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1、课题实验课教学设计学校哈尔滨市第四中学授课班级高一授课教师孔 碧授课题目外国雕塑授课时间2013.5.9授课地点课题研究基本情况课题名称与类别在高中美术教学中实施精细化教学，提高教学效率的研究市学会一般课题课题研究的主要内容从教学的各环节深入研究，精心设计，提高教学效率课题研究的进程课题实验研究阶段研究者在本课题中的研究任务参与课题研究，第一阶段主要研究人员目标设计教学目标知识与技能1、 了解外国雕塑的主要类别、主要特点、发展状况；2、 能比较、分析，进而识别外国重要雕塑作品的风格、特点及时代特征。过程与方法灵活运用“对比的方法”、“类比的思想”分析问题，解决问题，形成知识迁移能力。情感态度与
2、价值观开阔艺术视野、增长见识，提高审美能力。教学重点了解雕塑作品的风格和特点。教学难点识别雕塑作品的风格和特点。实验目标通过学生自学、分组讨论、概括总结，锻炼学生自主学习的能力，从而提高课堂教学效率。活动过程教学过程学生活动设计意图实验意图一、创设学习情境二、讲授新课导入提问：我校2号楼阳光大厅的赵君陶像属于什么艺术种类?板书第12课 外国雕塑(一)展示导学案:强调教学目标、重点、难点。（二）学生自学指导学生仔细阅读自学材料，（三）分组讨论：问题：不同地区雕塑作品的主要风格、特点是什么？（四）汇报：思考分析学生认真学习自学材料，每组代表抽签选择研究讨论主题，小组成员讨论分析，并归纳总结。每组派
3、代表汇报小组讨论的结果，并详细阐述。激发兴趣，引出课题；培养学生语言表达能力，检验学生探究能力。通过自学、讨论使学生了解不同国家、地区的主要雕塑作品及其特点。观察点一：观察员在课前收集全体学生的学案，检查学生对课前探究的完成情况，并做好相应的观察记录，为研究“导学案”课前自主学习部分在探究式教学实施过程中的有效性提供数据支撑。（见量表1）同时，在课上观察学生在探究过程中的表现。活动过程教学过程学生活动设计意图实验意图三、课堂练习归纳小结：分析不同国家、地区雕塑的艺术特点。国家、地区雕塑的艺术特点古埃及古希腊文艺复兴欣赏雕塑作品，分析艺术特点。总结不同国家、地区雕塑的艺术特定讨论分析检验学生对自学材料的掌握和理解，并能否进行探究学习。巩固所学知识，灵活运用到作品欣赏过程中。观察点二观察员在学生探究的过程中，观察学生的实际操作情况并结合学案探究部分的编排设计，统计探究题目能否引起学生兴趣和学案的问题设置能否有效引导学生的探究过程。（见量表2）为研究“导学案”课上合作探究部分在探究式教学实施过程中的有效性提供数据支撑。观察点三观察员在课后收集所有学生的学案，对当堂检测进行批改，做好相应的观察记录。（见量表3）为研究“导学案”当堂检测部分在探究式教学实施过程中的作用及有效性提供数据支撑。
