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1、回忆我的母亲教案一、教学目标1、理解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情2、学习本文选取典型事例，合理布局谋篇，突出主旨的结构特点3、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱二、教学重点、难点（一）重点：引导学生自读自悟理解课文，理清课文记事的顺序和课文的结构布局，体会作者对母亲的感情，并感受文章语言朴素优美的魅力，另在理解文章内容的同时，认识文章选材典型的特点。（二）难点：如何使学生从作者简洁、朴素的字里行间中体会作者对母亲的真挚深沉的爱，以及该文章的写作特色。三、课的类型：教读课四、教学方法：教读法五、教学时间：2课时六、预习要求：读课文，根据课前教师所给的课文
2、结构内容对课文进行段落层次的划分，了解母亲的事迹，根据课文第一层次学习“理解、分析”中的三个问题，理解课文记事的顺序和课文结构布局。第一课时一、 教学要点1. 读课文，理清课文记事的顺序和课文的结构布局。2. 从整体感知和理解课文二、 教学程序（一）导入新课，板书课题，简介作者1.导语：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”，这是我们从小就会唱的一首歌，今天我们将要学习一篇关于母亲的文章，它就是朱德同志的回忆我的母亲。2. 导读：题解：（1）朱德同志的回忆我的母亲一文，原载1944年4月5日延安出版的解放日报。这是一篇朴素优美的典范性的记叙文。在这篇回忆性的散文里，朱德同志怀着崇敬的心情，追述了
3、自己母亲的感人至深的一些事迹，唱出一曲发自肺腑的对千千万万平凡而又伟大的劳动妇女的深情颂歌。（2）朱德（1886-1976）是中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命。1915年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。1922年加入中国共产党。之后，在党的领导下，积极从事革命活动。1927年参加了八一南昌起义；次年，他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东同志所领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1930年起任中国工农红军总司令，中华苏维埃军事委员会主席。1934年10月，参加了二万五千里
4、长征。1937年抗日战争爆发后，任八路军总指挥、第十八集团军总司令。第三次国内革命战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席，中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。二届人大后，当选为全国人大常委会委员长。朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。(二)朗读分析课文 1. 整体感知课文（1）同学们读课文，体会文中母亲的事迹、母亲的品德。（2）同学们用“母亲是”的格式为题说句子，要求在课文之中尽情搜
5、寻、概括，从而理解课文运用不同的材料，从不同的角度，多方位地立体地表现母亲优秀品质的特点。（3）同学们进行课堂说话活动母亲是勤劳一生的人 母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人 母亲是个好劳动 母亲是从我能记忆时起总是天不亮就起床的人 母亲是整日劳碌着的人 母亲是聪明能干的人 母亲是能将地主富豪人家看也不看的饭食做得使一家人吃起来有滋味的人 母亲是每天天还没亮就第一个起身的人 母亲是在家庭里极能任劳任怨的人 母亲是性格和蔼、没有打骂过我们、也没有同任何人吵过架的人 母亲是同情贫苦人的人 母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人 母亲是对穷苦农民同情和对为富不仁反感的人 母亲是启发了我幼年时期反抗压迫追求光
6、明的思想、使我决心寻找新的生活的人 母亲是期望着中国民族解放成功的人 母亲是一生不曾脱离过劳动的人（4）教师小结：母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强、有远见、同情革命、支持革命的人。2. 在学生对课文整体感知的基础上，思考课文段落层次用幻灯或小黑板出示本文结构内容，请同学把预习中所划分的段落层次用结构示意图表示出来（每段用序号代替），并概括大意。结构：1. 总叙：痛悼母亲逝世，引出回忆。2. 分叙：记叙母亲一生主要事迹，歌颂母亲美德，感谢母亲养育之恩。3. 结叙：抒发对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。内容：1. 回忆母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度以及坚强不屈的性格。2. 写母
7、亲同情和支持“我”参加革命。3. 概括母亲对“我”的教育和影响。教师小结：课文大致可分为三部分：第一部分（第1段），痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。第二部分（第2-15段），叙述家庭情况，着重写母亲一生中的主要事迹，歌颂母亲的美德，感谢母亲的养育之恩。这部分又可分为三层。第一层（2-8段），概述家庭情况，着重写母亲勤劳、俭朴、宽厚仁慈的高贵品质和坚强不屈的性格。第二层（第9-13段），母亲理解儿子，鼓励支持他投身革命。第三层（第14-15段），从三个方面概述母亲对自己的教育和深刻的影响。（这两节也可归入第三部分）第三部分（第16-17段），写对母亲的沉痛悼念，并表达了作者以尽忠于党和人民来报答
