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1、 初一上册语文知识点：第一单元人生作家作品： 1、在山的那边，王家新。 2、走一步，再走一步莫顿亨特，美国作家。 3、蝉小思，香港作家。贝壳席慕容，台湾画家、作家。有诗集七里香、散文集有一首歌等。 4、紫藤萝瀑布选自铁箫人语，宗璞。 5、童趣节选自浮生六记闲情记趣，沈复，字三白，清代文学家。 一、在山的那边 1、整体感知诗歌内容，感悟诗中的思想感情，体会诗歌字面意思外的深层含义。例：探究一下，诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思? “海”指抱负的境地，“山”指抵达之路上的重重险阻，“爬山”隐喻艰难奋斗，克制一路上的困难。 本诗表达了要经受千辛万苦，百折不挠，方才可实现自我的人生抱负。 2、品尝重
2、点词语的深层含义，领悟全诗所阐述的人生哲理。 (1)我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)说明对山外世界的痴迷与憧憬 (2)山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?)拟人化，表达心情懊丧时的心理感受 (3)当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)以为可以望见大海 (4)一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?)形容对抱负的渴求。 二、走一走，再走一步 1、词语识记 训诫 屹立 迂回 注视抽泣 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩 当心翼翼 2、了解课文中的以小见大，以实寓虚的写作(记叙)手法 以小见大指从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小局
3、部看出整体。在写作中指对形象进展强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延长放大，以更充分地表达主题思想。 3、分析记叙文中的铺垫与照顾 (1)铺垫的作用 衬托行将降临的事物;渲染气氛。 (2)照顾 为了使文章内容连接紧凑，构造严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代，后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照顾”。 常见的照顾方法有三种：首尾照顾，前后照顾，文题照顾。 4、复述故事情节，做到条理清晰，详略适宜 5、结合语境理解重点词、句的深刻含义 三、生命，生命 1、字词积存 骚扰 小憩 健壮 糟蹋庸碌 辜负 昂然直立 擎天撼地 肃然起敬 2、揣摩词语，品
4、尝语言，理解文章内容。 四、紫藤萝瀑布 1、词语识记 发端 终极 迸溅 挑逗繁密 伫立 凝视 覆盖伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 2、揣摩文中语句，体会写景的妙处，理解感情的变化和文章主旨 借花赞美生命的美妙与永恒。 3、体会并学习运用观看、感受、联想、思索的学习方法和拟人、比方等修辞手法 运用比方、拟人等修辞手法写景，绘形入神，融入感思，生动形象，富于情致。 五、童趣 1、简洁的字词句释义 “填词法”“换词法” 2、体会的曼妙奇想(想象)和意趣物外的情怀(童真童趣) 文章表现了少儿丰富、奇妙的想象力和天真烂漫的情趣。 写作口语交际综合性学习：这就是我 1、口语交际 (1)自我介绍 (2)推举自己 (3)“模拟”面试 2、写作：命题作文“这就是我”
