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1、第四章 小数的意义和性质课题：小数的产生和意义课前练习：1、什么叫小数？2、1分米=（ ）米 ； 1厘米=米=（ ）米3、5.98元=（ ）元（ ）角（ ）分；0.58元=（ ）元（ ）角（ ）分4、（1）1元是10角，7角是元，还可以写成（ ）元。 （2）1元是100分，7分是元，还可以写成（）元。课上练习：、小数是怎么产生的？、分母是10的分数可以用（ ）位小数表示，它的计数单位是（ ），写作（）。 分母是100的分数可以用（ ）位小数表示，它的计数单位是（ ），写作（）。 分母是1000的分数可以用（ ）位小数表示，它的计数单位是（），写作（）。、小数的计数单位是（）、（）、（ ），分别
2、写作（）、（）、（） 。、每相邻两个计数单位的进率是（ ）。课后作业：1、12个0.01是（ ）；25个0.001是（ ）；15个0.1是（ ）。2、1里面有（ ）个0.1；0.1里面有（ ）个0.001.3、0.05里面有（ ）个百分之一，0.8里面有（ ）个百分之一。、写成小数是（ ），里面有（ ）个0.1，有（ ）个百分之一。总结、评价：今天的学习我学会了我在方面表现很好，在方面表现欠缺，以后要注意的是课题：小数的读法和写法课前练习：、读出下面的数： 2854000 47500000 200705002、写出下面的数： 一千零五万 二亿零五十五万三千二百3、小数由哪几部分组成？4、小数的
3、各部分分别表示什么？是什么数位？举例说明。课上练习：1、阅读教材52、53页，回答以下问题：（1）、万分之一、千分之一、百分之一、十分之一、个（一）、十、百、千、万、十万都是（ ）；每相邻两个计数单位之间的进率是（ ）。（2）万分位、千分位、百分位、十分位、个位、十位、百位、千位、万位、十万位都是（ ）；每个计数单位都要占一个位置，按照我国计数的习惯，每（ ）个数位是一级。2、小数的读、写法与整数的读写法有什么相同点和不同点？3、12.357读作：，四十点零五七写作：课后练习：、 读出下面的小数：6.5 0.04 6.72 0.058 340.09、写出下面各数： 三百点七一 五点零六 零点零
4、八九、写出下面各数中的“2”表示的意思 20.04 5.42 0.25 0.672、有一个数十位和百分位上都是6，个位和十位上都是0，这个数写作（ ）。、根据以下信息，说出原数是多少？ （）、她读错了，没读小数点， （）、读作：四万五千零一， （）、原来的小数只读一个零。总结、评价：今天的学习我学会了我在方面表现很好，在方面表现欠缺，以后要注意的是 课题：小数的性质课前练习： 、分米米（ ）米；10厘米米（ ）米， 100毫米米（ ）米。 2、小数的性质是什么？课上练习：阅读教材58、59页，回答以下问题： 1、应用小数的性质可以解决山么问题？ 2、应用小数的性质时要注意什么？ 3、化简： 0
5、.70=105.0900 4、不改变大小，写成三位小数： 0.2= 4.08= 3=课后练习：、化简下面各数。 0.40 1.850 2.900 0.080 12.0002、不改变数的大小，改写成三位小数。 0.9 30.04 5.4 8.18 143、在0.04 、0.004 、0.040这三个数中，计数单位相同的是（ ）和（ ）；数值相等的是（ ）和（ ）。总结、评价：今天的学习我学会了我在方面表现很好，在方面表现欠缺，以后要注意的是课题：小数的大小比较课前练习：比较下面各组中的两个数的大小 1.2米1.20米 1.5米16分米 3元2.59元 1.21.25 1.51.06课上练习： 1
6、、怎样比较两个小数的大小？ 2、比较大小： 1.0521.520 2.882.808 6.35米6.53米 0.55米57厘米 4.7754.78 1.231.32课后练习：1、比较下面各组数的大小： 25.205 25.250 8米 7.6米 0.052 0.0252 3.23元3.32元 0.70.70 0.650.564 2.622.612 0.25米25厘米2、用数字3、4、7和小数点能组成多少个整数部分是一位数的小数？然后再按照从小到大的顺序排列起来。总结、评价：今天的学习我学会了我在方面表现很好，在方面表现欠缺，以后要注意的是课题：小数点移动课前练习：1、口算： 105= 1005
