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1、语文古诗词赏析总复习卷一、中考古诗词赏析考题分析 古诗词语言凝炼，在有限的篇幅中熔铸极大的内涵，在浓缩的语言里饱含丰富的情感古诗词常以抒情言志来反映生活：或抒凌云壮志，我言婉约柔情；或心忧天下，或寄情山水；或慨叹身世，或讽喻时政；或描摹事物，或吟咏古今容天下诸事，抒万千情思这就是诗歌流传至今的魅力所在。 理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：用译诗来解说内容，用描述来表现诗境，用抒情来表达感受，用阐释来点示深意，用呤诵来传情达意，用评说来赏析美点总的来说，人们欣赏诗词的着眼点是诗情画意。下面以具体例子对诗歌赏的方法进行说明： 1、字词品味：如“空山新雨后，天气晚来秋”一个“空”字领起，把所有
2、的景致都染上了静谧写出了山中的空寂“空”是秋山的特征，秋雨过后，山村一色，就更显空旷“空”境通感空旷的视觉感受，伴随的是静寂的听觉感受“空”是双关，即是写景，也是对佛理的感悟王维在山村中，追求“空”、“静”，以获得心灵的“空”、“静”。根据“字词品味”这种方法，从人物、时空、动静、声色、远近、视听、刚柔、宏微这些角度赏析：锦帽貂裘，千骑卷平冈；红杏枝头春意闹；帘卷西风，人比黄花瘦；山光悦鸟情，潭影空人心。 2、画面欣赏，如：诗人以泉流之动态衬山村的静态，以泉流之声响衬山村之宁静“明月松间照”写静态远景，可以是明月初升，透过松林看到斑驳圆月，月亮就像悬挂在树梢上；也可以是皓月高悬，月光倾泻，树影
3、斑驳，风影移动，姗姗可爱“清泉石上流”，写动态近景，喑含水声，雨后山泉微涨，“石上流”明其线，水线声亦轻，山村中万籁俱寂，惟闻水声潺潺。 请根据“画面欣赏”这种方法赏析晨兴理荒秽，带月荷锄归；大漠孤烟直，长河落日圆；风掣红旗冻不翻。 3、景物描述：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”：月光透过松枝，洒在潺潺流泉上，斑驳陆离；清泉在山间跳跃，闪闪烁烁，仿佛银柱击弦，发出清脆悦耳的轻响；忽然竹林喧动，传来洗衣归返的姑娘阵阵甜美的笑语，湖中莲荷，颤动起来，那是晚归的渔舟荡波而过一幅多幺恬淡幽美的山居图画请根据这种方法赏析：道狭草木长，夕露沾我衣；竹径通幽处，禅房花木深；烟笼寒水月笼沙；天净沙;秋思 4、意境
4、（画面环境抒发何种情感）探求：如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“无边”写出林木的广漠，见出秋色的萧瑟；“萧萧”形容风吹叶落的响声，见出树叶飘落的情景“不尽”写出长江的源远流长；“滚滚”写出江水汹涌翻腾的气势绘声状势，音韵悠长，壮阔雄浑，造成一种天下皆秋的苍茫辽远的艺术境界，抒发了诗人在动荡不安的社会中辛酸悲苦的心情 请根据这种方法赏析：晓镜但愁云鬓改，夜吟不觉月光寒；会当凌绝顶，一览众山小 5、情感体味：如“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”正确对待死亡足以令人钦敬，而在年华渐老之时能正确对待自己的有生之年则更为可贵“老骥伏枥”四句把作者对人生的执着追求和不懈进取的精神显现于纸面作者
5、以老骥自比，胸中仍有凌云壮志，透露出作者希望在有生之年完成统一大业的强烈愿望（龟虽寿中的名句激昂千秋，使人慷慨） 请根据这种方法赏析：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物，化作春泥更护花常用鉴赏语言风格的词: 清新秀逸 俊美清秀 清幽淡远 高雅 委婉 含蓄而有韵味 雄放壮阔 慷慨悲壮 雄健遒劲 豪爽苍凉；清新淡雅 平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 明白晓畅 朴实无华 通俗传神 生动活泼 节奏鲜明 音韵和谐 有声有色 栩栩如生 气势磅礴 亲切感人 情景交融 言简意赅 细致入微 手法 千变万化，不拘一格/ 想象大胆神奇 / 叙事生动/ 形象鲜明；语言明
