《2023四年级语文上册第六单元18牛和鹅精华课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023四年级语文上册第六单元18牛和鹅精华课件新人教版（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1818 牛和鹅牛和鹅第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时牛牛鹅鹅 学习用批学习用批注的方法阅读。注的方法阅读。初读课文初读课文6 6 夜间飞行的秘密夜间飞行的秘密 一位同学读了这篇课文，提出了一些问题，写在了旁边和文后。你的问题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。7 7 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪 一位同学读了下面这篇课文，在旁边和文后写下了自己的问题。读课文，写下你的问题，和同学交流。把读文时的思考记录在课文旁，这种一边把读文时的思考记录在课文旁，这种一边阅读一边作批注的读书方法，就叫作阅读一边作批注的读书方法，就叫作“用用批注的方法阅读批注的方法阅读”。文字文字标画画
2、自由读课文，读准生字词。自由读课文，读准生字词。默读课文及批注，说说默读课文及批注，说说“我我”对牛和鹅对牛和鹅的态度是怎样的。的态度是怎样的。整体感知整体感知谓谓 拳拳 捶捶 顽顽 吁吁 襟襟膊膊 瓶瓶 怖怖 凭凭 欺欺 掐掐wi qun chuwnyjnb pnbpnqqi称谓称谓拳头拳头捶打捶打顽皮顽皮衣襟衣襟胳膊胳膊酒瓶酒瓶恐怖恐怖凭借凭借欺负欺负掐算掐算我我会会认认mshnuchurownbirhnwshuipn抚摸抚摸甚至甚至下跪下跪捶打捶打绕道绕道顽皮顽皮脖子脖子大概大概惹怒惹怒昏乱昏乱握手握手摔打摔打凭借凭借tuqi脱帽脱帽掐算掐算我我会会写写摸摸 甚甚 跪跪 捶捶 绕绕 顽顽
3、 脖脖 脱脱概概 惹惹 昏昏 握握 摔摔 凭凭 掐掐无所谓无所谓 拳头拳头 捶背捶背 胳膊胳膊 衣襟衣襟 酒瓶酒瓶 恐怖恐怖 这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。来，就吁哩哩哩地叫了一声。可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。塘里去。bo“膊膊”单独念试读二声单独念试读二声bwnjn前鼻音前鼻音pnpn后鼻音后鼻音y瓶瓶凭凭指口小腹大的器皿，多为瓷或玻璃做的。指口小腹大的器皿，多为瓷或玻璃做的。文中有依靠、仗恃的意思。文中有
4、依靠、仗恃的意思。吁吁x气喘吁吁气喘吁吁u成成成成uu（）坐在床上，轻轻地给奶奶）坐在床上，轻轻地给奶奶chu bichu bi（），他真是个），他真是个rr（）人喜欢的孩子。人喜欢的孩子。u他他m（）了）了m（）b（）子，觉得不太舒服，子，觉得不太舒服，dd i（）是昨）是昨晚睡觉落枕了吧。晚睡觉落枕了吧。跪跪根据语境，看拼音写字词。根据语境，看拼音写字词。选自选自创优作业创优作业100100分分捶背捶背惹惹摸摸摸摸脖脖大概大概“我我”对牛和鹅的态度是怎样的？你是从哪里对牛和鹅的态度是怎样的？你是从哪里看出来的？看出来的？所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背所以我们看到牛，一点儿不害
5、怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。还是敢的。拍拍摸摸触触扳扳骑骑捶捶对牛对牛 欺负欺负 有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不
6、说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。很害怕，怕它们看见了会追过来。不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去我们马上都我们马上都对鹅对鹅 害怕害怕 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？它强啊！怕它干吗？看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我觉得虽然它把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它虽然它把我们看得比它大，可
7、我们平白地去欺负它干吗？干吗？我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了看到牛，我也不再无缘无故欺负它了看到牛，我也不再无缘无故欺负它了不欺负不欺负 不害怕不害怕 看来鹅并不可看来鹅并不可怕！只要不怕怕！只要不怕它，鹅就不敢它，鹅就不敢欺负人了。欺负人了。逃跑逃跑被鹅咬住被鹅咬住呼救，那种惊呼救，那种惊慌失措写得很慌失措写得很真实。真实。除了从课文内容中，你还能从哪些地方了解除了从课文内容中，你还能从哪些地方了解“我我”对待牛和鹅的态度？对待牛和鹅的态度？特别怕鹅特别怕鹅不再怕鹅了不再怕鹅了在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一