8、母亲深恩的崇高的思想感情。对上面的分法，学生可能会有不同意见，分歧主要是第14、15两节到底归到第二大部分还是最后，从文章内容的前后呼应看，这两节应是紧承上文作总结，从表达方式的运用看，应和最后两节组合在一起，两种意见都有道理，不必强求一致。 3. 布置作业：（1） 完成“思考与练习一”，用铅笔直接做在书上（2）要求学生熟读课文，并从文中找出关于母亲的事例，说说该事例表现了“母亲”什么样的品质。第二课时一、 教学要点整体理解和赏析课文：在理解文章内容的基础上，认识文章选材典型的特点，并引导学生从课文平实朴素的语言中理解作者对母亲的感情以及该文章的写作特点。二、 教学程序1.整体理解课文：（1）
9、教师：回忆我的母亲鲜明地表现了回忆录的特点。作者以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，把很多值得永远回忆的事情编织起来。请同学们根据第一课时所布置的作业要求，以“说说母亲的好品德”为题，每人叙述一件事，说说这件事表现“了母亲”什么样的品质。（2）同学们读课文，理解分析文中的“事例”，并以学习小组的形式进行说话活动。（3）学生代表发言。（4）教师进行小结：课文有一锤定音的开头，一线串珠的结构，一笔宕开的结尾，一语关情的抒情与议论。作为回忆录，文章从两大方面展现了母亲的形象。一是对母亲事迹的抒写，写了母亲勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度和坚强不屈的性格。作者在写作中采取了情随事明的记叙方法，在赞颂母
10、亲的优秀品质的过程中始终寄寓着对母亲的真挚感情。二是表达对母亲的感谢之情，从母亲“教给我与困难 作斗争的经验“和”教给生产的知识和革命的意志“方面表达了对母亲的由衷谢意，从而表现母亲对自己的影响之大、恩情之深。作者在写作中采用了寄情于事的方法，以抒情、议论的笔触来深深表达母亲的怀念。三、 整体赏析课文1. 教师：课文以平实朴素的语言表现了母亲勤劳俭朴的特点。全文没有华丽的辞藻，没有热情洋溢的抒情，但于平静的叙说之中，字里行间流露出真挚深沉的爱。因此，文中寓深意于平实、寄深情于质朴的特点，值得我们认真品析。2. 请同学们读课文，对课文的语言进行赏析，完成“思考与练习二”。3. 读课文，进行圈点勾
11、画，各学习小组进行讨论。4. 同学们准备发言。5. 教师通过讲解“思考与练习二”，引导同学们进行赏析性说话活动，详细讲解第一、三、五小题，略讲二、四小题。（“思考与练习二”主要是引导学生品味本文的语言特色：在看似平静的叙述中蕴含至爱深情，流露出一种真挚深沉的爱。）（1） 这些地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做到使一家人吃起来有滋味。分析：将“这些地主富人家看也不看的饭食”和“母亲却能做到使一家人吃起来有滋味”对比着平静道出，表现出了母亲的勤劳聪慧能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。（2） 她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。分析：儿子做了总司令，母亲却依然做农妇，这
12、是一件颇为感人的事。作者将这件事不经意地道出，并用最简单的话说明之所以会这样是因为母亲“知道我们党的困难”，平铺直叙中母亲同情革命、了解革命的形象跃然纸上。（3）母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。分析：以让人震惊的事实“母亲生我前一分钟还在灶上煮饭”，来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动，这样的话语虽无溢美之词，但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人。（4）母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到劳累。分析：以可感的形象“强壮身体”“勤劳习惯”等来表达母亲对自己的教育和影响，真切、真实、真挚。在虚实结合、实实在在的叙述中，充满了对母亲的深深敬爱和怀
13、念之情。（5）母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个痛是无法补救的。分析：生活中，人们表达对亲人的感情都是无须多加修饰的，同时又是最生动的。此段平白如话的语言，把一个儿子在失去母亲以后的悲痛表达得十分深切。6. 看板书总结全文总体来讲，在这篇简洁朴素的优秀散文里，作者回忆了母亲勤劳的一生，讴歌了这位平凡而又伟大的劳动妇女的崇高品德，表示了继续革命、要为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。小结文章主旨后，让同学们联系实际，谈谈各自心中的母亲形象，从而进行说话活动。7. 布置作业：完成课后练习，并以“我的母亲（妈妈）”为题写一篇记叙文。附录：板书设计回忆我的母亲结构：1. 总叙：痛悼母亲逝世，引出回忆。2. 分叙：记叙母亲一生主要事迹，歌颂母亲美德，感谢母亲养育之恩。3. 结叙：抒发对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。内容：1. 回忆母亲勤劳俭朴的习惯，宽厚仁慈的态度以及坚强不屈的性格。2. 写母亲同情和支持“我”参加革命。3. 概括母亲对“我”的教育和影响。勤劳（第4段，第5段，地3段）俭朴能干（第6段，第12段）我的母亲是 宽厚仁慈（第7段）坚强（第8段）有远见（第10段） 同情革命（第11段）支持革命（第12段）
