习惯和思想的养成。早读、午会要赐予学生充足的阅读时间，快乐活动日设置经典朗读课程。鼓舞和指导学生拟订念书习惯，撰写念书心得。
11、睁开“我的阅读故事”主题征文活动，激发学生写作热忱，择优发布至校刊、校园网、学校微信等处。三、教育科研今年上半年学校要达成“新耕读教育”理念放学校生活课程的建立与实行研究龙头课题的结题论证工作，做好鉴于学生学习能动性提高的“有氧讲堂”实践研究的区级重点课题和以项目为抓手，提高乡村小学生艺术人文修养的路径和方式研究市级青年课题的开题工作。进一步改良研究策略，新学年科研室要依据实质对课题构成员进行分年级、分学科地部署与落实有关任务，要求课题构成员设计出既紧扣“耕读教育”又能在课题研究中找寻到教师个人发展的平台，成立好自己的耕读教育小课题，创立性地去设计好并做实课题的每一个研究环节，去不停完美学校的
12、主课题。学校要不停地创建平台，睁开区、片级教育科研活动。成立课题奖赏体制，鼓舞更多的一线教师投身主课题研究之中。四、师资队伍：学校整体的师德师风是整体比较正气的，身旁不乏师德典型。但教员工的人文修养有待进一步提高，真实“以学生为本”的价值观有待进一步深入理解并转变为自觉的行动。1、稳固师资校内岗位聘用程序实行比较顺利，从中层到年级主任、班主任及其余岗位的聘用、查核等规范科学；师资配置平衡，保证教师职务比率和专业构造合理；学校将对推行三年的绩效薪资分派方案作新的改正和调整，使其能够发挥激励导向作用。近几年来教师因各样要素流失现象较为严重，给学校一些工作和招聘都带来许多压力。所以，稳固队伍，留住优
13、异师资，让教师在岗位上找到成功感和幸福感是我们共同要努力的方向。2、教师培育经过教育培育，学校浮现了相当一部分能适应课程改革需要的中青年教师，他们教课观点新，有优异的职业道德和扎实的教育教课基本功，掌握专业知识和业务技术，班主任工作、学科教课工作、教科研工作优异，成为了学校发展的中坚力量，并已经或许正在朝着校级、镇级、区级骨干教师、中高级职称方向发展。学校当前虽有3名区级骨干教师和14名镇骨干教师，但仍是缺乏在区里有必定影响力的名师；有些有教课实力、教课成绩不错的教师，4科研意识和能力不足；部分教师自我涵养、主动学习的精神不够；科研课题的引领、主题项目的展现活动、托管项目及牵手合作项目、校本培
14、训活动等搭建教师成长的载体需要进一步丰富内涵和深刻组织。我们将以xx区师训工作精神和学校“勤耕、尚读、励行”教育质量要求为指导，以学校研训教一体模式研究为抓手，调换校内外一切踊跃要素，努力打造一支道德涵养好、教育观点新、业务素质硬、拥有必定教科研能力、适应新期间新课程改革需求的教师队伍。以课题研究为核心引领。仔细睁开好市级青年课题、区级重点课题和学校小课题的工作，有效促使学校教师专业化水平的整体发展。教课管理部和科研室联合增强教科研管理，创立浓烈教研气氛，激励教师经过自我研修、观摩、名师指导、出门学习等方式，增强微观教课反省，总结教课经验，实时撰写教育教教事例、论文。以青年教师的培育为打破口。
15、一是“建班子”，成立由校长、书记任组长、其余条线负责人构成的培育青年教师工作领导小组，领导小组能常常性研究、部署、检查、指导有关工作。二是“结对子”，让青年教师和校内外教师结对，成为合作伙伴；持续推行“见习管理岗位”，努力使教师赶快适应各样岗位的要求。三是“厚底子”，鼓舞青年教师进行更高层次的深造，在青年教师中睁开各种技术竞赛，努力提高他们的业务素质。四是“压担子”，让青年教师进入学校中层以上岗位、担当班主任、教研组长工作；指引青年教师踊跃投身教育科研。五是“树样子”，在各种评选评优、教师职称评定中力推青年教师，进而为其余青年教师的成长建立了楷模。发挥骨干教师的辐射引领作用。每位区骨干教师在本
16、学期做好二项工作：一是在教育教课方面带教1名年青教师；二是在组内举行教课示范课1节或开设学科讲座1次，镇骨干教师踊跃跟进。五、后勤保障1、服务提高学校依照所拟订的安全管理制度，建立了专业安全管理的人员，能按期去敦促检查安全工作。以人为本，增强校园安全管理，创立一个“耕读文化”的育人环境。增强对包干区的安全检查和敦促，做到真实意义上的净化、美化、绿化的安全和睦的校园。增强对食堂的管理，仔细执行食品卫生法，对其卫生、个人卫生、食品卫生和服务质量、服务态度增强敦促检查，尽最大努力根绝食品事故的发生。仔细做好除“四害”工作，按期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作，从根本上严把病从口入关。增强防灾、防火等安全教育，睁开每个月一次的消防安全分散操练等。2、财务管理合理使用教育经费，年初估算申报实时、规范，年中不任意调整5估算。按进度达成