6、白晓畅 /通俗易懂 /语言纯朴自然；感情强烈奔放/ 真挚动人/ 感人肺腑，借景抒情/ 情景交融/ 能引起人们的同情和共鸣/ 抒写悲愤酸楚之情，郁闷神伤；内容深刻，富含哲理解题思路与技巧1、从作家、作品的相关背景资料人手，把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意；2、从作家风格（豪放、婉约等）和语言特征（如简约、含蓄等）去领悟诗句的含义及表达的情感；3、从关键词语着手，如抓住诗词中关键的动词的用法、含义及作用去赏析；4、从关键句（如主旨句、哲理句、情感句）着手，分析概括、推理解答；5、从修辞手法和表达方式、表现手法着手，品味语言、想象意境；6、从诗词的具体内容的全面理解着手，把握各类（送别、咏
7、物、爱国等）诗词的思想内容对于主观性试题的解答，还应注意文字表述应简洁、明了，切中要害；（一）、古诗鉴赏表述方法常见的套话：1、思想情感：忧国伤时：揭露统治者的荒淫残暴；反映离乱给人民造成的痛苦；对国家民族命运的担忧；建功报国：建功立业的渴望；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；壮志难酬的悲叹；思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人；生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；2、情感表达：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法），写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用（二）、创作风格：朴素自然、清新飘
8、逸、沉郁顿挫、淡雅高远、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约明特色（用一两个词准确点名语言特色）列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）析感情（指出表现了诗人怎样的感情）（三）、赏析表达技巧1、表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情；2、结构形式：照应、衔接、过渡、铺垫、伏笔等；3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反复等；4、表现手法：托物言志、借景抒情、情景交融 、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、想象、烘托、欲扬先抑、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生、比兴（间接抒情的诗歌）等5、意象：作品中具体的人、物、景等意境：由寄托作者思想的意象艺术的组合到
9、一起，形成诗歌基本的整体情境如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫6、作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等7、词语赏析：释含义（解释该字在句中的含义）描景象（把该字放入原句中描述景象）析效果（该词在结构上所起的作用，表达了怎样的感情）古诗词赏析答题方式：这句运用了写作手法（修辞手法），描绘了，抒发了作者感情其中，“”词使用得好，传神地表现了（四）、熟练掌握答题方法，大胆使用常用的鉴赏术语，做到卷面整洁、表述严密、条理清晰、逻辑合理二、初中古诗词赏析分册复习卷七年级（上册）一、李商隐的夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，
10、却话巴山夜雨时。1.这是一首抒情诗。诗的开头两句以问答的形式和对眼前环境的抒写，阐发了作者孤寂的情怀和对妻子深深的怀念 的思想感情。后两句通过设想来日重逢畅谈昔日相思的情境，反衬今夜的孤寂。语浅情深，含蓄隽永，脍炙人口，余味无穷。2.一首诗出现两次“巴山夜雨”，你认为有重复之感吗？为什么？“期”字两见，“巴山夜雨”的重复，虽与近体诗要“避复”相左，但正好构成了音调与章法上的回环往复之妙，恰恰表现了时间与空间上的回环往复之美，是作者有意打破常规的成功尝试（这首诗从空间上看，此地-彼地-此地，即巴山- 西窗巴山往复对照；从时间上看，今宵-他日今宵，回环对比。虚实相生，情景交融，构成奇谲的意境。）.