8、定要把我咬死了。我就了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我鹅要吃我了！鹅要咬死我了！了！鹅要咬死我了！”我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。摇摇摆摆走开了。研
9、读课文研读课文本文一共作了本文一共作了5 5处批注，分别是针对哪些自然段，处批注，分别是针对哪些自然段，从哪些角度批注的？默读课文，完成下列表格。从哪些角度批注的？默读课文，完成下列表格。针对哪些自然段批注的针对哪些自然段批注的文中第几处批注文中第几处批注给文章作批注的角度给文章作批注的角度 孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，
10、张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”逃跑逃跑被鹅咬住被鹅咬住呼救，那种惊慌呼救，那种惊慌失措写得很真实。失措写得很真实。大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所
11、以鹅不怕人。觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。我们都很相信这句话。我们都很相信这句话。事情真的是这事情真的是这样吗？样吗？全文一共有五处批注。全文一共有五处批注。这一处是读者这一处是读者对课文内容的疑问。对课文内容的疑问。1 1 这一处是读者这一处是读者对课文写法的点评。对课文写法的点评。6 6 我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有什么可怕的！虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是嘎嘎叫几声，扇几下翅
12、膀，就摇摇摆摆走开了。嘎嘎叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。金奎叔说：金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，道的，当时是完全昏乱
13、了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。这一摔是那么痛快，远
14、处的孩子们全笑了起来，我也挂这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！样罢了！看来鹅并不可怕！看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。不敢欺负人了。鹅之前多神气，现鹅之前多神气，现在多狼狈啊。在多狼狈啊。“挂着泪笑挂着泪笑”，事，事情的变化对情的变化对“我我”来说太突然了。来说太突然了。这两处是这两处是读者对课文内读者对课文内容的体会。容的体会。8 89 9 这一处这一
15、处是读者获得是读者获得的启发。的启发。13131212默读课文，试着从多个角度批注。默读课文，试着从多个角度批注。自学提示：自学提示：一边阅读一边作批注，尽量从多个角一边阅读一边作批注，尽量从多个角度批注。度批注。所作批注与阅读的课文内容相关。所作批注与阅读的课文内容相关。批注的语言应比较简洁。批注的语言应比较简洁。（1 1）从）从“有疑问有疑问”的角度批注：的角度批注：“我我”为什么改变对牛和鹅的看法和态度？为什么改变对牛和鹅的看法和态度？为什么为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话直到现在，我还记着金奎叔的话”？鹅比人小那么多，文中的鹅比人小那么多，文中的“我我”为什么那么怕鹅呢为什么那么怕
16、鹅呢？为什么老公鹅被金奎叔甩到半空中落到池塘里后，为什么老公鹅被金奎叔甩到半空中落到池塘里后，其余三只鹅也怕了？其余三只鹅也怕了？（2 2）从）从“有体会有体会”的角度批注：的角度批注：所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！可是是我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。还是敢的。我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。个大圈子才敢走过去。“我们我们”一点儿不害怕大大的牛，却怕小小的鹅。一点儿不害怕大大的牛，却怕小小的鹅。针对这部分内容，还有不一样的体会吗？针对这部分内容，还有不一样的体会吗？说说你的理由。说说你的理由。牛很宽容、大气牛很宽容、大气 因为不管我们怎么拍它、摸它、捶它等，它因为不管我们怎么拍它、摸它、捶它等，它都不生气，像是无所谓似的。都不生
