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1、人教部编版六年级语文上册期末考试（汇总）班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。din zhu d tn sho dng d xng b ru yun hn y zh hung rn 二、 给加点的字选择正确的读音，用“”标出。斯（s s）文 右拐（gui gui） 簇（c z）拥绿（l l）色 仿（fng fng）佛 膘（bio bio）肥金字塔（t t） 幽（yu yu）思 精湛（zhn zn）三、 辨字组词。缀（_） 案（_） 糊（_） 薄（_） 辍（_） 按（_） 蝴（_） 簿（_） 四、 把下列词语补充完整。高山（_）水
2、天（_）之音 余音（_）梁 黄（_）大吕轻歌（_）舞 行云流（_） 巧（_）天工 （_）妙（_）肖画龙点（_） 笔走龙（_） 妙笔（_）花 （_）（_）如生我发现这些词语都是描写_的，我知道的这样的词语还有：_、_、_等。五、 选词填空。怀念 眷恋 留念1我们热爱大地，就像初生的婴儿（_）母亲温暖的怀抱一样。干枯 枯竭 干涸2有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源（_）的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？创造 制造 开创3就在如此险恶的地方，我对面这位手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（_）了这块绿洲。六、 按要求改写句子。1我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）_ 2
3、妈妈告诉我，要我带着雨伞上学去。（改为直述句）_3我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）_4是否主动学习是提高成绩的关键。（修改病句）_七、 根据所学内容填空。1通过本学期的学习，我积累的与月亮有关的诗句：_，_。_，_。描写黄河宏伟气魄的诗句：_，_。我积累的其他描写黄河的诗句：_，_。描写农家田园风光，孟浩然这样写：_，_。王安石这样写：_，_。2我最喜欢的一句鲁迅的名句：_。课外我还积累了关于读书、学习的名句：_。3方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_，_。”八、 阅读理解。向生命鞠躬早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车
4、这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我迅速扑过去用双手将它罩住，然后将手指张开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂
5、蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟是用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆不经意间碰到了
6、旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆
7、呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。1对小说结尾“鞠躬”一词的含义理解有误的一项是（）A表达对生命的尊重、敬畏。B表达对孱弱而顽强的生命的敬佩之意。C表达对儿子的愧疚。D表达对自己伤害生命的行为的愧疚、自责。2短文第自然段“蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血”、第自然段“草秆已被它的血染得微绿”两次提到“流血”，下列对其作用的表述最正确的一项是（）A两次流血程度不同，说明蚂蚱受到了重创。B突出了蚂
8、蚱为重获自由不懈努力的精神。C体现了蚂蚱所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。D说明蚂蚱的壮举在人世间不可能发生。3根据这篇小说的内容，将“我”对蚂蚱的情感态度的变化补充完整。（_）难以想象（_）（_）鞠躬4第自然段中的自然环境描写有什么作用？ _5请用简洁的语言概括小说的故事情节。_6结合文本，联系生活实际说说你从蚂蚱的行为中得到什么启示。_九、 作文。 生活是美好的。仔细观案生活，认真体验生活，精彩无处不在。它使人感动，给人启发，让人久久不能忘怀。请以“精彩_” 为题目写一篇450字左右的文章。要求: (1) 请先将题目补写完整(如“精彩一幕”、“精彩瞬间”、“精彩人生”等)，再下笔作文。(2) 要表现出“精彩”之处。_参考答案1、点缀 地毯 稍等 德行 薄弱 怨恨 雅致 恍然2、s gui c l fng bio t yu zhn3、点缀 案发 模糊 单薄 辍学 按照 蝴蝶 电话簿4、流 籁 绕 钟 曼 水 夺 惟 惟 睛 蛇 生 栩 栩 艺术