11、3.本诗表达了游子羁旅巴山的孤寂之感和思乡之情。4.“北”即北方的人，或为妻子，或为友人。5.“君问归期”，是妻子在问，“君即妻子”；“未有期”，是游子在答，“游子”即丈夫。这样一问一答，足见夫妻之间的感情是多么真挚。但这问答，是彼此相隔一方，并非一处；不仅超越了时间，也超越了空间。“巴山夜雨涨秋池”，说明自己身处的环境，不仅遥远，亦且惨淡，透露出羁旅之愁与不得归之苦。6.“何当”这个表示愿望的词，是从“君问归期未有期”的现实中迸发出来的；“共剪”“却话”，是由当前的苦况所激发出来的对于未来欢乐的憧憬。既然盼望“共剪西窗烛”，则游人思归之切，自不待言。盼望归后与妻子“却话巴山夜雨时”，则此时独
12、与“巴山夜雨”相共而不得与妻子相聚共话的内心的孤寂与痛苦，可想而知。7赏析“巴山夜雨涨秋池”一句在抒情方法上的特点。本诗运用寓情于景，情景交融的手法。“巴山夜雨涨秋池”一句，直接写自己当时所处的环境，巴山、秋夜、大雨，抒发了孤独、凄凉之情；“涨秋池”涨的岂止是秋水，分明也是作者对妻子思念的感情。8在“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句诗中，诗人想象了怎样的情景？未来与妻子重逢，在西窗下秉烛夜谈，诉说巴山夜雨时彼此互相思念的情景。二、送杜少府之任蜀州 王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。这是送别之作，是唐诗中很有代表性的
13、壮别诗，颇能体现初盛唐时期人们志存高远的精神风貌。诗中有深情的劝慰，却不因远别而悲伤，表现了诗人真挚的友情和旷达的胸怀。诗的首联点出送别的地点是在三秦（长安），友人的去向是蜀州（四川）。 1.为什么诗人不直接说出“ 与君离别意”？（说你我都是远离故土的宦游之人呀，彼此间应该都能体会这种心情的吧。也许是思绪太多，也许是无从说起，诗人在此有意略去了对众多思绪的叙写，而留下一片空白让读者去填补，增加了无限想象的空间。）2.赏析“ 海内存知己，天涯若比邻”（ 如果四海之内，有你的知心朋友，那么即使远在天涯海角，也仍像是近邻一样。语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理，一扫以往送别诗中黯然销魂的情调，取而代
14、之的是诗人乐观宽广的胸襟和友人的真挚情谊，字里行间体现出积极乐观的人生态度。）1.本诗通过对离别赴任友人的宽慰和劝勉，表达了对友情的豁达态度。诗人是初唐四杰之一.(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)2.首联属“工对”中的地名对，写得十分壮阔，十分工整。点明送别地点；第二句把读者的视线引向杜少府即将赴任之地。3.颔联。写离情别意，重在点相同之处，即同为宦游人。（容易搞错的就是说诗人要到外地去做官）4.颈联含义，只要是相知如已，即使天涯海角，也像邻居那样近在咫尺，意思是亲密无间是惜别之语，也是宽慰的话，道出彼此深情，为下句做了铺垫。5.尾联与友人互勉。这首送别诗，一洗酸楚的情调，意境开阔，音调爽朗，独标
15、高格。三、酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.评析：前四句，写诗人因被贬23年，受沉重打击，内心愤愤不平、凄凉伤感后四句情调变高昂，一方面讽刺了那些善于见风使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉还得挺起腰板来。颈联：本意是比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达爬了上去。后来引申出“新事物终究要取代旧事物”这一客观规律和真理。有个成语叫“破釜沉舟”形容做事下定决心干到底宁死不退的意思。这里的“沉舟”和诗中的“沉舟”不同，“破釜沉舟”中指“凿沉船只”，诗中指“沉没的船”。2、叙述自己被贬时间之长、被贬之地边远的句子是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身；慨叹世事的变化而产生的生疏、怅惆之情的诗句是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 摆脱现实处境展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 。3、 全诗表达了诗人怎样的情感？试做简要分析。主要表达了作者忧伤中更显乐观豁达的情怀，作者虽以“凄凉地”“弃置身”“闻
