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1、（一）年级（下）册 （数学）学科集体备课个案备课时间2013.05、04主 备 人刘建琴主 备 人所在单位城内小学复备时间5、7授课教师郝凯丽授课教师所在单位宗艾小学 课 题整理和复习 P81课 型新授 课时分配 1课时第 1 课时项 目内 容修改栏教 学 目 标知 识能 力通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。 过 程方 法提高学生解决问题的能力，学会选择正确的计算方法来解决问题。通过练习进一步熟练100以内的加减法的计算。情感态度价值观培养学生算法多样化的思想 . 教学重点通过对100以内加减法算式算法的复习，加深学生对100以
2、内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力。 教学难点使学生能按照正确的顺序进行计算，同时对运算规律有所感悟 。教学、教具（课件）准 备PPT课件 教 学 流 程评论或修改 教 学 环 节教 师 活 动预设学生活动一、 目标导向，确定“航点”这个单元咱们总共学了3方面的内容：（一）100以内加、减法口算；（二）两步加、减式题的运算顺序和计算；（三）解决实际问题。这节课我们就对这些内容进行一下巩固、整理（板书课题）二、自主学习，探索“航行”1、出示课本第81页第1题。观察：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。 说说57+9和75+9你是怎么计算的?小结：个位上的两个数相加，如果满十，就要向前一位进1 学生独立进行计算。 教 学 环 节三、合作交流，共享“航海”2、出示课本第81页第2题。观察：那些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。说说57-9和75-9你是怎么计算的? 3、出示课本第81页第3题。说说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。四、拓展训练，放眼“航程”1、出示课本第81页第4题。你从图中知道了什么？你想怎样解决这个问题?说说你的想法。生汇报。2、出示课本第83页第7题。你从图中知道了什么？你想怎样解决这个问题?说说你的想法。生汇报。 学生独立进行计算。 独立进行计算。 板 书 设 计整理和复习 教 学 反 思