7、= 10005= 2002= 202= 22=2、0.01米=（ ）厘米 0.1米（）厘米 米（ ）米课上练习：1、小数的小数点向右移动（或向左移动）有什么变化规律？ 2、把0.52分别扩大到它的10倍、100倍、1000倍是（ ）、（ ）、（ ）。3、把84.19的小数点向左移动两位是（ ），缩小到原来的 ；把小数点向右移动两位是（ ），（ ）到原来的（ ）倍。4、把0.7扩大到原来的1000倍，小数点向（ ）移动（ ）位；把0.7缩小到原来的，小数点向（ ）移动（ ）位。5、把12.5的小数点向右移动1位，再向左移动2位，得到的小数是（ ）。课后练习1、把10.05的小数点向右移动2位，再
8、向左移动2位，这时的小数是（ ）。2、把5.6扩大到原来的（ ）倍是560.3、把（ ）缩小到原来的是2.07.4、把3.08的小数点去掉后，这个数就（ ）。5、在（ ）里填上合适的数，在里填上合适的运算符号： 2.001（）20.01 8.4（ ）0.84 0.27（ ）270 0.39（ ）0.00396、一个小数的小数点向右移动一位后比原来的小数要大4.5，则原来的小数是（ ）总结、评价：今天的学习我学会了我在方面表现很好，在方面表现欠缺，以后要注意的是课题：生活中的小数课前练习：、厘米（ ）米 千米米（ ）千米 吨千克（ ）吨 （ ）小时分 元角分（ ）元、在（ ）里填上合适的单位：
9、（）、小明的身高是（ ），也就是（ ）； （）、一支铅笔长（ ），也就是（ ）； （）、南京长江大桥长约6.722( ),也就是6722（ ）。3、举出生活中哪里还有小数？课上练习：1、说出下面小数的含义： （1）数学课本定价5.15元； （2）一袋洗衣粉2.5千克。2、按从小到大排序： 80厘米 1米45厘米 0.95米 1.32米3、单位改写：80厘米=（ ）米 25分米=（ ）米 1205克=（ ）千克 0.95米=（ ）厘米1.32米=（ ）分米=（ ）厘米课后练习：1、填空： 0.25千克=（ ）克 0.85平方米=（ ）平方分米 2.65千米=（ ）米 3.5吨=（ ）千克 13厘
10、米=（ ）分米 85克=（ ）千克 105分米=（ ）米 5505米=（ ）千米2.55吨=（ ）千克 2.85元=（ ）元（ ）角（ ）分。2、排序（按照从大到小的顺序）： 0.4千米/分 1200米/分 1670米/分 1.48千米/分总结、评价：今天的学习我学会了我在方面表现很好，在方面表现欠缺，以后要注意的是课题：求一个小数的近似数课前练习：1、整数的近似数是怎么求的？2、求下列各数的近似数：（1）、945 （保留到十位）（2）、44950（保留到百位）（3）、253235（保留到万位）3、改写下面各数：（1）、37590000（改写成以“万”作单位的数）（2）、2500000 （改写
11、成以“万”作单位的数）（3）、5800000000 （改写成以“亿”作单位的数）（4）、25500000000 （改写成以“万”作单位的数）课上练习：1、小数的近似数和整数的求法一样吗？2、求小数的近似数要注意什么？3、求小数的近似数时，保留整数表示精确到（ ）位，保留一位小数表示精确到（ ）位，保留到两位小数表示精确到（ ）位，4、求下面小数的近似数：（1）、0.256 12.006 1.0987 （保留两位小数）；（2）、3.72 0.58 9.0548 （保留一位小数）。5、改写：（1）、把2248000改写成以“万”作单位的数；（2）、把75830000改写成以“亿”作单位的数。课后练习：1、求下面各小数的近似数：（1）、3.47 0.239 4.08 （精确到十分位）；（2）、5.344 6.268 0.402 （省略百分位后面的尾数）。2、把下面各数改写成用“亿”作单位的数（保留两位小数）。 92760000 14643350000 171420000 875900003、一个三位小数“四舍五入”后得到的近似数时3.7，这个三位小数最大是多少？最少是多少？总结、评价：今天的学习我学会了我在方
